小学二年级下册综合实践活动教案(上海科技出版__贵州学版).doc

小学二年级下册综合实践活动教案（上海科技教育出版社 贵州科学技术出版社）第一单元 迎接新学期教学目标: 1、快乐的寒假结束了，又迎来了新的学期。引导学生在开学前做好各项准备。2、学习包书方法，掌握包书技巧。教学重点: 引导学生在开学前做好各项准备。教学难点: 引导学生在开学前做好各项准备。教学准备: 包书纸教学过程: 一、一起准备。1、调整作息时间。2、清洗、整理书包。3、整理校服。4、包书。5、买好文具。二、实践探索。1、师：领到新书了，怎样才能保护好这些新书呢？2、学包书。A、选择包书纸。B、将包书纸对折。C、剪开。D、向里折。E、包封面。F、包封底。3、想一想。A、包书时，遇到过什么问题？B、还有哪些简单的包书方法？三、实践总结。新的学期开学了，你已经做好了哪些准备？四、布置作业。制定作息时间表。板书设计: 迎接新学期 包书,作息时间.第二单元：温暖的家庭教学目标：1、了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。2、培养学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚的情感。教学重点：了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。教学难点：了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。教学准备：多媒体、挂图、照片。教学过程：一、情感体验：温暖的家庭。小朋友，今天我们一起到小红家去玩，好吗?看，这就是小红的家。(挂图出示小红的家)听，屋里传来了歌声。(播放歌曲可爱的家庭)二、实践体验：我敬长辈，长辈爱我。1、可爱的家庭。听后讨论：听了这首歌，你知道小红的家里有些什么人?歌里还唱了些什么?介绍自己的家庭。小红的家庭是一个幸福的、可爱的家庭。我真想知道我们每一个小朋友的家庭是一个怎样的家庭?今天，我们每个小朋友都带了一张全家福照片，请小朋友拿着这张照片来介绍一下自己的家庭，好吗? 即兴小品表演我的家小组活动：每个小组准备一个小品，小品的名字叫我的家，通过自己在家里经历过的一件事情，来说明你的家庭是一个我敬长辈，长辈爱我的可爱的家庭。2、小乌鸦爱妈妈。我们人类每个人都有一个幸福可爱的家庭，那动物呢?看，小红家门口的树上往着乌鸦妈妈一家。乌鸦爸爸出远门了，呀，乌鸦妈妈怎么了，小乌鸦又到哪儿去了叫呢?讨论，乌鸦妈妈家里发生了什么事?小乌鸦又是怎样对待妈妈的?（乌鸦妈妈病了，小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃。）即兴表演：想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃，妈妈会对它说些什么?小乌鸦又会对妈妈说些什么? 3、学生说说班级里同学问互相关心，互相帮助，团结友爱的真实故事。4、编一编。几个小伙伴一起编一个小品温暖的家庭。三、活动总结。我们每个人除了有一个小家，还有个大家我们的学校。在这个大家庭里，我们同样要互相关心、互相爱护、互相帮助，让我们的学校成为可爱的大家庭好不好?板书设计：温暖的家庭可爱的家庭小乌鸦爱妈妈两只小象 第三单元 庄稼的“保护神”教学目标： 1、使学生了解庄稼的“保护神”青蛙。2、让学生知道庄稼的“保护神”除了青蛙，还有很多动物。从而让学生意识到保护野生动物的重要性。3、让学生了解中华人民共和国野生动物保护法，教育学生要保护野生动物。教学重点：1、了解庄稼的“保护神”青蛙。2、知道庄稼的“保护神”除了青蛙，还有很多动物。3、了解中华人民共和国野生动物保护法教学难点：让学生意识到保护野生动物的重要性教学准备：多媒体教学过程：一、游戏激趣。猜谜语：大眼睛，宽嘴巴，呱呱呱呱爱说话，捉虫能手就是它。猜一猜，它是谁？二、实践探索。1、说一说。A、青蛙喜欢生活在哪里？（农田、池塘、湖泊）B、青蛙是这样捕捉害虫的？2、看图讲故事。小青蛙为什么会哭？3、评一评。图中的做法对吗？你该怎么做？4、填一填，说一说。除了青蛙以外，还有哪些动物也是庄稼的“保护神”？5、议一议。说说保护野生动物的重要性。师相机对学生进行中华人民共和国野生动物保护法讲解，教育学生保护野生动物。三、实践总结。今天你学会了什么？四、布置作业。以“保护野生动物”为题，画一幅宣传画。板书设计： 庄稼的保护神青蛙 蛇 啄木鸟中华人民共和国野生动物保护法教学反思：第四单元 认识自己教学目标：1、使学生会提问题，培养学生调查采访和整理资料的能力，让学生在调查中认识自我。2、让学生初步掌握调查的方法，能分析问题。教学重点：让学生初步掌握调查的方法，能分析问题。教学难点：培养学生关注自我的责任心，养成倾听的科学态度。教学准备：记录表教学过程：一， 调查准备。1、写好“我心目中的自己”记录表2、从简单做起，让学生先整体了解和认识自我，教师设计好认识自我的表格。二、调查，写好“别人眼中的我”的调查表。1、学生自我认识了以后，决定开展“别人眼中的我”的调查活动，以调查表格的形式来反映。先让学生掌握表格设计大致格式，如被调查人、调查内容、调查日期等，开展向同学和老师的调查活动，如调查我的礼貌行为、我学习的情况、我的最大优点和缺点。2、调查活动学生向自己的同学和老师展开调查并作好记录。如调查我的礼貌行为、我学习的情况、我的最大优点和缺点等。三、整理记录表。学生调查了很多人，从别人那儿对自己有了一个深刻的认识，针对学生的“我心目中的自己”记录表和“别人眼中的我”调查表，教师让学生来整理这两份表格，将这两份表格进行分析和比较，同时说一说自己在这两个活动中的体会和感受。四、交流、展示。各同学先将表格在组内进行交流，由组内同学进行评价，再选出代表进行全班交流。五、实践活动。问一问，记一记。长辈是怎样看待你的？他们对你有哪些希望？板书设计：认识自己第五单元 猜字谜教学目标：1、学习猜字谜的方法。2、通过猜字谜，形成研究汉字的兴趣。3、激发学生编字谜的兴趣。教学重点：学习猜字谜的方法。教学难点：激发学生编字谜的兴趣。教学准备：多媒体、写有字谜的纸条教学过程：一、猜一猜。1、出示“田”字图片，请学生仔细观察。说说图上画着什么？你观察它，能想到什么？2、出示字谜：四个口紧相连。3、学生猜该字谜。4、出示“操”字图片，请学生仔细观察。说说图上画着什么？你观察它，能想到什么？出示字谜：手边有三口，木字在下头。学生猜该字谜。二、看图猜字。1、你们还想猜字谜吗？这一次只有图片没有文字你能猜出来吗？2、出示“闪”字图片，请学生仔细观察。说说图上画着什么？如：门内有个人。3、学生猜字谜。4、学生自己观察其它字谜图片。5、和同桌说说图上画着什么？6、根据图片，猜猜是哪个字，并把该字写出来。7、集体汇报。8、检查自己有没有猜错的。如果有猜错的，想想自己为什么猜错了？总结经验，争取成为猜字谜高手。三、对歌猜字。1、一边拍手，一边唱字谜歌。2、老师问唱一句，学生开火车答唱一句，猜错的其他同学帮忙。3、学生独立将猜出的结果填上。4、同桌合作：拍手对歌猜字。四、动脑筋。1、学生学编字谜，比一比谁编的字谜最有趣。2、猜猜同学编的字谜。3、学生编得不太通的也给予鼓励，同时请其他同学帮忙编得更好。五、总结与评价。板书设计：猜字谜四个口紧相连。手边有三口，木字在下头。 第六单元 爱护公共财物教学目标：1、使学生知道公共财物是国家和集体的财产。 2、使学生懂得爱护公共财物是爱国的表现。 3、要自觉地爱护公共财物。教学重点：使学生懂得爱护公共财物是爱国的一种表现,教育学生要自觉地爱护公共财物。教学难点：教育学生要自觉地爱护公共财物。教学准备：课前学生收集爱护公共财物的英雄模范人物的事迹。教师准备幻灯片。教学过程: 一、启发谈话、导入新课。同学们,悠一想:小学生日常行为规范第18条中要求我们怎样做? 说的很好,要求我们“爱护公共财物,爱护花草树木和庄稼”。提到公共财物,有的同学可能会问:什么是会共财物呢? 正像同学们说的那样,公共财物是国家和集体的财产,是劳动人民用血汗创造出来的,是人民进行生产、工作、学习、生活的物质保证,又是实现社会主义现代化的物质墓础。既然公共财物有这么重大的意义,那么爱护公关时物人人有责。这节课我们就一起来学习爱护公共财物。二、小组合作，探索新知。1、认一认。观察图片：哪些是属于我们的公共财物？你还知道哪些公共财物？2、看图说话。班级图书架怎么了？它为什么会哭？3、看一看，说一说。图中哪些属于爱护公共财物的表现？哪些属于破坏公共财物的表现？三、实践活动。找一找：学校里有哪些公共财物被损坏了？有哪些不爱公共财物的行为？板书设计: 爱护公共财物第七单元 奇妙的指针教学目标：1、引导学生充分动手操作感知、发现物体摩擦后产生静电现象，初步了解静电的相吸、排斥、放电现象及在日常生活中人们对静电的利用与防止。2、培养学生对科学活动的兴趣。教学重点：感受静电的存在。教学难点：感受静电的存在教学准备：多媒体、玻璃杯、手帕、钢针等教学过程：一、“变魔术”活动导入课题，激发幼儿的兴趣。用“神奇”的魔棒吸起小碎纸。二、实践探索。1、魔棒实验。想办法用玻璃棒吸纸屑，探索玻璃棒与丝绸摩擦后能吸起纸屑。丰富词汇：摩擦。幼儿再次尝试，感受成功的喜悦。向幼儿介绍玻璃棒吸起碎纸屑的原理。2、认识静电。课件出示：静电的自述。我的名字叫静电，大自然里到处都有我的存在。从一粒灰尘在空中飘荡，到震天动地的电闪雷鸣，都有我静电的作用，平时我很安静，人们不容易注意到我，可是当两个物体摩擦的时候，人们就会发现我了，科学家把这种现象叫做“摩擦起电”。除了玻璃棒与丝绸摩擦后能吸起纸屑，平时小朋友梳头的时候有时会感到头发跟着梳子飘了起来，那也是我在和小朋友开玩笑，另外，我最喜欢干燥的环境。在空气干燥的冬天，有时小朋友的手和别人猛的一碰，会感到被电了一下，还有小朋友晚上脱毛衣的时候会听到“滋拉滋拉”的声音，关了灯还能看到亮光，那也是我。现在你们认识我了吧。3、尝试做一做：奇妙的指针。学生分组操作，并做操作记录。学生讲述操作过程。教师小结：生活中有很多材料摩擦以后都能产生静电现象，奇妙的指针就是静电现象。4、讨论，在我们生活中有哪些静电现象，了解静电的利用与防止。5、介绍放电现象。三、实践总结。今天我们认识了神奇的静电，知道了静电是怎么产生的、哪些东西容易产生静电，还懂得了有关静电的许多知识，大自然里蕴藏着无穷的奥秘，等着我们去发现、去探索。板书设计：奇妙的指针 神奇的静电教学反思：第八单元 谁最美教学目标：1、通过制作、欣赏和评价，体会美。2、通过欣赏故事讨论交流，体验帮助别人的快乐，知道心灵美比外表美更重要。教学重点：通过制作、欣赏和评价，体会美。教学难点：知道心灵美比外表美更重要。教学准备：（学生）油画棒、水彩颜料、剪刀、废报纸等工具（教师）PPT故事 、红花等教学过程：一、激趣。 1、想一想：生活中什么形状和颜色最美丽？ 2、揭示课题：五彩的烟花。二、作一做，演一演。1、分组制作。2、表演。3、比一比，评一评。A、设计最漂亮。B、模特表演最出色。三、做个最美的人。（一）故事谁最美1、告诉大家一个好消息：“动物王国选美大赛”就要开始了，我们喜爱的动物也参加了这次的比赛，他们都想成为动物王国里最美的动物。可是却发生了一件事情，我们一起去看看吧2、听故事 （二）、选美1、我们也来投票评选吧！小动物们为你们每人准备了一朵小红花，送给你认为最美的小动物，想一想你选谁？为什么觉得他最美？2、献花3、你们为什么要把花送给花母鸡太太呢？说说你的理由？4、咦？长颈鹿先生、袋鼠小姐、乌龟哥哥还有小白鸽羽毛熏黑了、衣服也脏了、有的还受了伤，模样可不漂亮，你们为什么要把花送给长颈鹿、袋鼠、乌龟、小鸽子呢？说说你的理由。5、有的人认为花母鸡太太打扮的很漂亮是最美的、有的人认为是长颈鹿他们愿意帮助别人是最美的，到底结果怎么样，谁最美呢？继续听故事花母鸡太太得到的花最多，也知道了长颈鹿他们的故事，她低下了头，脸涨的通红说：“今天的冠军不是我。我不能得这些红花。我要把这些花都送给长颈鹿、袋鼠、乌龟、小鸽子。”你们想想她会对好朋友们怎么说呢？小结：每个动物都有自己漂亮的地方、能干的本领，都是美丽的。可是在别人遇到困难的时候，放弃自己的利益，愿意帮助别人，有一颗金子一样善良的心，这样的人才是最美的。善良的心灵比美丽的外表更重要，更让人喜欢。6、动物王国里有那么多善良、热心、愿意帮助别人的动物宝宝，成为最美丽的动物明星，我们也在身边找一找，看看我们周围，谁和小动物们一样，愿意帮助别人、关心别人。四、实践。 1、请大家找一找，说说在生活中什么样的行为最美？ 2、完成“我的变美计划”。 板书设计：谁最美教学反思：第九单元 气压千斤顶教学目标：1、简单了解千斤顶的工作原理。2、制作一个简单的气压千斤顶。3、培养学生探究科学知识的兴趣。教学重点：简单了解千斤顶的工作原理。教学难点：制作一个简单的气压千斤顶教学准备：多媒体、塑料袋、细绳、笔杆教学过程：一、说一说。1、你见过千斤顶吗？2、帮助学生回忆他们在汽车修理厂见过的千斤顶。3、课件播放：汽车修理厂里千斤顶的工作过程。4、小组合作：说一说千斤顶是怎样工作的。5、集体汇报。二、做一做。1、各小组拿出准备好的塑料袋、细绳和笔杆，准备进行制作千斤顶的比赛。2、制作过程：用细绳将塑料袋和笔杆扎紧。在塑料袋上放几本书。通过笔杆往塑料袋吹气。3、各小组讨论：我们制作的千斤顶好不好，为什么？能不能做得更好？4、集体讨论：制作一个好的千斤顶的关键是什么？5、思考：怎