体验运动乐趣与成功.docx

体验运动的乐趣与成功教案科目体育与健康年级初一（3）班人数46执教者苏祖颖时间2019.3.12课型新授课课时3场 地 器 材2个篮球场教 学内 容游戏1：坐地起身游戏2：大鱼网教 学目 标技能目标：通过体育游戏的教学，发展学生的身体素质，提高学生组织能力和奔跑能力。认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。情感目标：通过玩体育游戏，使学生从中愉悦身心及体验带来的乐趣，培养学生团结协作的精神及重要性。重 点难 点1、学生遵守规则2、学生参与积极性培养3、学生团结协作精神部分课 的 内 容运动负荷课 的 组 织 实 施教 师 活 动学 生 活 动导入新课10分钟一、课堂常规1 体委整队2 报告人数3 师生问好4 上课内容5 安排见习生二、热身运动1 头部运动2 肩关节运动3 弓步压腿4 下肢运动5 高抬腿运动三、故事引入，提示主题请同学们开动脑筋思考，然后谈谈自己的想法：如果把小兔子、小鸽子从小关起来喂养而不让他们运动,等他们长大后放出笼子会出现怎样的情况? (结果是:长大后看起来发育很正常但是打开笼子以后，兔子跑不了多远,就会倒地；鸽子在空中飞了几圈就掉下来,解发现原来兔子死于心脏破裂,鸽子死于动脉撕裂)小动作幅度要大，要循序渐进要求牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要认真完成引导学生思考问题：1.你认为会出现什么样的结果?2.为什么会出现这样的结果?组织教法 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 要求；快、齐、静认真完成各关节的热身运动认真思考老师提出的问题积极抢答，赢取积分得出结论：因为生命在于运动，而它们正是缺乏运动。部分课 的 内 容运动量课 的 组 织 实 施教 师 活 动学 生 活 动探究学习，激发兴趣30分钟游戏1：坐地起身1场地要求：篮球场1个2游戏规则：先分组，每组先由两个学生背对背、胳膊互相挎住，坐在地上，两腿伸直。裁判开始计时，两人互相配合站起来，完成之后，再增加1人，三人完成之后，再增加1人，规定时间内看哪组能成功起来的学生最多为胜。要求：手不准触地，用身体部位相互配合起来。游戏2：大鱼网1场地器材：篮球场2个2游戏规则：（1）.开始时由一位同学进行抓人，抓到一位时，两人手拉手成“网”继续抓。（2）.每抓到一人“网”增加一人，抓到的鱼站到“鱼塘”中间作为障碍物，5分钟抓不完的，鱼胜。（3）.分两组同时进行。赢的争一、二名，输的争三、四名。若同时是鱼网比较，则网大为胜者；若同时是鱼比较，则鱼多为胜者；若鱼与鱼网比较，则看网大还是鱼多来判断名次中 大1.教师讲解示范游戏规则2.想方设法如何快速起来 3.游戏过程中鼓励学生坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。4.游戏结束，公布名次、积分，提问题并引导学生做游戏小结流程同上1.学生分组讨论并进行试练 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 2.见习学生或抽学生做裁判3.大家互相监督4. 积极抢答，赢取积分小结：团队合作型这个游戏体现的是团队队员间的配合，明白合作的重要性。流程同上小结：发展快速奔跑和协调配合及躲闪能力，提高学生的心肺功能，培养小组成员的团结协作精神。部分课 的 内 容运动量课 的 组 织 实 施教 师 活 动学 生 活 动恢复身心5分钟一、 放松总结二、收器材下课三、布置课后作业小1、提问题：我们的运动口号是什么？并引导学生做课堂总结2、 公布各组名次3、课后作业;每人找一名有关体育的名言。4、师生再见我运动，我健康，我快乐积极抢答，赢取积分课后反思本节课较好的完成了教学任务，通过自主、合作、探究的教学模式，让学生体验运动的乐趣和运动之美生命在于运动!更重要的是在运动参与中获得成功的喜悦，学生参与度高，兴趣高，积极性高。但是教学过程中也存在着