马山镇中心小学地震逃生演练方案.doc

马山镇中心小学地震逃生演练方案一、演练目的为了使我校师生掌握应急避震的正确方法、紧急疏散的程序和路线，确保在灾难来临时，我校逃生应急工作能快速、高效、有序的进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、演练安排1、内容：(1) 应急避震演练(2) 紧急疏散演练2、对象：全校师生。3、时间：2012年3月26 日下午2：004、路线：教室操场三、组织机构1、 领导小组总 指 挥：赵传菊成 员：徐世伟 张继兴 孟霖霖 邢兆彬2、教室室内指挥负责人：各班班主任职 责：“地震警报”（消防警报）发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。“地震警报”解除之后，指挥学生安全、迅速、有序地从教室疏散出去，同时要充分发挥班干部的作用。班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。3、楼梯疏散引导组：各班副班主任职责：听到“地震警报”解除之后命令，立刻到本班门口等候，负责指挥引领本班学生疏散撤离到“安全地带”，以及撤离后的场地指挥和维持现场纪律。4、现场指挥小组人员分工 （1）、总 指 挥：赵传菊（下达疏散逃生演练开始指令,并对演绎过程负总责。）（2）、协助总指挥：孟霖霖（具体指挥各部门在疏散逃生演练中的工作。）（3）、总协调：张继兴（做好各部门的协调工作。）（4）、人员疏散组：组长：孟霖霖职责：组织好学生的疏散工作。组员：全体班主任及任课老师。四、演练准备1、全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。2、演练前班主任做好学生的动员工作，学习有关避震知识，熟悉应急避震的正确方法，懂得在地震发生时如何自我保护。班主任安排时间，组织本班学生进行应急避震演练，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习，直到学生操作熟练。练习期间教育学生做到：认真对待，不搞过场;听从指挥，有序疏散;遇事不慌，头脑冷清;积极主动，团结协作。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。4、 组成相关工作小组，确定人员，明确职责。 （1）疏散逃生前做好宣传工作；教育学生逃离时注意：有秩序下楼，快步急行但不奔跑，不推挤，不拥撞，不逆行；尽量保持安静，不要高声叫喊。疏散时尽量放低身体，用手绢、红领巾、衣服等捂住口鼻，弯腰行走；下楼后按班级在操场集中，下蹲至演练结束；未经允许不能急着取物品、找人等；下楼疏散过程中听从班主任及任课老师的统一指挥。（2）在疏散逃生演练开始时听从指挥部的指挥，带本班学生快速下楼，直达指定地点；（3）在到达指点地点后组织学生报数，清点人数，在第一时间报告给指挥部；（4）疏散逃生演练结束后带领本班学生有秩序重返教学楼；（5）安排专人陪护本班行动不便的学生进行疏散；任课老师：在楼道转角处指挥学生有秩序的下楼，有紧急情况上报校领导； 5、楼层人员清理负责人： 张益萍二楼东、薛尚秋二楼西，薛晓（一楼） 东、喻玲一楼西职责：检查师生是否完全撤离教学楼；6、操场人员清理：邢兆彬 统计每班人数，上报指挥长；7、计时：徐世伟 从演习开始计时，到宣布结束，记录耗时数据；8、紧急抢救：马文平 具体负责处理疏散中可能出现的意外情况。9、后勤保障：张继兴 疏散逃生演练器械准备；10、影像记录：邢兆彬 责任分工：（1）当突发事件发生时，在班级上课老师是各班级第一责任人，负责上课班级的疏散组织和安全；（2）当时不在班上课的老师自觉分工（原则上，年长的男性老师自觉担任组长，将不上课的老师进行分工），到东西两个楼梯的休息平台处，负责本楼层两个楼梯口的疏散安全。具体位置是：四层的老师到四层楼梯口和三层半休息平台处，三层的老师到三层楼梯口和二层半休息平台处，二层的老师到二层楼梯口和一层半休息平台处，一层的老师协助一楼楼梯口的疏散，避免学生无序推挤出现踩踏事故。突发事件发生时，不上课且不在办公室的老师，就近上岗，帮助疏散。各层老师在离开前还要检查所在楼层及教室是否有人没有撤离，要等本层最后一名学生离开后才能离开。（3）当时室外课老师（主要是体育老师、体育活动课老师），在迅速安置好本班学生后，要协助安全地带的集中、组织和协调，确保主要疏散通道畅通，班级集中有序，组织措施到位；五、演练程序(一) 启动程序：总指挥在学校广播系统中宣布：参加演练的老师和同学们，马山镇中心小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。(二) 教室内应急避震演练1、信号员发出“地震警报”信号。2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。3、一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。(三) 紧急疏散演练1、信号员发出“紧急疏散”信号。用校园内外线广播连续发出警报；如因突发事件停电，则使用手提电喇叭。由赵传菊校长用广播连续播放两至三遍，内容为：“全体师生请注意，现在教学楼二楼发生火灾，全校师生立即按消防逃生预案展开行动，各位教师立即到位，保持安静，不要惊慌”。2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。3、学生在各副班主任带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。4、撤离后在操场集中排队，各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给现场指挥。疏散到安全地带后，班主任要清点本班学生人数，向孟霖霖汇报，孟霖霖经过汇总后向赵校长报告（全校应到学生 人，实到 人，缺席学生原因： ，在校学生全部安全疏散到指定地点）；5、徐世伟负责清点教职工人数并报告总指挥；六、疏散要求1、开始疏散信号以学校统一发出的报警信号为准。2、按校园突发事件紧急疏散方案中明确的疏散线路图、各类人员岗位分工等有序地进行疏散。各班在演练前应组织本班学生认真学习疏散方案，熟悉行走路线，并适当进行训练。3、各班级在疏散过程中，班主任和当时的任课老师是总负责，另必须确定两名能力强的学生为紧急疏散小队长，协助班主任指挥班级疏散，控制速度，快而不乱。4、演练前各班先将班级的前后门打开（各班平时前后门要正常打开），由离门较近的学生负责，保持通道畅通。学生离开教室要以中间划分，前后就近跑出班级的大门，边排队边撤离，但楼层与楼层、班级与班级之间必须严格按顺序和路线行进，不得互相拥挤，争先恐后，不得乱跑。5、安全疏散地点：教学楼前操场。疏散到安全地点后，各班清点人数，并向年级部主任汇报。6全体教职工必须认真学习和执行演练方案，确保演练效果。七、学生疏散路线听到撤离命令后，每班学生排成两队，按座位方便、自然排列，按照从低层到高层的顺序，以班为单位，走就近的楼梯口，逐楼撤离。1、在微机房上课的班级，从东楼梯向大操场方向疏散。2、在音乐教室、劳技室、实验室上课的班级，从行诚楼西边向大操场方向疏散；在美术室上课的班级，从主干道向小操场方向疏散。3、在疏散时，各班成两路纵队，边排队边疏散撤离。4、先到达安全地带的班级，要尽量靠远端集合，空出预留地给后到的班级。八、注意事项 1、演练全过程，全体教师必须严肃对待、认真组织，所有同学必须严格服从指挥，把演练当作实战，确保演练顺利进行并取得预期效果。 2、学生撤离教室时，可以从前后门同时出，但必须按指定线路，由班长在前面带队，其他班