亲子教育课程建议书 17P.doc

为什么孩子总不能自觉学习？为什么父母总对我不理解？为什么孩子总是用沉默来代替沟通？为什么我就不能独立处理好一件事？为什么孩子不能走进我们的内心世界？为什么我不能理解父母的良苦用心？繁忙的工作拉远了父母与孩子的距离，对孩子的关心不再只是物质上的满足，良好的家庭，需要心与心的沟通和关怀。在悠闲的环境中通过拓展项目，让家庭成员增进彼此了解，建立友谊、互相扶持、互相信任。通过体验让家长和孩子之间建立和谐的亲子关系，为下一代创造良好的成长空间。习惯是人生之基，它反映着一个人的修养与素质，在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，并进而影响一生的成功与幸福。培养孩子们“做人的习惯”、“做事的习惯”、“学习的习惯”，养成良好的习惯，并把它变成优良品质的一部分，让孩子们更从容、更达观、更自信面对未来的挑战！做人习惯：学会关心别人、自信自强、理解尊重、宽容、与他人交好相处、务实、言行一致、积极乐观；做事习惯：学会有计划、有始有终、勇于创新、不磨成规、勇于克服困难、善于合作、善于利用资料；学习习惯：学会在思考中学习、收集信息整理信息、虚心学习、合作交流、多角度考虑问题、善于提问、反思、多渠道学习。1 天的培训流程安排断桥个人挑战项目简介：A,B 两块木板横在8 米的高空，A,B 两块木板间距1.2-1.9 米（间距可调），每一位学员自A 木板越向B 木板，而后返回。项目目标：挑战变化与压力，培养积极应对的良好心态克服心理障碍，增强自信心培养学员勇于进取、勇于创新的素质无论后退是多么舒适，也不为舒适而后退；无论前进是多么艰难，也要在艰难中前进钢索项目简介：小时侯我们都很羡慕走钢丝的杂技演员，今天我们也将和队友在8m 高空，两个人相互协助，并借助钢索上空的两根固定绳索，走完6m 长的钢丝。项目目标：体会相互合作的重要性；体会信任，鼓励，支持，相互协作共同完成任务后的喜悦感和成就感；体验坚忍不拔，决不放弃的精神。电网项目简介：每个家庭的成员都必须在规定的时间内穿越面前的一张大网。项目进行中，任何人的任何身体部位不得触网。一个网洞仅限一人次使用，一旦触网或一个人通过后将被封掉。风雨人生路活动简介：队员分成AB 两人一组，先由A 戴上眼罩，B 牵引来走完一段崎岖的道路，在项目过程任何人不可以发出声音。A ，B 角色互换培训师进行情景引导。活动目标：1 、团队成员之间建立相互信任的基础, 体会信任，信任公司，信任社会，在你信任他人的时候，就会赢得他人的信任；2 、建立换位思考的意识，要站在他人立场上思考问题，架起相互间理解的桥梁；通过身体接触，打破大家之间的隔膜，尽快的进入培训情景个人战胜恐惧3 、建立团队成员之间互相的责任感，自己负责的精神也可以使别人对自己更加负责。4 、提高相互合作的能力，提高沟通能力。感恩生活赢在起跑线总结，提升热身小游戏培训投资* * 反思发表应用体验总结拓展项目学员参加体验式培训学习圈亲子拓展训练的意义亲子拓展训练的目的1 、启发想象力与创造力，提高克服困难的能力2 、增强团队意识，培养团队协作能力。3 、提高孩子的自我意识，不断完善自我，走向成熟。4 、学会关爱他人，与他人进和有效沟通。5 、激发潜能，增强自信；学会感恩，懂得回报。6 、培养孩子气积极参与的人生观，从活动中展现出领导、自我管理及团体互助合作与相处及互动；7 、培养孩子独立生活的能力，锻炼学生面对环境改变的适应能力。培训流程与时间安排感恩生活及分享15 ：30-16 ：30 总结回顾17 ：30-18 ：00 断桥及分享10 ：30-12 ：00 安全讲解10 ：00-10 ：30 到达基地8 ：30 破冰，团队建设8 ：30-10 ：00 中餐12 ：00-13 ：00 风雨人生路及分享16 ：30-17 ：30 返回18 ：00 木屐行走及分享14 ：30-15 ：30 电网及分享13 ：00-14 ：30 培训当天项目安排时间备注：活动时间可根据您的需求稍加调整，项目内容可改动。破冰团队建设项目简介：主培训师介绍体验学习及拓展培训知识要点；12-16 人组成一个团队；个性化自我介绍；在自我介绍及队训创作的过程中，具备一定领导能力的队员会表现出来，为大家选队长提供了参考依据；队长带领全队完成队长、队名、队训、队歌、队徽的创作；团队展示；培训安全说明。项目目标：让学员进入此次活动状态；用特殊的形式相互了解；团队成员“破冰和融合”初步形成热烈的团队氛围；为接下来的项目做好心理准备。项目简介：所有的队员分成三个队，分别站在各自的两块木板上，借助板上的绳子，听到开始命令后，全体队员在不落地的情况下，向同一方向整齐快速的挪动，速度快者为胜。项目目标：让学员更深刻地体会到合作的力量合理的分工换位思考主动去帮助别人提高团队凝聚力木屐行走项目目标：在有限的资源下，家庭中的每个成员都要找准合适自己的位置。教孩子明白团队与集体的巨大力量，领悟合作精神带给自身的重要性，克服排他情绪和性格孤僻心理，培养与人沟通融合能力，感受分享带来的无穷乐趣。增加家庭归属感、凝聚力。感恩，不是压力，不是桎梏，更不是债务负担，而是催人向上的动力。在感恩的心情中，我们定将成为更健康、更完整、更完美的人。感恩生活能培养队员对自然、国家、社会、父母、老师、同学和自己的感恩之情。我们每个人应该学会感恩。父母给我们以生命，历经艰辛养育我们，给我们以呵护和温暖，使我们得以成长，当然应该感谢。历史先人创造了灿烂的民族文化，成为我们思想和精神发展的沃土，应该感谢。在自然界里也应该感谢光辉的太阳，和煦的微风，温润的细雨！涓滴之恩，涌泉相报。知恩图报是顺理成章的事。施恩不望报，但受赐者却不应该忘记。有了感恩的心情，我们即使遭受挫折，感觉到我们受到某些不公正的待遇，碰到一些无法逾越的障碍，也不会怨恨失望，更不会自暴自弃。从现在开始！让您的孩子赢在起步、赢在人生之始！孩子们的学习方式是多种多样的，我们针对不同的孩子的性格特征，设定的一个个特殊的“情景模式”中，在孩子们价值观与人生观刚开始形成的初始阶段，给于正确的引导，让孩子在引导下不断的去思考，去行动，让孩子不断地去冲击旧习惯，逐渐形成良好的行为习惯，塑造优良的品格！您孩子身上藏着许许多多的潜质，如何才能让他们更好的发挥出来？如何让他成为一个充满自信、热爱学习、关爱别人、让孩子体验心灵和肢体的自由感觉，能及早学会发现自己的内在世界，面对自己，了解自己，并决心塑造自己未来的命运。孩子将学会管理好自己，并坚定生活信念；孩子将学会自我心态调整，并塑造健全的人格；孩子将会找到学习的原动力，对学习产生浓厚的兴趣，并创造学习的奇迹。项目简介：每队选出一位代表与所有学员分享本队培训心得；