素质教育评估汇报材料---Microsoft-Word-文档(1).doc

遵义县乌江中学实施素质教育汇报材料一、学校基本情况。乌江中学始建于1969年，学校比邻乌江渡发电厂，下枕川黔铁路，紧临贵遵高等级公路和210国道，学校占地面积22320多平方米，现有教学班12个，学生682人，有教职工47人，其中高级教师1人，中级教师22人，本科学历40人、专科学历7人，目前部分老师正在进行学历提高，不断学习，提高专业素质和业务能力。二、工作的主要做法和成效根据教育发展纲要对学校提出的目标和要求，面向全体学生，全面推进素质教育，努力提高教学质量，加强干部队伍和教师队伍建设，深化改革，努力改善办学条件。近五年来，为了更扎实有力地推进素质教育的进程，我校坚持做好如下工作：（一）、办学理念学校以人为本，注重学生的德育工作，有业余团校和各种学生组织，学生课外活动丰富多彩，每期举行大型文体活动，关怀学生成长，学校定期召开家长会，与社会各界座谈学校的发展，共同托起孩子美好的明天。学校以“求实创新、开拓进取”为校训，以“爱国、进步、勤学、守纪”为校风，以“刻苦、多思、扎实、求新”为学风，狠抓教育教学管理，通过全校教职工的共同努力，近年来，为上级学校输送的优秀学生逐年上升，得到了社会各界的充分肯定。乌江中学在党和政府的领导个关心下，在社会各界人士的大力支持下，学校从无到有，从小到大，逐步壮大，逐步完善。（二）、坚守两个阵地1、课堂教学。教学质量的好坏是一所学校办学的生命线，是推进与实施素质教育的本质所在。我校历来十分重视抓实抓细教育教学质量。（1）贯彻课程计划。我校严格贯彻教育部义务教育课程设置实验方案，调整课程结构，完善课程管理体制，按新课程计划开齐开足所有课程，积极探索新课程课堂教学的新要求、新特点和新模式；切实把握各个学科在课程理念、课程标准、课程功能、课程内容和教学方式等方面的重大变化，师生关系平等融洽，全体教师的教学过程成为师生互动、交流、对话，共同发展的过程。（2）在教学目标确立上，注重“三维”目标，实现由单纯的知识传授向关注知识传授、智慧启迪、人格生成转变，实现教学目标的多元化；在教学内容的处理方面，做到五个转化：即复杂的内容简单化，深奥的内容通俗化，困难的内容容易化，抽象的内容具体化，枯燥的内容生动化；在教学方法上，倡导自主学习、合作学习、探究学习，把学习的主动权还给学生，让学生主动地学习，生动活泼地发展；在教学过程中，重基础，重能力，重习惯，重情感，重实践，以学生的发展为本，创设宽松的教学环境，教师把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂；在教学的手段上，重视现代教学设备的使用和实验仪器的使用；在教学的对象上，面向全体学生，因材施教。学校提倡教学分层，作业分层，使每个层次的学生都得到发展。学校设立了学习进步奖，使后进生体验到成功。（3）强化常规检查。为了确实把握好我校的教学运作，提高学校的教育教学质量。我校根据文件要求制定了乌江中学教学常规要求和检查办法，按要求每学期进行两次的检查，对存在的问题及时纠正。平时也进行了抽查。同时还先后进行了推门听课、面对面评课等一系列举措，及时发现教师工作的不足，让教师尽快扬长避短，提高教育教学效率。2、课外活动。“以学生发展为本”是素质教育所倡导的重要理念，学校实施素质教育的目的是为了学生素质的全面发展，是为了达成“育人”的目标。如何在具体教育教学工作中，落实“德育”工作，也是我们一直在探索的问题。（1）开展德育活动。学校把加强未成年人的思想道德建设作为学校的中心工作，切实优化德育内容，优化德育过程和方法，增强德育工作实效。学校建立健全学生思想道德行为评价制度，并将评价结果纳入学生综合素质评定体系。认真贯彻中小学生守则、中学生日常行为规范并结合学校实际制订守则、规范的实施细则，如中学生在校一日常规、文明礼仪要求等。在养成教育中坚持从大处着手，从小处着眼，一招一式的训练，一点一滴的积累。在日常工作中，坚持三抓，即：抓起始，抓平时，抓及时。抓起始就是新生入学伊始，把规范、守则教育作为第一课，结合学校制订的中学生在校一日常规对新生进行训练，增强学规范、争文明意识；抓平时就是把握学生遵纪守法动态，每天巡视检查，每月开展仪容仪表，班容班貌大检查；抓及时就是对学生违反行为规范的偶发事件及时教育，及时处理。学校开展形式多样，内容丰富多彩的德育活动。如上学年的校园之星的评比，颁发班级流动红旗等。（2）开展丰富多彩的活动。充分发挥地域优势，挖掘教育资源，聘请关工委、派出所、交警等部门的领导到学校作专题讲座，对学生进行全方位的安全教育、法制教育等；2009年、2010年、2011年元旦连续举行了文艺汇演，这是学校的传统活动之一，师生表演了丰富多彩的节目，还邀请了社会人士和部分家长参加，给每一个节目拍照，给每位参演者一张有自己表演节目的相片，给学生留下美好的记忆；此外，每年举行纪念“一二.九”运动系列活动，举行猜谜、跳绳、定点投篮、接力赛，班级篮球对抗赛等，为学生提供了展示的舞台和机会，学生积极参加，取得较好的效果；利用国旗下讲话、校园之声广播台、黑板报等阵地广泛宣传安全知识、环保知识、卫生知识；结合国庆节开展爱国主义教育。从而增长学生的知识，提高学生的道德水准。（3）开展读书活动。我校以一切人的发展为宗旨，全力构建全校学生的读书活动平台。每单周的周三下午最后一节课为“读书活动”课，让全体师生自由阅读、广泛阅读课外书。开放了学校的图书室。学校也征订了20种报刊供学生阅读。举行了读书心得比赛和讲故事比赛等。（4）体育艺术活动。学校认真贯彻学校体育工作条例，上好体育课，积极开展体育活动，举行冬季长跑阳光体育活动，组建师生篮球队，举行篮球赛，教师队每年参加乡篮球赛，今年元旦获得乡第三名的好成绩，为历年来最好。重视学生的心理健康教育，出版了青春期教育专栏。增强健康的基础知识，养成良好的体育锻炼习惯，体育及格率达95%以上。重视美育教育，认真上好美、音课程，加强以美育为主要任务的艺术教育，注意挖掘各科各类课程中的美育素材，学校设施力求按美育规律来安排，使学生处处在美的教育中发展自己的审美能力。（三）抓好教师队伍建设1、领导班子建设。班子建设以勤政、廉政、务实、高效为目标，通过抓强化学习促思想建设，抓校务公开促廉政建设，抓述职制度促勤政建设等途径，努力建设强有力的领导班子，以增强班子成员特别是校长对群众的感染力、号召力和支配力。学校设立了校长室、党支部、教导处、德育处、总务处，各部门职责明确，分工合作，运作有序。学校领导班子7人，平均年龄37岁，本科学历7人，专业结构合理。校长均参加了任职资格培训，持证上岗。班子成员团结协作，战斗力强。2009、2010年包强被评为县优秀党员，刘鸥评为县招生先进个人，2010年杨波被评为县优秀教师。班子形成了勤政、协作、务实、高效的领导作风，公正廉洁，严以律已，作风民主，团结协作，无内耗，战斗力强。班子成员能深入教学第一线，指导教学，指导教改，能按有关文件规定兼课、听课，听课节数均达到或者超过规定的节数。全体教职工对班子工作的满意度和家长对学校工作的满意度均超过90%。2、师资队伍建设。我校采用“以教师发展为本”的策略，以校本培训为依托，从我校教师的教育教学实际出发，通过研、培、导、练、赛等多种形式，开展岗位练兵，提高教师的专业化水平，充分调动教师在实际教育教学工作中的积极性，为教师成长创造有利的条件。（1）扎实开展师德教育活动。一是加强领导，精心组织。学校成立了由校长任组长，其他班子成员和各班主任为成员的师德师风教育活动领导小组，具体负责活动的组织实施、督办和检查；制定了切实可行的乌江中学师德师风考核细则，确保活动目标明确，重点突出，真正使活动落实到实处。二是积极宣传，营造良好氛围。开师德师风教育活动动员大会，校长与教师签订师德师风承诺书，教师公开诺职诺廉；组织学生开展问卷调查，要求老师重言教，更要重身教，时时处处体现为人师表；各校通过广播、黑板报、标语、展板、简报、标语、学习手册等形式进行宣传营造良好氛围。三是坚持学习培训，提高职业道德。组织广大教师认真学习教育法教师法中小学教师职业道德规范教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见等法律法规，利用政治学习、业务学习、读书活动进行师德渗透，从而增强广大教师的法制观念，提高广大教师的职业道德素质，使教师能自觉用职业道德规范、指导自己的思想和行为；每名教师建立读书档案，要求教师制定读书计划，做好读书笔记，使教师受到启发和教坚持用科学发展观武装头脑，在提高教师政治素质、思想素养上求实效；教书育人，勇于改革创新，在转变教育理念、提高教育教学质量上求实效；全心为民，增强责任感，在服务学生、服务家长、服务社会上求实效；为人师表，自律自强，在解决突出问题、树立良好形象上求实效；务实苦干，增强事业心，在促进学校发展、争先创优上求实效。四是以各项活动为载体，深化师德教育。撰写一篇师德师风体会文章；通过召开学生、家长、教师、座谈会等形式，查找本校在师德师风建设中存在的突出问题、教师查摆个人师德问题，反思学校和个人的师德行为。各项活动的开展将师德师风教育活动推向高潮，达到了“人人参与，个个受教育”的目的。五是建立常抓不懈的师德建设机制，树立新时期人民教师形象。建立了师德档案、师德教育体系、师德奖惩制度、师德监督检查机制，建立起师德考核评估体系。（2）加强培训。为了促进教师专业发展，学校制订了提高教师素质的远、中、近期的目标和计划、措施及制度。具体做法：一是鼓励教师参加计算机培训，教师全部通过计算机等级考试。二是建立学习型组织。积极开展读书活动，学校要求每位教师每学期读一本教育专著，摘录一万字读书笔记。三是青年教师本科化，并出台奖励政策；四是结合新课程的实施，通过专题讲座、观看录像、说课、上课、教后反思、评课等教研活动，开展全方位多渠道的校本培训。五是外派培训交流。学校组织学教师参加骨干教师培训、片区教研、教学开放周活动等。六是开展创优活动。学校通过开展说课、评课、高级教师导向课、一级教师优质课、青年教师汇报课、教学随笔、教学案例、教学反思的评选提高教师的素质。（3）教师评价学校把终结性评价与发展性的评价相结合，制订了教师工作考核方案、教师绩效工资考核办法，每学期对教师的工作进行全面评价。评价的内容包括教师的德、勤、绩、能，突出整体性，对教学观念落后，教学行为陈旧的教师实行一票否决，用刚性的手段纠正教学中不合理的行为方式和思想观念，规范教学行为，突出了导向性。评价的条文，对教师的学习科研，培训都作了明确的规定，突出了发展性。评价方案的出台，经过教师会审议通过，评价的过程经历自评、教研组复评、学校总评，突出民主性。学校每学期对教师的工作全面评估，评选的结果作为教师评优、评先、聘任、晋升、晋级的依据。3、学生干部培养。班队干部是班队集体中享有一定威信的学生代表，是学生思想教育、文化知识、课余生活等各项活动的组织者和管理者，是班队集体的核心。我校长期以来就非常重视对班队干部的培养，以团总支为主要载体，做好班队干部的培训工作。每个月定期举办班队干部培训会，针对在全面加强未成年人思想道德建设的形势下，学生干部的定义、职责，学生干部应具备的素质、魄力以及如何当好一名合格的学生干部等方面，做了详细的指导，使他们真正成为班主任和学校工作的得力助手。从本学期开始，我校又深入探索“班级学生自主管理”制度。在班级内由学生分别成立管理、监督、评价三套“班子”，全面实施对班级的自主管理。（四）实现多个目标回首三年来的工作历程，我们用汗水收获了喜悦。在实施素质教育的征程上，我校师生携手并进，教师的专业与学生的素质都得到了发展，素质教育在教师、学生身上取得了较好的成效。1、综合管理目标。逐步实行校长负责制及“三制一管理”； 在定编、定员、定岗、定责的基础上，实行教师聘任制。 2、德育工作目标。培养政治方向明确，思想品德高尚，语言行为规范，心理素质健康，思维能力活跃，适应市场经济发展所需要的人才；建立了一支作风正派，品德贤良、管理科学、精明强干的班主任和管理人员队伍，创造条件，树立班主任典型；强化德育工作的常规管理和学生的养成教育，加强德育工作的针对性，有效性和实践环节。 3、教学工作目标。端正了办学思想，转变教育观念，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，建立科学有效的教学管理运行机制，改进教学方法，运用现代化教学手段；增大教学科技含量。每学期举办一次“教学百花奖”竞赛活动和教学研讨会，促进教师由“经验型”向“科研型”转变；面向全体学生、全面提高教学质量，注重培养特优生。教学质量要五年上一个大台阶。 4、艺体卫生工作目标。体育教学规范化，每天保证学生一小时体育活动时间；加强艺术课教学，建立音乐、美术教室，成立艺体特长活动组；加强学校卫生工作，控制学生近视新发率，加强对学习卫生、饮食卫生、宿舍卫生的监督，防止各种疾病的发生。 5、领导班子和师资队伍建设目标。领导班子坚持正确的办学方向，具有先进科学的办学思想，做到廉洁、务实、团结、进取；领导班子要讲学习、讲政治、讲正气，要认真学习“三个代表”的重要思想，始终保持共产党员先进性，树立社会主义荣辱观；领导班子要有先进的教育思想，要有超前意识，建立顺畅有力的管理运行机制，成为业务和管理的内行；建立一支思想素质高，业务能力强，基本功扎实，治学严谨，个体有特色，整体有优势的高水平的师资队伍；五年内中青年教师学历届达标100%。提高教师素质，人人努力使计算机辅助课堂教学、利用远程教育或互联网为教学服务、课件的散件制作向系统制作方向发展。 6、学校后勤工作目标。学生食堂在对外租赁承包基础上完善制度，加强管理；财务公开，校长一支笔理财，做到：约法三章、货比三家、票过三关，千元以上支出由校委会及教代会讨论批准；学校财产做到以帐管物、以章管物、以人管物。 7、改善办学条件目标。装备教师微机室，建立电子备课系统；维修学生宿舍楼（加高走廊栏杆）；定期粉刷学生厕所；更新办公环境及软、硬件设施；进一步改善学生学习环境、住宿环境、教师办公环境；校园环境建设要突出特色，要体现教育性、知识性、艺术性；学校进一步美化、绿化、亮化、净化；学校要在实验仪器、音体美器材、图书音像资料等方面加大资金投入，向更高标准看齐。三、存在问题和努力的方向（一）存在问题和不足十年树木，百年树人。周期长，收效慢是教育的重要特点和规律，当我们回顾成绩，满怀信心地争创实施素质教育工