英语人教版六年级下册Unit-1.doc

Unit 1 How tall are you? Part A Lets talk教学目标：1能够听说读写句型：How tall are you ? Im 164 cm tall. Youre shorter than me. Youre 4cm taller than me.并能在情景中运用。2能描述自己的年龄、体重、身高，并能与别人进行比较。3能够理解Lets chant 部分的内容。4能听懂并完成Lets try 部分练习。5能够完成Group work的练习.教学重点难点：1掌握句型How tall are you ? Im 164cm tall. Youre shorter than me. Youre 4cm taller than me.并能在情景中运用。2能描述自己的年龄、体重、身高，并能与别人进行比较教具准备：1课前准备录音机和磁带。2教师准备活动所需表格。3相应的图片。教学过程：Step 1 preparation:1Lets sing:My Pets2. Free talk:(参考下列句子)How are you?How old are you?Happy new year! You are one year older than before. Are you happy?3Lets chant.设计目的： 本部分主要是让学生听、唱英语歌曲、说说chant、等方式进行复习和热身。 Step2.presentationT: Hello. Boys and girls .Im happy to see you again. By the way, how old are you now?T: Yes .We are one year older than before. How old are you?S1: Im 12 years old.T: What about you ?S2: Im 12, too.T: Oh, Im 32. Im twenty years older than you.设计目的：针对对话中出现的新语言点，通过创设情境，先让学生理解新语言点的含义,然后学生学说。2. 调查身边同学，完成调查表.3. 比高矮（1）图片出示班上同学的照片，问:Who is taller? 再点一下鼠标边说边出示句子，教师示范说。（2）学生练说。图片出现几对学生较熟悉的人物图片，让学生猜谁比谁高多少厘米，对谁比谁高多少厘米的重点句型进行操练。当学生猜错时，用声音进行提示，猜对时进行鼓励。4比胖瘦(1)图片出示举重运动员和体操运动员两个人物，老师问：Who is stronger?让学生来试着回答。(2)出示几对有胖瘦之分的人物进行比较，使学生对谁比谁胖和强壮的句型得到操练。（3）同伴之间互相询问：How heavy are you? 并用比较级的句型进行对话练习。5听录音完成 Lets try部分练习。6.录音呈现课文对话。John: How tall are you?Wu: Im 164 cm tall. You are shorter than me.John: Yes. Im 160 cm. Youre 4 cm taller than me.1)带着问题听录音：How tall is Wu ? How tall is John ? Who is