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文档简介

谈生命 冰心 作品简介 冰心 1900 1999 原名 谢婉莹 福建长乐人 1921年参加茅盾 郑振铎等人发起的文学研究会 努力实践 为人生 的艺术宗旨 出版了小说集 超人 诗集 繁星 春水 等 学习目标 1 把握文章脉络 理解文章主旨 体会比喻的妙用 2 激发联想和想象 感受文中鲜活的形象 3 理解作者对生命本质的认识 培养积极 乐观的人生态度 一 初读 巉岩羞怯挟卷怡悦骄奢云翳 ch nqi xi y sh y xi oy nb x nshu m ng 枭鸟荫庇芳馨朔风丛莽 二 感读 1 朗读课文 根据下面图示填空 一江春水 一棵小树 课文分析 向前 曲折 复杂 多变 发荣 滋长 繁盛 凋零 东流历程 春秋四季 以 和 为喻揭示了生命由生长到壮大 再到衰弱的过程和一般规律 春水 小树 2 最能表达课文主题的思想的是哪一句或哪几句 生命中不是永远快乐 也不是永远痛苦 快乐和痛苦是相生相成的 在快乐中我们感谢生命 在痛苦中我们也要感谢生命 春水东流 跌宕起伏 冰雪前身 巉岩前阻 平沙桃花 暴风骤雨 晚霞新月 小树成长 四季如歌 早春 春天 夏天 秋天 冬天 本文以 一江春水 和 一棵小树 为喻 揭示生命由生长到壮大 再到衰弱的过程和一般规律 以及生命中的苦痛与幸福的相生相伴的共同法则 表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神 主题 三 品读 合作探究1 描写树和水时抓住了它们什么特点 有什么象征意义 2 作者是怎样用形象化的语言加以描写的 3 文章结尾的作用是什么 四 美读 一 研读下列句子 理解其深刻含义 体会哲理美 1 他消融了 归化了 说不上快乐 也没有悲哀 2 然而我不敢说来生 也不敢信来生 3 生命中不是永远快乐 也不是永远痛苦 快乐和痛苦是相生相成的 二 文中还有很多美点 如语言美 情感美 修辞美等 找出自己感受最深的句子读一读 并按下列句式点评 我认为课文中 写出了 美 因为 名人谈生命 生当作人杰 死亦为鬼雄李清照生如夏花之绚烂 死如秋叶之静美泰戈尔 生命是可爱的 但寒冷的寂寞的生 却不如轰轰烈烈的死 巴金人只有献身社会 才能找出那短暂而有风险的生命的意义 爱因斯坦 五 悟读 1 学过本文你觉得
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