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教育处总结范文 阳原县实验小学xxxx学年第二学期教育处工作总结本学期，教育处继续把德育工作摆在首位，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。 现就本学期德育工作做如下总结。 一、继续执行班级量化考核制度，进一步强化常规管理。 继续完善执行班级量化考核制度。 在具体落实过程中继续实行责任到头、包年级管理的办法。 对于每个教学班的纪律、卫生、出操及放学路队等情况，教育处都进行了量化，每周进行一次小结，每月进行一次汇总。 根据汇总情况对“优秀班级”进行奖励。 二、以活动为载体，寓德育于活动当中 （1）坚持升旗仪式。 每周一是我校固定的升旗仪式时间。 我们围绕时代主题，结合重大节日，安排各班品德优良的学生轮流进行国旗下演讲，这样不仅锻炼了孩子们的胆量，培养了孩子们口语表达的能力，还净化了他们的人格。 （2）开展“学雷锋在行动”系列活动。 雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富。 多年来，它一直激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。 在“雷锋活动日”前后，教育处组织全校师生开展了“学雷锋做好事”系列活动。 在3月5日开展主题升旗仪式，师生齐唱国歌和学习雷锋好榜样，并做国旗下的演讲。 利用黑板报，开展宣传造势，且要求各班都开展一次“学雷锋助人为乐，做好事为班争光”主题班会，并举行“我与雷锋找差距告别缺点、发掘优点”主题讨论会。 在校园广播系统上播读雷锋日记及先进事迹，播放学雷锋主题歌曲。 除此之外，我们还开展了“学雷锋在行动”征文比赛活动。 （3）、举办校庆庆典活动今年，我校迎来了阳原县实验小学的百年华诞。 教育处承担了成果展示橱窗的设计、校庆现场墙体的设计及文艺节目的筹备等工作。 百年校庆文艺节目演出是百年校庆系列活动中最为重要的部分之一,它寄托着我校两千多名师生、众多校友以及社会各界的殷切期盼,承载着百年实小深厚的历史底蕴,肩负着对外宣传实小的光荣使命。 xx年5月28日上午在实验小学操场举行的庆典晚会上，节目功夫扇、赛马、欢聚一堂等节目一次次将晚会推向高潮。 这些节目的展演，给所有在场的嘉宾和师生留下了深刻的印响。 很好地渲染了百年校庆热烈的喜庆气氛,浓墨重彩地抒写了百年实小曲折光辉的发展历程,彰显了“小主人在行动”的实小办学理念。 场面壮丽,气势恢宏,庆典晚会获得圆满成功,得到社会各界一致好评。 （4）筹备六一儿童节为丰富学生的课余生活，进一步推动学校艺术教育的健康发展，为学生提供艺术实践舞台，教育处借百年校庆的东风，以“六一”为契机，又组织师生做了大量的准备工作，度过了一个有笑声、有歌声、有品味的六一儿童节，并为一批成绩、品德优秀的学生进行了表彰，鼓励大家再接再励。 （5）电子学籍信息管理系统建设工作为认真落实贯彻河北省教育厅关于做好中小学学籍信息管理系统建设工作的通知（冀教基xx27号）文件精神，我们在县教育局基教科的正确领导下，成立了我校电子学籍信息管理系统建设工作领导小组。 分工明确，责任到头。 严格按照主管单位的要求，以规范的管理、严谨的态度认真组织广大教师进行了培训学习。 从收集学生信息、核对学生信息、输入电子模版、打印学生信息、再次核对信息、到汇总，每项工作的开展都紧凑有序。 目前，我校已按要求将数据上报教育局基教科。 （6）举行毕业典礼活动。 xx年6月28日，教育处为六年级毕业班举行了毕业典礼活动。 通过本次典礼，同学们再次感知到了老师的艰辛，感知到了学校的期待，本次活动以感恩为主题，收到了良好的效果1.教会感恩。 孩子、家长、教师、学校是我们六年里共同成长的舞台，在我们心底存留着无以计数的故事，教会学生把爱与感恩传递给身边每一个人，是我们恒久的愿景。 创设情境，让爱与感恩的情感在孩子的心灵深处流淌，感受灵魂深处的温暖。 2.学会感恩。 在六年的时光里，每一位老师的辛劳，是连接学校与家庭的纽带；每一位老师的付出，是学校与家长沟通的平台；每一位老师的诚挚，是孩子成长的基石。 只有让孩子学会感恩，将来他们才能成为德才兼备的人才，才能更好地回报社会。 （7）举行“崇尚科学反对邪教”系列活动。 我校为让学生远离邪教毒害，树立正确的人生观、价值观和科学观，开展了“崇尚科学、反对邪教”的教育活动，通过征文比赛、主题班队会等活动让学生认识邪教组织反科学、反社会的本质以及对人类的危害，让每位学生自觉拒绝邪教、反对邪教，为我校营造一份平安和宁静。 同时也号召广大学生在家大力宣传，让全社会都行动起来，反对邪教。 （8）、认真落实小学生日常行为规范教育要求本学期，我们继续落实“三制”人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制。 坚持查迟到早退情况。 开学第一个月，按照惯例要求各班利用班队课组织学生认真学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范、以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。 通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，让学生终身受益。 三、今后工作打算。 1.健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入学校及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。 2.积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。 3.以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育