英语人教版四年级下册Unit 4 At the farm B部分.docx

Unit 4 At the farm第三课时教学目标：1、让学生掌握含有字母组合or的单词发音和认读书写。2、能听、说、读、写 horse, fork, homework, world map四个词语。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：能听、说、读、写horse, fork, homework, world map四个词语。教学难点：正确书写horse, fork, homework, world map四个词语。教学过程：一、复习引题1、师生做日常口语练习:A: What are these?B: They are.A: Are these .?B: Yes, they are./No, they arent.2、请学生表演A部分Lets talk的对话。二、教学新课1、播放Read, listen and chant的录音，让学生听歌谣。 2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。3、播放Read, listen and number 的录音,让学生给单词排序。4、听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。 三、巩固练习1、完成Look, listen and write部分的练习。四、布置作业 1、抄本课单词4+1模式 第四课时教学目标： 1、能听懂 “What are those? Are they.? How many.?”，并能在情景运用。2、进一步巩固名词复数及读音规则。3、通过小组活动的形式培养学生的合作意识。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：句型What are those? Are they？How manydo you have？的理解与应用。教学难点：名词复数及其读音规则。教学过程：一、复习引题1、欣赏本单元歌曲。2、提问：What can you hear in this song ？ 学生说出在歌中听到的动物的单词。二、教学新课 1、教师拿起几支笔握在手中，不要露出笔尖。引导学生用Are they来猜猜是什么笔, 教师根据实际回答：Yes, they are. /No, they arent.2、教师随手拿起几个笔袋：Are they pencil-boxes？ 学生回答：Yes, they are. 或No, they arent. 然后教师说：They are not pencil-boxes. They are pencil-cases. 3、组织学生分组利用自己的学习用品问答 A：Are they ? B：Yes, they are. /No, they arent.（教师提供资源：desks/tables pants/short sunglasses/glasses）4、学生汇报练习情况，当学生对话后，教师要接着问：How manydo you have？引导学生答出相应的数量。5、打开Lets talk部分课件，学生观看1-2遍，在情景中理解对话的语句。6、教师就对话内容提问，检查学生的理解情况。（显示课件的插图）Are they sheep？/ goats？/ horses？/ donkeys？/hens？/ cows？How many ?7、跟录音朗读对话，注意模仿语音语调。8、小组分角色表演对话，教师巡视指导。三、巩固练习 1、启发学生替换有关动物单词，创新对话。A：Are they ?B：Yes， they are./ No, they arent.(Th