英语人教版四年级下册unit1 period2.docx

Title： Unit One my schoolGrade:4 Date: Period: 2 Teacher:Teaching Aims1能掌握并说：“Wheres the teachers office ？Its on the second floor.”2学习歌曲“our school”。3了解一些楼层的表达。4、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。Important Points能听懂，会说让学生熟练掌握“Is this”的用法，并能够在实际情景中进行运用。Difficult Pointsthis的发音以及在楼层的表达中序数词first, second的用法是教学中的难点。教师要通过创设情景让学生理解和掌握。Teaching Methods模仿、游戏、听说训练法Teaching Tools1与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。2教师准备Chen Jie的头饰。Teaching ProcessTeachers ActivitiesStudents ActivitiesNotes1、热身（Warm-up）1播放本单元Lets do A的录音，学生听录音做动作。2教师出示canteen等生词的图片，请学生说出该单词。3教师播放本单元歌曲Our School，先让学生听，然后鼓励学生跟唱。引入课程激发学生想学英语的兴趣和愿望。2、新课展示1教师和学生进行free talk，话题是Why do you like our school? 鼓励学生用简单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。顺着这一话题。教师说：“yes，our school is really very nice. Today some friends from America are coming to see our school. Chen Jie is showing them around school. Lets watch. 由此导入新课。2播放本课录音Letstalk 部分。教师可以就对话内容提一些问题，如：How many American friends are there? What do you do in the playground? 在提问与回答的过程中，将难点各个击破。3进行模仿或跟读练习，注意提醒学生this和that中“th”的发音要咬舌头。first和second的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透，如：Whatsin the first/second picture? Ss: its a library/ a teachers office. 也可以让学生听指令排列卡片，如：T: The first card, playground; the second card, 然后引导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语on the first floor 和on the second floor。4 分角色朗读与表演教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低完全由学生自己表演的难度。然后请学生小组练习和表演。Lets spell 1、 学生读单词，并总结er字母组合在单词中的发音。2、Read，underline and say。3、Look,listen and write。（三）趣味操练（Practice）一学生手举起图片背对其他学生面向黑板站立，另一学生依照图的提示做出动作，其余的学生猜测图上表示的是什么课室或学校场馆，用句型“That is a ”作答。（四）扩展性活动（Add-activities）1. 做本单元A Lets talk 部分的活动手册配套练习。2. 听Letstalk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。3. 给爸爸妈妈介绍自己的学校。学生说出已经知道的单词：canteen歌曲my schoolWhy do you like our school?Yes, our school is really very nice. Today some friends from America are coming to see our school. Chen Jie is showing them around school. Lets watch.How many American friends are there? What do you do in the playground?ThisThatFirstSecondOn the first floorOn the second floorer学生读单词，并总结er字母组合在单词中的发音。This is a.自由对话聊天。Reflection After T