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文档简介

明明白白我的心 学会心理描写 赤壁市实验中学王艳芳 方法指路 我心想 我只是防御 决不还手 我的老天爷 他想 难道我是愚蠢的吗 我从来没有怀疑过自己 这一点决不能让人知道 难道我是不称职吗 不成 我决不能让人知道我看不见布料 面对这么多老师 同学们会不会还不适应呢 这堂课会不会成为我的独角戏呢 菩萨保佑 开什么玩笑 这绝对不可能 老师是不是骗我们呢 我才不信呢 我歪着头 手托着下巴想 内心独白 方法指路 韩麦尔先生站起来 脸色惨白 我觉得他从来没有这么高大 我的朋友们啊 他说 我 我 但是他哽住了 他说不下去了 他转身朝着黑板 拿起一支粉笔 使出全身的力量 写了两个大字 法兰西万岁 都德 最后一课 言行神态烘托法 方法指路 我越想越气 眼前仿佛出现了监考老师对我怒目而叱的场景 不明真相同学的那种鄙夷的神色 还有班主任老师对我这个 好学生 所作解释的将信将疑的脸色 夜里 我做梦了 梦见自己变成了一条大鱼 在海里自由自在地游着 一会儿又变成一只雄健的海燕 飞翔在天空 梦幻描写法 方法指路 站在浅浅的溪水中 没及脚踝的水流可以清晰的看到水底游来游去的小鱼儿 欢快的吐着小泡泡 时而冒出水面 时而撞上脚面 天空阴沉沉的 时而传来令人震悚的雷声 远方的街景是那么的模糊 我泪眼朦胧 不顾一切的向远方跑去 环境渲染法 火眼金睛 叮铃铃 上课铃响了 语文老师捧着一大叠试卷走进了教室 测验成绩出来了 我的心一下子就紧张起来 反复地在心里念叨 阿弥陀佛 上帝啊 保佑我吧 我再也不玩电脑 不玩手机了 唉 都怪我自己 就想着玩 考试前一天晚上还在手机上玩了三小时的游戏 老师啊 大发慈悲吧 我以后一定认认真真学习 开始发卷了 教室里静悄悄的 能清楚地听见同学们翻动试卷时发出的 沙沙 的声音 安静得令人窒息 我向窗外望去 墨色的浓云挤压着天空 掩去了刚刚的满眼猩红 沉沉的仿佛要坠下来 淡漠的风凌厉地地穿梭着 柔弱的小花小草早已战栗地折服于地 正是 山雨欲来风满楼 火眼金睛 发卷的同学向我走来了 我的双手不知道该放在哪里 十个手指头不停地搓来搓去 两腿在桌底下直发抖 他走到我的跟前停了下来 我感觉自己的心似乎要跳出来一般 徘徊 流浪却找不到出口 又似乎被个无形的大石压住 我仿佛看见了老师的愤怒的脸庞 仿佛听见了父母严厉的斥责 同学们无情的嘲笑 卷子静静地反躺在我的课桌上 我慢慢地用有点颤抖的手指去掀开它 一个鲜红的 7 字印入我的眼帘 我的手指一抖 卷子又躺在了课桌上 我一咬牙 反手伸到卷子低下用力一翻 卷子 啪 一下朝天躺了 随即鲜红的 74 刺进了我的心里 我 唉 的一声便瘫在了桌上 任选一个情境 补写一段心理描写 今天晚上 爸妈出
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