练习3教学设计.docx

练习3教学设计教学目标： 能根据太阳的位置确定四个方向。 练习写好三个字 在“打电话”的情境中，学习和亲朋好友交流，积累语言。 教学重难点：一年级上册语文练习3教学设计 方向的辨别。 在打电话的过程中学习交流的方式方法和礼貌用语，并能处理好各种意外情况。 教学过程： 第一课时 一、情境设置，辨认方向。 1、谈话导入 师：每天清晨，当太阳升起的时候，人们就开始了一天的生活，那么小朋友们知道太阳是从什么方向升起的吗？你能指出哪个方向是东方吗？我们一起到教室外面看看，好吗？带学生到室外，全班同学面对太阳站立。 师：让我们一起来找找太阳，现在能看到吗？ 你是怎么知道太阳在这个方向的？ 怎样才能清楚地看到太阳呢？（登到高处） 师：请小朋友们面对太阳光站好。早晨，太阳升起的方向就是东方。 那我们的后面、左面、右面分别是什么方向呢？ 出示儿歌： 师：请小朋友们自己读读这首儿歌，遇到不认识的字，就读读它头上的拼音，比一比，谁读得最准确，最流利。 学生自由朗读，指名读，齐读。 师：你知道了什么？ 师：看来，只要我们留心观察大自然中的每一个事物，都能学到很多知识呢！咱们把这首儿歌记住好吗？ 生练习背诵。 师：（出示填空），你能根据儿歌填一填吗？ 师：太阳公公每天从东方升起，到了傍晚，他去了哪个方向了呢？ 傍晚时，我们怎么利用太阳辨别方向呢？ 学生讨论，汇报。 师总结：方向和早晨刚好相反，我们来把这首儿歌改一改，好吗？ 出示：傍晚时分，面对太阳。 前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 读一读改编的儿歌。 第二课时 一、写好铅笔字 师：读了这么长时间的儿歌，我们一起来写写字好吗？ 出示三个生字：云 点 全 指导学生观察：这三个字都是从上往下写，可以分为两个部分，这样的字叫做“上下结构”的字。 师讲解写法： 云：两横的长度不同，第一横短，第二横长，撇折要左低右高。 点：上半部分比较窄，四点底写得宽，一点向左，三点向右。 全：人字头要写得舒展开，能把下面的“王”包住。 学生描红临写。 教师巡视指导。 学习儿歌小脚丫 师：小朋友，双休日你放假在家会做些什么？你知道农村的小朋友他们都干些什么事情呢？ 观察画面：说说在图中看到了什么？（他们不光要完成老师布置的作业，还帮助家长做很多自己能做的事情呢！他们光着脚丫，走在田间的小路上，累了就坐在田埂上休息休息，摘一朵野花，唱一首儿歌，多开心啊！） 师：这首儿歌就描写了农村孩子的生活，你能试着读一读吗？ 生根据拼音试着朗读儿歌。同桌交流朗读。 师：说说你最喜欢哪一句？为什么？有不懂的地方吗？ 师生研讨交流。（田埂就是农田间的埂子，可以用来蓄水和分界，也可以行走。孩子的脚印印在泥土中，就如同一朵朵小花在盛开。农村孩子生长在农田边，他们和泥土结下不解之缘。） 师：喜欢这首儿歌吗？咱们一起背背好吗？ 配乐背诵。 第三课时 教学目的：1、 用普通话进行电话交谈，能把话听清楚、说明白。2、 学会打电话的方法，说话要简洁明了、有礼貌。3、 在平等的氛围中培养学生兴趣、提高表达能力。教学重点： 练习打电话。教学难点： 指导学生在打电话时语言简洁明了、有礼貌。教学过程： 一、 情境导入电话铃响。师：对不起！我去接个电话，请稍等！师：喂！您好！请问您是哪位？噢！是李老师啊，我就是。您找我有什么事吗？今天下午到教育局参加班主任培训，是这样吗？好的，我记住了。谢谢您！再见！师：同学们，老师刚才接了个电话，你听到老师说什么了吗？师：你听得真仔细！那在老师打电话的过程中，你还发现了什么？（引导说出有礼貌）师：那我说了什么，你觉得有礼貌？师：你听得很仔细，说得也很明白。还发现了什么？（屏幕：听清楚 说明白 亲切 有礼貌）师：我们打电话的时候，要听清楚、说明白、说话时还要亲切、有礼貌。来，我们一起读一遍。（学生齐读） 二、 学习打电话1、师：小朋友们，你打过电话吗？你都给谁打过电话？我们要给一个人打电话，首先要知道什么？ 2、出示口语交际的内容： 今天，是你的好朋友小亮的生日。打个电话，祝他生日快乐！ 3、师：你能给大家表演一下打电话的过程吗？再请一位同学演小亮来接电话。 4、学生表演后评价：说说，他们在打电话的过程中，注意了什么？有没有不妥当的地方？给他们点建议好吗？ 5、 师：同学们的建议你们能接受吗？相信下次上台时，你们会表现得更出色！谁还愿意来试试？ 6、设置障碍一：如果遇到这样的情况，该怎么办呢？（放录音）你拿起话筒时，听到这样的声音，你会怎么做？拨完号码听到这样的声音应怎么做？师总结：我们打电话前先要想好对方的电话号码，拿起话筒时听到“嗡”拨号音再拨号，拨完号如果听到短促的“嘟嘟”的声音，说明电话占线，要等会儿再拨。 7、设置障碍二：如果你一不小心，按错了号码该怎么办？ 8、设置障碍三：如果小亮不在家，接电话的是他的爸爸怎么办？ 9、选择其中一种演一演这样的意外情况。 10、小结：咱们班的同学真