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练一练20）8430）6440）85（2）出示：140本故事书，每班30本，可以分给几个班？说说你是怎样计算的？引导学生，用笔算的方法计算。14030=420学生口答结果学生汇报计算的方法92303学生尝试计算，借助小棒算一算小组讨论交流计算的过程1全班展示分小棒的过程，讲解计算的方法。学生独立完成后，交流计算方法复习旧知识，为学习新课作准备。借助小棒和直观图，帮助学生理解算理。学生掌握除数是整十数除法方法，学会除法竖式的书写格式。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图三、汇报交流，评价质疑四、拓展应用，巩固提高三、汇报交流，评价质疑430)14012020被除数的前两位不够除怎么办？借助小棒尝试算一算。展示直观图，结合口算引导学生：4个30是120，商4。商写在什么位置？四、拓展应用，巩固提高练一练：20）14050）28080）565小结：除数是整十数的除法，笔算方法是什么？先看被除数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面？1、板演：20）8030）16090）82090）4801、75是20的多少倍“2、除数是60，被除数是357，商是多少？3、40除300，商是多少？学生说计算的方法304=120140305=150140所以应商4。生尝试计算，借助小棒算一算全班展示分小棒的过程，讲解计算的方法。全班汇报。填写表格，交流汇报。全班讨论交流集体订正全班讨论交流集体订正各抒己见感受所学知识的应用价值，增强应用意识。通过观察、计算、猜想、验证等操作和思维活动，培养探究和归纳的能力。作业设计可附页第83页4题、5题个人调整意见板书设计2笔算除法（除数是整十数）今天是“阅读日”，这里有92本连环画，140本故事书。（1）92本连环画，每班30本
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