《我的未来不是梦》综合实践活动说课稿.doc

我的未来不是梦综合实践活动说课稿尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！我叫汪黎莉，今天，我说课的内容是我的未来不是梦。下面，我将从活动背景、活动目标、活动流程、活动效果、活动反思五个方面进行说课。1、 活动背景 本次实践活动是以灵济童装生产为背景。灵济童装生产历史悠久，目前本地童装生产企业达一千多家，无论是出口还是内销均有一定的信誉，年产值达到50个亿。本地童装生产得天独厚，有比较先进的生产技术和生产设备，还有一支几十万人的生产队伍，所生产的童装从设计到成品的产出，大多由服装厂自行完成。童装生产带动了毛纺织、印染业及生产设备的发展，同时这些行业的发展也促进了童装行业的的发展，形成一条健全的产业琏。2011年11月，中国灵济童装协会成立了，拥有会员160多名。走进椒江洪家街道灵济，“迪比龙”、 “米莉豆”、“豆豆丫”满街的童装生产企业，正呈现出块状产业集聚发展的活力。以我们四(2)班为例,49位同学的家长中,从事或曾经从事与服装有关的行业的家长占百分之九十以上,其中当前来自灵济的学生家长中仅三位从事与服装无关的行业. 另有11位同学的家长拥有自己的家庭作坊,8位家长的家庭作坊拥有同时生产男女童装的能力.一个班级就是一个成熟市场的缩影,从纺纱到销售呈一条龙服务.二、活动目标活动目标是本次实践活动的出发点和归宿。围绕灵济童装的现状，为使学生明确实践方向，我确立了以下几个活动目标：1.通过准备童装生产线视频等实践活动，培养学生的发现问题和解决问题的能力；2.通过了解灵济童装现状，培养学生收集、分析和利用信息的能力三、培养学生的创新意识和创新能力四、培养学生合作意识和能力五、培养学生对社会的责任心和使命感三、活动流程：本次活动分为四个阶段：主题确定阶段、活动准备阶段、活动实施阶段、总结交流阶段。（一）主题确定阶段确定活动内容，安排时间一课时。（二）活动准备阶段学生按照兴趣、特长自由构建合作小组，并给小组命名。制定活动计划，探讨活动方法。安排时间一课时。（三）活动实施阶段各小组采访、调查、搜集、整理资料。分小组制作家庭手册、父母寄语录像、歌曲小品，以及相关PPT。共安排时间2个星期。在孩子们活动过程中，我始终用灵活有效的办法帮助他们保持较高的热情和信心，快乐地去实践，去活动，鼓励小组同学团结合作。（四）总结交流阶段汇报交流，成果展示。安排时间一课时。下面，就请大家跟随我一起走进我班的我的未来不是梦成果汇报。本次综合实践活动汇报分为四个环节：序曲：诗歌引入女：-，什么是幸福呀？男：幸福就是童年吹出的五彩缤纷的泡泡。男：幸福就是海滩上回荡的玩耍时的串串笑声。男： 幸福就是当你老得一塌糊涂，什么地方也去不了的时候，身边还有个老头子陪你晒晒太阳。女：那幸福到底是什么呢？男：幸福就是每个人都有属于自己的梦想。有了梦想，我们的心就有了飞翔，女: 有了飞翔，我们的梦想就不再遥远。我宣布:男: 我宣布:合:我们的未来不是梦 主题队会现在开始 。第一篇章 耳闻目濡 我了解1、童装历史我知道女：我骄傲，我是灵济人。男：因为我们拥有远近闻名的童装一条龙产业链。女：让我们跟随着特邀嘉宾一起重温灵济童装的成长史吧！掌声有请（ ）2、家长职业现状我调查男：翻开灵济童装的成长史，你会发现我们父辈为之奋斗的身影及许多新灵济人的足迹，请听来自游鸿辉同学对陈彧函同学的采访。3.童装制作过程我参观女：百闻不如一见，有请小摄影师周宇捷同学带我们走进童装生产线去看看吧！（大家好：童装生产线从调纱开始，接下来还要经过打片缝制（包边）套扣砂洗整烫，有的衣服在烫之前还要（锁眼钉扣、电脑绣花等），最后是包装。下面请大家欣赏一下我拍的相关视频。）第二篇章 巧手妙招 我参与1、别出心裁我设计女：了解了这么多有关童装的小知识，很多同学都还意犹未尽。下面让我们欣赏一下小小模特为自家服装代言的时装秀吧！女：在模特队伍中，还有小小设计师哦！有请帽子设计师陈宇慧和金海玥，服装设计师金杉禧、林现棋，茅晓晓、林佳琪。男：有请裤子设计师王静涵、程若梦。围巾设计师邱倩影。女：感谢设计师带来的精彩设计，让我们用热烈的掌声欢送设计师！男：感谢模特带来的精彩表演，让我们用热烈的掌声欢送小模特！女：一件件普通呆板的衣服经过同学们的巧手变得别出心裁，我仿佛看到了灵济童装更美好的明天。2、注重细节我欣赏男：不仅如此，我们的童装款式新颖，色彩丰富，就连商标也是别出心裁。我们一起欣赏一下由商标赞助商-林桑雨家长提供的形形色色的商标。（林桑雨拿着风铃商标转一圈，男女主持夸赞。）3、熟能生巧我能干男：打商标是一道必不可少的程序，很多同学在这方面是行家。下面进行一分钟打商标挑战赛。有请参赛选手盛敏皓、蔡仙祥、林星宇闪亮登场！女：有请计件员林现棋、李安娜、马晨婧和计时裁判吴尚阳闪亮登场！男：请各计件员汇报件数。女: 我宣布本次比赛的冠军是（ ），掌声祝贺！男：感谢盛敏皓为本次家长提供的赞助。从同学们娴熟的动作中，我也看到了灵济童装的更美好的明天。第三篇章 放飞理想 我献策1、小品推销路上女：我们看到了灵济童装美好的一面，而现实当中，我们也会碰到很多困难。请看小品推销路上 对于销售过程中遇到的困难，你有什么好的建议吗？2、大家交流。张启玥：我觉得服装的款式很重要，可以请设计师设计，或者自己多一点创新，少一点模仿。刘雨晴：我觉得销售渠道也很重要。可以通过开网店、做广告吸引更多的客户。龙围：我觉得降低成本也可以使自己的产品变得更有竞争力。张贤能：我觉得可以更换更好的机器，生产出高质量的服装，因为现在很多人对服装质量的要求越来越高了。3、我的名片我书写女：有了大家的积极参与，我想灵济童装的未来一定不是梦。男：是的，我们的未来也不会只是一个梦，设想20年后你的角色，让我们一起进入我的名片我书写环节。伴奏我的未来不是梦4、班主任寄语苏格拉底说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”有理想的人生是幸福的人生。也许现在“我的梦”中还有些迷惘，“灵济童装的腾飞梦”中还有些坎坷，“中国梦”中也还有太多需要自我完善和提升的地方，但每个梦想都值得尊重，并应该获得被平等放飞的机会。从现在开始，让我们一起放飞梦想。（气球放飞）5、结束： 女：今夜，你入我梦来，带着龙王定海的神针。男：今夜，你入我梦来，带着女娲补天的彩石。女：你用最轻柔的话语呼唤我；男：这一声，却让我的整个身躯血液沸腾。女：于是，针飞线舞，浮翠流丹。男：那一道道工序，一份份辛劳，承载着父母的今天，我们的明天，祖国的未来。女：承前启后男：继往开来合：我们的未来不是梦合:本次主题队会到此结束.四、活动效果。最后，同学们彼此交流着此次活动的体会和感受，并填写了活动收获卡，孩子们通过本次综合实践活动，懂得了要多关心、体贴父母，感恩父母。有人说“我的胆子变大了！”，有人说“我养成了查阅资料的习惯。”有人说“我学会了与他人合作”而说的最多那句还是“我们感谢爸爸妈妈！”家长也深有感触地说：“这种活动让学生在亲身的实践、体验、交流中受到了教育。而我们做家长的也在这一过程中知道了孩子的心声，更明白了自身对孩子一生的影响。”在此基础上，我们共同填写了综合实践活动星级评估表，通过自评、同学评价、教师评价和家长评价，在多元化的评价中，给予孩子实践能力的肯定。五、活动反思：一个个永恒的瞬间记录着孩子们那一颗颗真诚的感恩之心。他们真的懂事了，真的长大了！这次活动也让我明白了原来学科整合并不难，而且整合后的课堂教学显得更加的生动有趣。如：收集有关的资料,撰写心得和调查报告等，这是和语文学科的整合；上网查资料，这是和信息技术学科的整合；还有的学生统计调查各种数据和绘制统计图表，得出有用的信息，这是和数学学科的整合；吟咏、歌唱，又是与音乐学科的整合；制作贺卡、心语卡，又是与美术学科的整合。当然，这一主题活动的实施过程中，也存在一些问题。如有的学生不太受小组同学的欢迎；有的小组的展示形式太过单一但我相信只要我们能加以正确引导，我们的孩子在综合实践活动的天空中一定会飞得更高、飞得更远。活动结束后，一位孩子送给我一张贺卡，上面写道：“敬爱的老师，谢谢您！本次综合实践活动让我懂得了许多许多，我要学会感恩生命中的一切！”是呀，感激生育你的人，因为他们使你体验生命，感激教育你的人，因