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文档简介

窗子以外 学习目标 1 诵读课文 理解 窗子 的含义 2 概括总结窗内 窗外的生活 体会作者的情感 3 注意行文过程中人称的变化 体会其中蕴含着的态度 一 解题 1 文章的题目是 窗子以外 作者在文中写到了哪些 窗子 请同学们通读课文 看能否找出来 2段 我廊子的铁纱窗 3段 不是铁纱窗就是玻璃窗 5段 扇子式的 六边形的格子窗 纱的 玻璃的 2 5 有形的窗子 7段 无形的窗子 2 思考 无形的窗子 指的是什么 无形的窗子 即心态与观念的限制 造成了自我与外部的世界的隔膜 二 探究情感 不管是 有形的窗子 还是 无形的窗子 生活在其中的人们都无时无刻不为它们所困 请同学们再次阅读课文 思考作者给我们描绘了窗外和窗内怎样的生活 表达了怎样的情感 情感 窗内人实在受不了沉闷没有生气的生活 对窗外的生活充满期待和向往 想要走到窗外去 却发现无论如何都 走不出你的窗子 无奈之情 窗外 充满生趣 活动的颜色 声音 生的滋味 有的是周折 是热闹 是紧张 窗内 沉闷没有生气 让人受不了 三 赏析艺术手法 请同学们结合全文思考 作者行文中在 人称 方面有什么变化 为什么要这样变化 答案 变化 交替使用 你 和 我 不同的人称 蕴含的态度 转 我 为 你 你 成为自我观察与描写的对象 蕴含着作者冷静审视的态度 使用 你 的同时 又使用了 我 蕴含着作者的自嘲与反思 四 拓展探究 真正的高手都是善于审视自己 善于反思自己的人 曾子有言 吾日三省吾身 何况是我们呢 同学们想一想 在你的周围 你的身心 有没有这样的 窗子 呢 如果有你又该如何看待这些 窗子 呢 你简直老老实实地坐在你的窗子里得了 窗子以外的事情 你看了多少也是枉然 大半你是不明白 也不会明白的 林徽因 4 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏 不正确的一项是 3分 A 第二段描写窗外四个乡下人的背影 笔触细致 表露出观看者对他们的陌生与好奇 并引发下文关于窗子内外的感叹 B 既然所有活动的颜色 声音 生的滋味 永远都只在窗子之外 那么通过健康的旅行 领略了名胜古迹和风土人情 就会获得深刻的认识 C 本文写 时髦的学者 架上 科学的眼镜 到陌生的地方 瞭望 是以调侃的方式来讥刺他们的 考察 不过是浮光掠影罢了 D 开头的 话从哪里说起 一句看似多余而突兀 但读完全文之后 就会明白作者正是从那种渺茫之感开始梳理自己思路的 B 真题再现 5 结合全文 说明文中 窗子 的含意 5分 真题再现 6 作者交替使用 你 和 我 两个不同的人称 其中蕴涵着怎样
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