学校教师教育质量激励机制实施方案

学校教师教育质量激励机制实施方案为进一步推动本学校的教育教学发展，提高教师工作积极性，促进内部管理，中心校根据近年来各项管理方案的实施情况，进行了修订，本方案自*年春季学期开始实施。第一部分 末尾调整制适用对象：小学在职教师考评方法：期末检测结束后，由中心校组织考评组统一进行考评。组名规定：A组：龙汛小学B组：示范小学、中营小学、黑泥巴地小学C组：希望小学、宁边完小、小米完小C组单小：偏坡单小、大蒿地单小、寒坡岭单小平均分计算规定：以*年春季学期初中心校核实的人数计算平均分，特殊情况如死亡、生病住院等，教师出示相关证明材料，据实计算。计算周期：每学期计算方法：1、在A组任教的教师，期末质量检测时：学前班、一、二年级语文平均分为47分以下不含47分、数学平均分为51分以下不含51分；三至六年级：语文平均分为48分以下不含48分、数学平均分为52分以下不含52分，且名次排在全乡倒数第一、二、三名者调往B组或C组任教。2、在B组任教的教师，期末质量检测时：学前班、一、二年级语文平均分为47分以下不含47分、数学平均分为51分以下不含51分；三至六年级：语文平均分为48分以下不含48分、数学平均分为52分以下不含52分，且名次排在全乡倒数第一、二名者调往C组任教。3、在C组任教的教师，期末质量检测时：学前班、一、二年级语文平均分为43分以下不含43分、数学平均分为48分以下不含48分；三至六年级：语文平均分为44分以下不含44分、数学平均分为48分以下不含48分，且名次排在全乡倒数第一名者调往C组其它学校及单小任教，家在学校当地的教师调往A、B组任教。第二部分 教师津贴发放实施细则适用对象：小学在职教师考评方法：课时津贴和常规津贴由各完小进行考评，质量津贴由中心校在期末统测后组织考评组进行考评。资金：参加考评的教师每人每学期投入金额1000元。计算周期：每学期考评内容：1、课时津贴占15%；2、常规津贴占40%；3、质量津贴占45%。平均分计算规定：以*年春季学期初中心校核实的人数计算平均分，特殊情况如死亡、生病住院等，教师出示相关证明材料，据实计算。计算细则：课时津贴1、每校按班级30来计算每周总课时，然后各教师每周的课时之和要等于总课时。按规定上足所规定课时。每位教师得50分。2、校长每周以8课时计算，超一节加1分，少一节扣1分。3、副校长、教导主任每周以12课计算，超一节加1分，少一节扣1分。4、后勤主任、少先队辅导员、教研组长以13课时讲算，超一节加1分，少一节扣1分。5、班主任每周以14节计算，超一节加1分，少一节扣1分。6、科任教师每周以15节计算。超一节加1分，少一节扣1分。7、计算方法：学校课时总津贴学校总课时教师所上课时=教师个人所得课时津贴。以上条款中，同时担任多种职务的，以担任的最高职务计算课时，上述课时不包括早自习、校会课。每周计算一次，以课程表为准。常规津贴质量津贴计算方法：以年级科目为单位。1、学前班、一、二、六年级数学、语文提取该上课教师质量总津贴，纳入期末质量津贴。2、三至五年级，语文、数学提取该上课教师的质量津贴70%为考评资金，思品、自然提取该上课教师质量津贴30%为考评资金。3、质量总津贴教师所得总分教师个人得分=教师个人所得质量津贴。具体计算细则：1、名次奖：按年级班级数计算，如有10个班级的第一名奖100分，第二名奖90分，第三名奖80分，第四名奖70分以此类推。2、进步奖：在同年级中每上升一个名次奖10分，每下降一个名次惩5分，累计计算。3、平均分上升奖：平均分与前学期相比，每上升一分奖2分，每下降1分扣1分，累计计算。4、极限分奖：以全乡单科总平均分为极限分，在极限分以上下降不扣分，以极限分为基准，上升1分加3分。下降一分扣2分。5、档次奖：数学、自然平均分在90分以上奖50分，80分以上奖45分，75分以上奖40分，70分以上奖35分，65分以上奖30分，60分以上奖25分，55分以上奖20分，50分以上奖15分。语文、思品平均分在85分以上奖50分，80分以上奖45分，75分以上奖40分，70分以上奖35分，65分以上奖30分，60分以上奖25分，55分以上奖20分，50分以上奖15分。6、优秀生奖：数学90分以上为优秀生，语文85分以上为优秀生，每班单科有一个优秀生，任课教师加4分，此项累计计算。第三部分 加强毕业班管理适用范围：中小学在职教师计算周期：学年中学1、毕业班初升高质量检测时，实行本年度与上一年度相同科目相比的办法；2、毕业质量检测时，同科目成绩比上一年度同一学校同科目平均成绩下降5分及以上者，期末质量津贴为零且作为末位调整的对象，如出现全乡同科目平均成绩整体下降时，根据下降的幅度调整下降分数；3、每年的区级表彰将在毕业班教师中产生；4、对总体成绩优秀的班级教师给予一定的奖励，具体办法如下：在初升高质量检测时，参试科目总分600分及以上的，有一名奖励毕业班教师500元，累计计算；在初升高质量检测时，参试科目总分580599分的，有一名奖励毕业班教师400元，累计计算；在初升高质量检测时，参试科目总分550579分的，有一名奖励毕业班教师300元，累计计算；在初升高质量检测时，参试科目总分520549分的，有一名奖励毕业班教师200元，累计计算；在初升高质量检测时，参试科目总分500519分的，有一名奖励毕业班教师100元，累计计算；以上成绩不含照顾分。小学1、在小升初质量检测时，参试科目总分195分及以上的，有一名奖励毕业班教师200元，累计计算；2、在小升初质量检测时，参试科目总分190-194分的，有一名奖励毕业班教师100元，累计计算；3、在小升初质量检测时，参试科目总分185-189分的，有一名奖励毕业班教师50元，累计计算；4、在小升初质量检测时，参试科目总分180-184分的，有一名奖励毕业班教师30元，累计计算；5、宁边小学、希望小学下调5分计算。第四部分 职称评定办法适用对象：中小学在职教师评定办法：由中心校组织评审组进行评定评定周期：年度评定细则：一、德1、 拥护中国共产党的领导，热爱教育事业。 3分2 、遵纪守法，拥护党的各项方针政策。 3分3 、服从工作安排，顾全大局。 3分4、认真贯彻执行教育教学改革的政策。 3分5、有良好的职业道德，工作踏实。 3分6、为人师表，有良好的教师形象。 3分7、实事求是，坚持原则。 2分二、能1、有连续5年教学计划、班主任工作计划。 分值：5分2、教案设计科学、规范、可操作性强。(连续近三年来的教案，笔迹不符合的或少一期的，此项分为0分，查看后计分。） 5分3、能不断改进教学和工作方法。 3分4、教态自然大方，能突出重点，突破难点，工作热情周到，能正确处理问题。 5分5、能根据教学内容自制教具和课件。 5分6、无体罚和变相体罚学生的情况出现，出现者此项不得分。 5分7、能及时处理好各种偶发事件。 5分8、认真组织课外辅导，切实安排好各种课内外活动。 5分9、批阅作业及时，组织考核科学、合理。 5分10、能撰写高质量的教学论文 。 5分11、写出高质量的工作总结，教学体会、经验、心得体会。 4分12、关心学生身心健康，不排斥差生,工作方法得当,求真务实。 4分13、家访有记录，有记划，有目的，开会学习有记录，有宣传，有落实。 4分三、勤1、缺席一节扣除分。2、迟到或早退一次扣分。3、事假一节扣分。4、病假一节扣分。四、绩1、期末统测名列全乡同年级同学科第一名加10分，第二名加8分，第三名加6分，第四名4分，第五名2分，时间为20个学期，20个学期中的任何一次都算，2、连续3个学期名列全乡第一名者再加20分；第二名者加15分；第三名者加10分，以中心校教学档案为据，没有的不记分。3、被评为党员示范班的加5分、区级先进班级体的加6分，二者可重复计算，4、在乡内举行的课堂教学竞赛或中心校组织的活动中获第一名加3分，获第二名加2分，获第三名加1分，时间不限，累计计算分值。五、附加分1、在上年履职考核中优得4分，称职得3分。2、在宁边、小垴包、小米学校连续工作10年以上加10分，5年以上含5年）加5分，5年以下有一年加1分。3、中心校长、支书加10分，中心校副校长、工会主席加8分；中心校其他工作人员及各校校长加6分；各校副校长、教导主任加4分；少先队辅导员、团支书、总务、远程教育管理人员、图书管理人员、教研组长加3分；班主任加2分；科任老师加1分。4、被表彰为优秀或先进的教师分别加分。见证书5、被评为学科带头人、教学新秀、教学能手的分别加分6、在片区组织的教学竞赛中，获一等奖的加4分，二等奖加3分，三等奖加2分。见证书7、教龄每年加分。8、履职年限每年加分。9、学历：本科以上加10分，本科加5分，专科加4分，中专、高中加3分，初师、初中加2分。六、备注1、中心校工作人员，因工作需要没有任课，由考评组现场打分并折算为：能和绩进行量化2、考评结果以分数最高的为职称晋升对象第五部分 对学校的激励适用对象：以学校为单位计算周期：每学期资金：按*年春季学期初中心校核实的学生数每生每学期提留1元用作对学校的奖励。考评方法：一、对小学期末质量检测一至六年级语文、数学成绩进行目标定位：第一名：龙汛小学；第二名：示范小学；第三名：中营小学；第四名：小米小学；第五名：黑泥巴地小学；第六名：希望小学；第七名：宁边小学。若学校名次下滑，各校排查影响名次下滑的班级科目教师，排查出的教师交中心校