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文档简介
17 动物王国开大会(第一课时教学设计)执教:广东省佛山市禅城区怡东小学 李红一、教学目标:1、认识“物、虎”等13个生字和“牛字旁”;学习正确书写“百、舌”两个生字。2、初步理解课文内容,领会通知的写法。3、引导学生边听故事边利用文中信息进行简单推理。二、教学重难点:1、认识13个生字,学写两个生字。2、了解发布通知时要把时间、地点等要素说清楚。三、教学过程:(一)情境导入,激发兴趣。1、谈话:同学们,今天我给大家请来了几位动物朋友,和它们打个招呼吧!(多媒体课件出示动物图:老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿)2、引出课题:这些朋友都住在动物王国里,听说,动物王国要开大会,你们想参加吗?今天我们就一起学习第17课动物王国开大会,齐读课题,读了课题,你想知道什么? (二)初读课文,学习字词。1、请大家翻开语文书第17课,自己读读课文,把生字读准,把句子读通顺。2、狗熊说了,要参加动物王国大会的小朋友,得先过生字关,小朋友们有信心通关吗?同学们,生字宝宝来和大家见面了,请小老师带读。(媒体出示本课带拼音生字)2、四人小组合作识记生字。(媒体出示:四人小组合作学习:组内交流、识记生字。)3、小组汇报:你记住了哪个字,是怎么记的?相机教学写字“百、舌”。写好后展示、评议。4、小朋友们觉得哪个字最难记?相机指导识记“虎”:(出示图、字:它是一只威武的动物,头总是高昂着,身体健壮,还有一道道的花纹,它的尾巴挥舞起来,也是搏斗的武器呢!它就是-虎。)5、同学们,生字宝宝跟大家捉迷藏了,他们躲到词语里去了,你还认得出来吗?(媒体出示词语:动物、老虎、狗熊、通知、注意、一百遍、鬼脸、准备、第二天)指名读-分组读-开火车读。(三)初读课文,整体感知。1、同学们真厉害,课文里的生字都会认了,顺利通过了生字关,现在就让我们坐上森林列车一起前往动物王国吧!(媒体出示:听同学读课文,思考:1、狗熊一共几次通知大家开会?2、用“-”画出狗熊发布通知的句子)2、指名读课文。一生读第一段:这是狗熊第一次发布通知,它是怎么说的?(生作答,媒体出示:指名读狗熊说的话。)指导学生画句子。请同学们继续听故事,像刚才一样,把狗熊发布通知的句子用横线画起来。一生读26自然段,一生读713段。听到这里,同学们猜猜,动物们能去参加大会吗?(请生答)咱们继续往下听。请同学读1417自然段,提问:什么是准时呢?你认为大家能准时参加吗?为什么?齐读第18自然段。(四)比信息,学“通知”1、狗熊几次通知大家开会?每次是怎么说的?(指名回答,媒体出示。)2、前三次通知大家都说大会开不起来,为什么第四次通知后,大家都准时来开会了呢?(媒体出示第四次通知)小结:经过大家的帮助,狗熊知道了,通知一件事情,把时间、地点说清楚很重要。(板书:时间、地点)3、同学们,少先队大队部也发了一则通知给大家呢!(媒体出示课后习题)
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