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文档简介

端午粽教学设计（第二课时）教学目标：1会写“节”引出“爷”字加以记忆。2.读好长句子。3.让学生了解端午节吃粽子的习俗以及端午节的由来，了解传统节日和传统文化；在朗读的过程中体会浓浓亲情。教学重点：读好长句子。教学难点：引导学生在读中了解端午节吃粽子的习俗、由来。了解传统节日和传统文化；体会浓浓亲情。课前准备：多媒体课件 第二课时一复习引入，再现情境。（5分钟）1.导入：上节课我们学习了端午粽来我们大家回顾一下吧。 2.出示教学目标。 3.这篇课文当中有许多生子宝宝，他们昨天只跟你们见上一面，今天还很想见你们可是你们都记住他们叫什么了吗？展示生词课件。二指导书写。1.仔细观察“节”注意笔顺。2.教师范写3.学生描红，在正确书写并组词。4.引出“爷”加以记忆。三走进端午，了解粽子。（25分钟）师：作者迫不及待地想去外婆家过端午节，大家也想去吗？好，就让我们一起到外婆家做客，去感受端午节的快乐，去看看外婆包的粽子。1. 了解粽子的构成。（1） 自由读课文，说说作者是从哪几个方面写端午粽的，文章共有几个自然段？指名汇报。（2） 展示课件。 师：这粽子看起来真诱人啊！谁来读一读这句？（你的朗读让我感觉，粽子光看就是一种享受啊！让我们一起在朗读中想象这迷人的棕子吧。引导长句子的朗读。）（3） 练习说话：出示课件2. 感受粽子的味道。师：这粽子真让人赏心悦目啊！那么它的味道如何呢？让我们去尝一尝。（1） 画出描写粽子味道的句子。请你美美地读一读这句话。师：好香！同学们让粽子的清香飘满我们的教师把！齐读描写粽子味道的句子。3. 探究粽子的品种。师：粽子不仅好看还好吃，花样也很多。除了红枣粽，课文中还提到了什么粽子呢？你喜欢吃什么馅的粽子呢？（1） 指名汇报（2） 练习用“除了还”说话4. 粽子的由来。师：年年过端午，年年吃粽子，长大后才知，粽子背后的故事-谁来说说？（1） 出示课件介绍屈原师：原来，端午节吃粽子跟屈原有关，怪不得那天的粽子都有一个统一的名字-生：端午粽。（2）体会粽子另一种滋味师：我想端午粽里还有一种特别的味道-生：思念读第一自然段体会“一道总会四回顾课文总结（10分钟）出示课件学生总结五拓展积累六作业1查找有关端午的习俗，做一次读书笔记。 2读
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