三年级语文下册《七颗钻石》教案 北京版.doc

七颗钻石 教材分析:这篇课文是俄国作家列夫 托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐发生了一次又一次的神奇变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个童话故事寄寓着作者的道德期盼和某种社会思想:无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来;爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。学情分析：学生们读了这个关于爱心的神奇故事，能够体会到爱心对别人乃至社会的意义，从而懂得关心别人，用爱心对待生活。设计思路：本科的教学先由图片导入激发学生的学习兴趣，然后通过不同形式的朗读体会水罐的神奇，在学生理解的基础上联系生活谈身边的爱心故事，进而更深刻的体会故事的内涵，同时引导他们学会关心身边的每一个人。学习目标： 1.我会有感情的朗读课文。 2.我能从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。 3.通过学习课文，我能懂得要关心别人用爱心对待生活。学习重难点： 1.我能从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。 2.通过学习课文，我能懂得要关心别人用爱心对待生活。教具准备： 多媒体课件课时划分： 两课时学习过程： 第二课时1 出事夜空图片，激趣导入： 1.同学们，每到夜幕降临夜空中布满点点繁星时，我们总喜欢抬头仰望夜空数星星，那颗颗繁星就像颗颗钻石，散发出耀眼的亮光。大家在向北方遥望，你们发现了什么？（北斗七星）你们太棒了！我们看到了七颗最亮的星星，他所在的星座叫大熊星座，它的背后还有个神奇的故事呢？ 今天我们一起学习七颗钻石 2.复习旧知，再次导入： 出示图片，体会旱情的严重。 过渡：在极度缺水的情况下，小姑娘却要为生病的母亲找水，会发生什么情况呢？今天我们将搭乘智慧之船一起走进童话故事七颗钻石，今天我们的目的地是二学习目标： 1.我会有感情的朗读课文。 2.我能从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。 3.通过学习课文，我能懂得要关心别人，要用爱心对待生活。3 自主探究：（1） .学习导航一： 1.有感情地朗读2、3自然段，思考： ( 1).请用“”标出水罐发生变化的句子，边读边想这些句子应该用怎样的语气读。 (2).小姑娘的水罐发生了哪几次变化？每次变化的原因是什么？请在文中找出相关语句品读感悟。（学习方法：自读自画，小组交流,4分钟后展示） 2.小组合作交流后全班展示交流。 3.小结过渡 从水罐中不仅跳出了七颗钻石，而且还用出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。同学们童话的想象力是极为丰富的，现在请你也插上想象的翅膀，进入我们问的第二站：（2） .学习导航二： 1.让想象的翅膀高飞：当这股清泉哗哗地流向人间时，地球会发生什么变化呢？2. 展示交流同时出示图片，感受大地一片勃勃生机的情景。3. 过渡:同学们，地球发生了一次大旱灾，大地一片荒芜，而此时水罐里竟涌出了一股清泉，人 动物 植物乃至整个大地出现了这番美好的景象，如果没有“爱心”，世界会这样吗？ 同学们，智慧之船又起航了，导航又将我们带入第三站： （三）.学习导航三： 1. 齐读第4小节，联系全文思考： 课题为什么不用“神奇的水罐”、“水罐的变化”、“一罐水”等做题目，而用“七颗钻石”呢？ （学习方法：小组讨论，2分钟后展示）2.结合工具书理解讨论。3.全班展示交流。4.课堂小结： 因为钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，它可以用来表示对美好事物的赞美。在本课中，星星和钻石一样，象征着美好的事物，象征着爱心。星星永远挂在夜空，象征着爱心永恒；它光照人间，还表示爱心普照人间。童话故事美丽的结尾寄寓了作者美好的愿望。4 拓展延伸： 同学们，爱心使水罐发生了这么神奇的变化，那么在我们身边，你还发现了那些爱心故事呢？ 1.谈谈身边的爱心故事。 2.在世界上还有这样一种爱，欣赏图片，欣赏人间之爱。 3. 爱就一个字，我只会用行动来表示！我想. 4.课堂总结： 同学们，让我们像文中的小姑娘一样，从小就拥有一颗孝心 ，一颗善良之心，一颗友爱之心，一颗感恩之心吧。因为无 私广博的爱能带来意想不到的奇迹, 爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。五回顾目标，畅谈收获。 1.我会有感情的朗读课文。 2.我能从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。 3.通过学习课文，我能懂得要关心别人，要用爱心对待生活。6 课堂检测：(一)、我会辨。 竟（ ）烟（ ）唾（ ）舔（ ） 竞（ ）咽（ ）睡（ ） 添 ( )(二)、我会说。 文中的小姑娘这么富有爱心，大家写几句话送给他吧！7 课堂板书： 七颗钻石罐子：有水满满的银的金的钻石 爱心8 课后反思： 在整个一节课中，老师激情高涨，学