北京市中考物理 高频考点训练（三）.doc

高 频 考 点 训 练(三)训练范围：第9、10、11课时12015西城二模 功率的单位是()a帕斯卡(pa) b千克/米3(kg/m3)c焦耳(j) d瓦特(w)22014燕山一模 下列属于能量单位的是()a瓦特 b焦耳c伏特 d安培32015丰台一模 如图c31所示的四种用具中，正常使用时属于费力杠杆的是 ()ab cd图c314如图c32所示的用具中，属于省力杠杆的是()图c3252015怀柔一模 下列情景中，人对物体做功的是()a举重运动员举着杠铃不动b人提着书包在水平路面上匀速直线前进c大力士用力推一块大石头但没有推动d顾客在超市里推着购物车沿水平方向运动6下列说法正确的是()a起重机吊着水泥板水平匀速移动一段距离，起重机对水泥板做了功b运动员将篮球投出，篮球在空中运动过程中，运动员对篮球做了功c小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮球做了功d小磊背着书包站在路边等车，小磊对书包做了功72015顺义二模 如图c33所示是“探究动能的大小与什么因素有关”实验的示意图。小球从a处滚下，到达c处后与小木块碰撞，并与小木块一起沿水平方向运动到d处停下。下列判断中正确的是()a从a到b，小球的动能增大，机械能增大b从b到c，小球的重力势能增大，动能增大c到达c处时，小球的重力势能最小，动能最大d到达d处时，小球的动能为零，小木块的动能最大 图c33 图c3482015丰台一模 (多选)如图c34所示，一个足球沿着凸凹不平的草地从a点向d点运动，其中b和d两点在同一水平高度，则下列说法中正确的是()a足球从a到c加速滚下，是由于它具有惯性b足球减速上坡，是由于它受到路面的阻力c足球从c到d重力势能增加，机械能减少d足球在b、d两点时重力势能相等，动能不相等92015西城二模 (多选)下列判断正确的是()a汽车匀速转弯时，它具有的动能一定不变 b篮球的重力势能减小时，它的动能一定增大 c书包所受的合力为零时，它的机械能一定不变d足球在空中减速上升时，它的重力势能一定增加102015通州一模 在图c35中画出力f的力臂，并用字母l表示。 图c3511.如图c36所示，要以最省力的方式拉动汽车，请画出滑轮组的绕线方式。图c36122015门头沟一模 在“探究杠杆平衡的条件”时，使用的杠杆如图c37所示：图c37(1)实验前，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，目的是_。(2)如果在杠杆的a处挂2个相同的钩码，则在b处要挂_个同样的钩码，杠杆才能仍然在水平位置平衡。(3)如果将a、b两处的钩码都远离支点一个格，杠杆_(选填“左”或“右”)端会下沉。132015石景山二模 在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，所用的实验器材有杠杆尺、支架、细线、质量相同的钩码若干，请按要求完成下列问题。(1)将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，此时应将杠杆右侧的平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调。(2)如图c38甲所示，杠杆在水平位置平衡，若杠杆左右两侧各去掉一个相同的钩码，则杠杆_(选填“左”或“右”)端将下沉。图c38(3)如图乙所示，用弹簧测力计在杠杆c处竖直向上拉时，若杠杆能在水平位置平衡，则悬挂的钩码的总质量为_kg。(g取10 n/kg)142015东城二模 小丽用如图c39所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件。图c39(1)为使杠杆水平平衡，应将左端的平衡螺母向_(选填“左”或“右”)移动。(2)实验中测得的数据如下表所示，表格中漏填的数据为_。测量序号动力f1/n动力臂l1/cm阻力f2/n阻力臂l2/cm0.520251151.5101.551515实验台上有组装好的实验装置，如图c310所示，其中弹簧测力计的量程为05 n，另外还有质量均为100 g的钩码6个(图中未画出)，要求利用上述实验装置和钩码设计一个实验证明：用动滑轮提升重物时，如果动滑轮和物重不变，则有用功跟总功成正比。图c310(1)请将下列主要实验步骤填写完整，并设计出实验记录表格：在动滑轮挂钩上挂2个钩码，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端，2个钩码的总质量用m表示，绳子自由端所受拉力用f表示，绳子自由端移动的距离用s表示，钩码上升的高度用h表示。将m的数值及测量数据记录在表格中。保持动滑轮所挂钩码个数不变，依次改变绳子自由端移动的距离s，仿照步骤再做5次实验，将各次m的数值及测量数据记录在表格中。 利用_计算出各次的总功，用_计算出各次的有用功，并将各次的总功、有用功记录在表格中。 (2)利用上述实验工具测量时，若要提高滑轮组的机械效率，则应该_。16.2015石景山二模 小阳利用如图c311所示的滑轮组做“探究滑轮组的机械效率与被提升物体重力的关系”的实验，实验数据记录如下表。序号钩码总重g/n钩码上升高度h/m测力计拉力f/n测力计移动距离s/m机械效率/%120.10.80.383.3250.11.80.392.6 380.12.80.3图c311(1)在实验过程中，小阳应_拉动弹簧测力计。(2)第3次实验滑轮组的机械效率为_%(保留一位小数)。(3)根据实验数据可得出：使用同一滑轮组提升越重的物体时机械效率_。172015西城二模 小明总结初中所做的物理探究实验发现，当要研究的物理量不能直接测量时，都要想办法把它们转换成其他可测量的物理量，从而进行研究比较。(1)在如图c312甲所示的实验中，使木块在水平桌面上做_运动，通过读取弹簧测力计的示数间接测得滑动摩擦力的大小。图c312(2)在如图乙所示的实验中，小球a撞击物块b时动能的多少是通过物块b在同一水平面上_的大小反映出来的。182015朝阳二模 如图c313所示是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置，小阳进行了如下实验：图c313实验1：让同一钢球a分别从斜面上不同的高度由静止滚下，将水平面上同一位置的木块b推动一段距离，比较木块b被推动的距离；实验2：改变钢球的质量，让不同质量的钢球从斜面上同一高度由静止滚下，将水平面上同一位置的木块b推动一段距离，比较木块b被推动的距离。请你根据实验回答下列问题：(1)本实验中通过_反映物体动能的大小，下列实例中也运用了这种研究方法的有_(请填选项前的字母)。a认识电流大小时，用水流进行类比b用电磁铁吸引大头针的个数来表示电磁铁磁性的强弱c用海绵下陷的深度来表示压力的作用效果d用磁感线来形象地表示磁场 (2)通过以上实验获得的结论可以用来解释以下的现象：某段道路的交通标志牌如图c314所示：小型客车最高行驶速度不得超过100 km/h；大型客车、载货汽车最高行驶速度不得超过80 km/h。对机动车的最高行驶速度进行限制，主要是由于动能的大小跟物体的_有关；而在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度，主要是由于动能的大小跟物体的_有关。图c314192015石景山二模 下列说法中正确的是()a质量大的物体动能就大b速度大的物体动能就大c功率大的机械做功就多d在平衡力作用下的物体，其机械能可能减小202015海淀一模 (多选)如图c315所示，中国cba篮球比赛开场时，裁判员竖直向上抛出篮球，对篮球离开手后向上运动到一定高度又向下落的过程，下列说法正确的是()图c315a篮球在上升过程中，动能减小，重力势能增加b篮球在上升过程中受到的合力方向竖直向下c篮球在下落过程中，篮球所受重力做功越来越快d篮球在下落过程中速度越来越大，是因为篮球具有惯性参考答案1d2.b3.c4.a5.d6.c7c解析 (1)从a到c，小球的质量不变，高度减小，重力势能减小；从c到d，小球的质量不变，高度不变，重力势能不变。整个过程中机械能总量减少，不可能增大。(2)从a到c，小球的质量不变，速度增大，动能增大，c点时动能最大；从c到d，小球的质量不变，小球撞击木块后，速度不断减小，动能不断减小，到d点停止，速度为零，动能为零。综上所述，只有c选项说法正确。8cd9ad解析 汽车匀速转弯时，其质量不变，速度不变，故它具有的动能一定不变，故a正确；人拿着篮球匀速下降时，篮球的质量不变，速度不变，高度减小，它的动能不变，重力势能减小，故b错误；人背着书包匀速上楼时，书包受到的合力为零，其动能不变，势能增加，机械能增加，故c错误；足球在空中减速上升时，其质量不变，高度增加，故重力势能增加，故d正确。故选ad。10图略11图略12(1)能够在杠杆上直接读出力臂数值(2)4(3)右13(1)左(2)左(3) 0.214(1)右(2)0.515(1)w总fsw有mgh如表所示实验钩码总质量m/kg绳子自由端所受拉力f/n绳子自由端移动距离s/cm钩码上升高度h/cm有用功w有用/j总功w总/j123456(2)增加钩码的个数16(1)竖直向上匀速(2)95.2(3)越高17(1)匀速直线(2)运动距离18(1)钢球推动木块移动