语文人教版三年级下册30《西门豹》教学设计.docx

西门豹教学设计1、教学目标：（1）会认7个生字，会写14个生字。正确读写“管理、田地”等词语。（2）正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。（3）读懂课文内容，抓住对人物言行的描写，细心体会人物品质；理解西门豹为民除害、破除迷信的巧妙之处。2、教学重难点：教学重点：抓住对人物言行的描写，理解西门豹的巧妙办法；还使学生受到破除迷信、尊重科学的教育。教学难点：是理解西门豹的破除迷信的方法妙在哪里。教学准备：课件教学课时：两课时第一课时教学过程一、导入新课1、板书课题，齐读课题。2、了解西门豹。二、检查预习（一）词语认读1课前同学们已经进行了预习，看看这些词你会读吗？（出示词语）哪个小组先来读？打算怎么读?2、还有哪个小组要读？打算怎么读?3、请两个小组互相评价一下。（二）指导书写生字4、请同学们认真观察田字格中的两个生字灌溉，想想应该提醒大家注意些什么。5、注意写字的姿势，心中牢记三个一。（三）概括课文的主要内容6、根据提示概括课文的主要内容课文先写了西门豹来到邺，看到（ ），找老大爷（ ）。然后写了西门豹用了妙计把巫婆和官绅头子（ ）。最后，他开凿( )，使农民有了( )。指名读，齐读。7、下面让我们看看西门豹他刚来到邺这个地方看到了什么景象？8、田地荒芜、人烟稀少是什么意思？ 三、课内探究(一)（课件出示图片，感知田地荒芜、人烟稀少）面对这样的景象，他立即展开调查，请同学们轻声朗读1-8自然段，了解邺这个地方田地荒芜、人烟稀少越来越穷的原因，完成学习单上的表格。完成后小组内交流。1、下面我们请两个小组展示一下你们的学习成果，一个组读西门豹的问题，一个组读老大爷的回答。2、巫婆官绅给河伯娶媳妇是人为造成的，年年闹旱灾属于天灾，由此，我们可以看出，邺这个地方越来越穷的原因是天灾、人祸。造成邺这个地方田地荒芜，人烟稀少的原因找到了，那该怎么办呢？大家先不忙回答，我们作这样的一个假设，假如当初魏王派往邺的不是西门豹，而是你们，你们会怎么做？3、你的回答真是让我们大快人心啊！是啊，孩子们，西门豹是这里最大的官，他直接把巫婆官绅抓过来杀了不就完了吗？可他这样做了吗？（二）、是的，他没这样做，而是巧妙地采用了其他的办法来惩治他们，那西门豹的办法到底巧妙在哪里呢？请大家带着问题，仔细阅读课文914自然段，体会体会西门豹的说法、做法巧妙在哪里，并画出相关句子，读一读。自己钻研好了的同学，可以和你的小伙伴交流交流。（课件出示要求）1、西门豹的做法巧妙吗？你是抓住哪些句子来体会的？2、（课件出示句子）谁读了这一句？3、你觉得西门豹说的这句话巧妙吗？为什么？ 4、他真的相信吗？你认为这时他的真实想法是什么？ 5、是的，他表面上好像相信，可实际上他只是避免打草惊蛇。你能再读一读吗？6、 咱们一起像他这样读读吧！ 7、除了这一句，还有吗？8、还有吗？9、（出示课件）我们一起来读读这两段话吧！ 10、刚才你们在读的时候，不知道有没有发现，在这两段话中都出现了一个词，那就是-麻烦11、是啊，你们读得很仔细。这个词你在什么情况下会用到它？12、也就是说当我们请求别人帮助的时候常常会用到“麻烦”这个词，表示客气。可是这两段话是谁对谁说的？13、西门豹本来是要惩治巫婆官绅，为什么对他们这样客气？14、那你认为他真实的目的是什么？15、同学们，西门豹就是用这种幽默而又客气的话语，给巫婆和官绅设下了圈套，以其人之道还其人之身惩治了这两个害人骗钱的大恶人。（面向一学生）你能读读这段话吗？ 16、我注意到你把三个“不”字读得特别坚决，看来西门豹是下了很大的决心啊，可他依然不露声色客客气气，谁能再读一读吗？17、你为什么要这样读“还不回来”？ 18、谁还愿意读两段话吗？19、我们大家也像他们一样来读读这两段话吧！20、孩子们，西门豹的策略真是太21、是啊，这样的场面太精彩了，如果不去看看太遗憾了，让我们一起来到漳河边，看看恶人的下场吧。22、看到巫婆了吗？这时的巫婆可能会想什么？23、着急，你看她嘴巴张得大大的，可能会说些什么？24、西门豹巧妙地、不露声色地将巫婆和官绅头子惩办了，那旁边那些官绅们又是怎样的表现呢？25、文中哪些词语表现出了他们的害怕，用笔把它们圈出来。（学生圈）26、你有过提心吊胆的时候吗？27、犯过错吗？（很多学生举手）28、是啊，这是何等的紧张啊，你都产生了这样的想象，也就是你的心都提到了嗓子眼儿了，这就叫29、还有吗？30、是啊，还是脸色很难看，没有一点血色了。31、是啊，不是一点点，而是一直在淌血啊。我们一起来读读这段话吧！（课件出示）32、他们为什么这么害怕？33、为什么怕被丢进河里，不是有河伯吗？34、读到这里，你们明白了吗？西门豹明白了吗？老百姓明白了吗？ 他们明白了什么？ 师小结：师：是啊，当初是巫婆和官绅用河伯娶媳妇的阴谋来骗钱害人。而西门豹却反过来利用河伯娶媳妇这一计策，将计就计，不但惩治了巫婆和官绅，教育了百姓，还破除了迷信，这真的是妙计啊！板书：破除迷信（三）读写结合这一天，漳河边上站满