八年级历史上册 7.2 思想文化学案（无答案） 川教版.doc

思想文化【学习目标】1：知道林则徐、魏源、严复思想形成的背景，记住魏源写的海国图志，理解“师夷长技以制夷”的含义，了解严复的观点和译述的天演论，了解鲁迅及其文学作品的时代特征，知道徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的近代艺术家的特点和成果，以及他们的艺术所产生的巨大影响力。2：通过指导学生对魏源、严复的思想背景目的、内容、作用影响进行比较，提高学生分析、归类和认识比较问题的能力。通过指导学生对徐悲鸿作品的欣赏，培养学生对文艺作品的鉴赏能力。3：通过对本课的学习，使学生认识到中国近代后期的时代特征是：宣传科学进步，反对迷信落后，讴歌民族独立，反抗外来侵略。这一时代特征对文化艺术领域产生了巨大影响。一批进步的思想家、文学家和艺术家怀着爱国热情，积极吸收中西优秀文化成果，努力反映社会现实，勇于探索，推动了我国传统文化向近代文化的转变，而他们身上体现出来的报国情怀和创新意识，将永远值得我们习。【重点难点】一、重点：魏源的海国图志，严复翻译的天演论，鲁迅作品的时代精神。二、难点：严复翻译的天演论，对维新变法运动所作的贡献【学法指导】自主学习，合作探究 大胆质疑 勇于展示导学过程方法导引【自主学习，基础过关】自主检测（1）魏源受委托，以为基础补充扩编成了海国图志一书，系统介绍了世界各国的情况，总结了中国失败的教训，编书目的是“”。（2）我国第一部比较系统地介绍世界各国情况的著作是。（3）早年考入福州船政学堂，后被派往学习海军，接触了西方的自然科学和学说。失败，他痛感民族危机严重，极力宣传，救亡图存，他译述的英国生物学家的天演论，介绍了思想。（4）严复根据“，”的生物进化观点和“，”的社会进步理论，认为中国若不求进步必然灭亡。这些主张推动了变法维新运动。（5）伟大的革命文学家创作的小说集故事新编等从不同的角度揭示了封建制度的黑暗，反映了的不彻底性。（6）现代杂文的开拓者是。（7）徐悲鸿是中国杰出的画家。他把中国画与融为一体，创造了中西结合的独特风格。他尤其擅长画。代表作包括国画奔马和油画等。（8）20世纪30年代至40年代，音乐工作者创作了大量鼓舞人民投入斗争的歌曲。其中，由田汉作词、谱曲的义勇军进行曲影响深远。黄河大合唱等著名歌曲由创作。2、我的疑惑：学生自主写出自己的疑惑，各小组组长收集，整理和分析这些疑惑，把这些疑惑传递给老师，老师一并把有意义的疑惑呈现给所有同学。）提示：以上内容为学生独立完成的预习内容。要求：上课前组长（或者科代表）把各个小组成员的疑惑交给老师查看。 合作探究 释疑解惑情景创设请同学们根据老师对这个人物的描述，想想他是谁？“他是中国近代的一位文学家，早年留学日本，成绩优异，但是最终却弃医从文，希望用以改变国民精神。并于1918年发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，而且第一次使用了他的笔名。”那同学们知道这个笔名吗？对，这个笔名就是“鲁迅”，可为什么鲁迅要弃医从文去改变国民精神呢？除了鲁迅在那个时代还有哪些知识分子为之做出了努力？为了解决这些问题，今天我们就来学习第22课思想文化。一： 魏源和严复放眼看世界的思想家魏源与海国图志（请学生在书上找出海国图志的内容、目的、主张）、严复【师】天演论在当时的中国，宣传维新变法，开阔人们眼界，严复的思想具有启蒙性意义，是爱国的、进步的。3史实诊所1. 魏源和严复所处的时期相同;2. 魏源的著作是海国图志。3. “师夷长技以自强” 是魏源编写本书的目的 4. 严复的著作 是;5. “物竞天择,适者生存”、“世道必进,后胜于今”、“”是中提倡的观点。 4填表格，对比介绍二位思想家姓名历史背景作品目的（主张）魏源鸦片战争地主阶级海国图志“师夷长技以制夷严复戊戌变法资产阶级启蒙思想家译著天演论介绍进化论，“物竞天择，适者生存”、“后胜于今”的思想，推动维新运动总结：魏源和严复都宣传西学，主张改革，提出为什么要向西方学习，是因当时的先进文化在西方，引出只有先进的文化才能代表社会发展的方向。在介绍了两位思想家后，接下来我们一起去探究一下我们的老熟人，他是伟大的革命文学家，塑造出了孔乙己等形象的鲁迅。二：鲁迅1.鲁迅生平 18811936年，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。 21岁赴日学医，后弃医从文，企图改变国民精神 。做过老师，新文化运动时期首次用鲁迅的笔名发表中国文学史上第一篇白话文小说狂人日记。2.主要作品呐喊、彷徨、故事新编、坟 、朝花夕拾想一想：你知道鲁迅笔下哪些人物形象？孔乙己 阿q 祥林嫂 闰土等3齐读自嘲，感受鲁迅的爱国思想。）自 嘲运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。过渡：鲁迅希望通过文章唤醒麻木人民的愚昧，接下来为同学们介绍一位通过绘画作品来激励国人的画家徐悲鸿 三：徐悲鸿 1。显示徐悲鸿图片及简介欣赏其的作品徐悲鸿（1895-1953），是我国现代杰出、著名的画家、教育家、现代绘画艺术大师，1918年，他接受蔡元培聘请，任北京大学画法研究会导师，翌年赴巴黎留学擅长画马，创作作品有中西结合的独特风格思考：1。徐悲鸿笔下的马有什么特点？ 2愚公移山表达了作者怎样的思想感情？四：聂耳和冼星海1显示聂耳及其生平，欣赏主要作品郭沫若书题“人民音乐家聂耳之墓”碑和墓志铭写到： 聂耳同志，中国革命之号角，人民解放之声鼙（p）鼓也。他是天才的音乐家，又是革命者。恰恰因为后者，才能出现前者辉煌主要作品：救国军歌青年进行曲保卫卢沟桥和到敌人后方去在太行山上游击军和反攻2欣赏近代聂耳和冼星海及其他作曲家的作品。请同学们谈谈，听了音乐你有什么样的感受？ 3齐唱国歌，感受爱国情怀。【检测反馈 学以致用】一：单项选择1.(2008年汕头)有感于民族危机的到来，魏源提出了“师夷长技以制夷”的救国主张，对于这一主张的看法不正确的是：（） a“师夷长技以制夷”是当时先进中国人的救国主张b“师夷长技以制夷”是当时中国人所能达到的先进认识c“师夷长技以制夷”的主张唤醒了不少中国人，在挽救民族危机中起了一定的作用d当时国人应认识到既学西方的技术，又学西方的制度，中国才不会屡战屡败2.(2008年咸宁)翻译了天演论一书的是戊戌变法时期的启蒙思想家（） a严复 b侯德榜 c魏源 d詹天佑(2008年徐州）假如你是晚清的一位读书人，在1906年，你不可能做到的是 （ ）a在京师大学堂接受高等教育 b参加科举考试c通过魏源的海国图志了解世界 d研读严复的译著天演论，对进化论思想充满兴趣中国人学习西方的过程中，有一个学习范围从窄到宽的递进过程。从魏源到严复，这种递进主要表现在（ ）a学习西方技术学习西方思想b学习西方制度学习西方思想c学习西方思想学习西方制度d学习西方技术学习西方制度5.在战火纷飞的年代，一首首抗日救亡的歌曲，带给人们巨大的精神力量！创作于20世纪三四十年代，激发中国人民抗日斗志的歌曲有（ ）义勇军进行曲 国际歌 黄河大合唱 中国人民志愿军战歌a bc d二、某校二（2）班的学生要举办一个“近代科技文化周”的宣传活动，请同学们事先收集相关资料。他们到图书馆找到了很多的书籍，有：曾国藩家书中国铁路史话呐喊 严复翻译作品集救亡歌曲录徐悲鸿传雍正王朝海国图志今译 等等。按下列不同的类别，同学们各自要阅读哪些书籍？（1）宣传近代科技发展_（2）展现近代思想巨人_（3）反映近代文学艺术_三：根据下列的叙述写出其作者。作品从不同的角度揭示了封建制度的黑暗，反映了辛亥革命的不彻底性： 擅长国画，创作题材广泛，尤其擅长画马： 义勇军进行曲的作曲者： 反映了中国人民反抗日本帝国主义侵略，誓死“保卫黄河，保卫家乡，保卫全中国”的坚定信念的歌曲作者： 总结提升 知识升华1学习收获 背景：外国资本主义的侵略，中国人民反侵略斗争 思想 林则徐领域 代表 魏源编成了 主张：师以制夷 翻译了 进化论 思想 文学： 是伟大的革命文学家。他的 文化 文学 故事新编，并撰写大量具有强烈战斗精神的杂，被誉为 开拓者。 艺术 美术： 是中国杰出的写实主义画家。擅长 ，代表作：国画奔马 领域 和 油画 音乐 创作了大路歌毕业歌和 冼星海 创作了 2需要注意的问题：中国近代的思想家和艺术家们都是向西