高三语文 材料作文的审题立意复习课件1.ppt

材料作文的审题立意 意犹帅也 无帅之兵 谓之乌合 清 王夫之 作文以立意为将军 转换开合 如行军之必繇 由 将军号令 句则其髀将 字则其兵卒 事料则其器械 当使兵随将转 元 程端礼 材料作文 就是提供一则材料或图画并略作解释 但不提供话题 要求考生阅读材料或图画 然后根据自己对材料或图画的感悟 理解 自定立意 自选文体 自拟标题进行作文 比较而言 材料作文避话题作文更具有开放性 更有利于考生发挥自己的聪明才智 展示自己的才华 但有时隐性材料也增加了审题的难度 阅读下面的文字 根据要求写一篇不少于800字的文章 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来 将一只小羊抓走了 一只乌鸦看见了 非常羡慕 心想 要是我也有这样的本领该多好啊 于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习 一天 乌鸦觉得自己练得很棒了 便哇哇地从树上猛冲下来 扑到一只山羊的背上 想抓住山羊往上飞 可是它的身子太轻 爪子被羊毛缠住 无论怎样拍打翅膀也飞不起来 结果被牧羊人抓住了 牧羊人的孩子见了 问这是一只什么鸟 牧羊人说 这是一只忘记自己叫什么的鸟 孩子摸着乌鸦的羽毛说 它也很可爱啊 要求全面理解材料 但可以选择一个侧面 一个角度构思作文 自主确定立意 确定问题 确定标题 不要脱离材料的含意作文 不要套作 不得抄袭 牧羊人的话 孩子的话 父子之异 立意 不从实际出发 不自量力 盲目模仿 敢于实践 见贤思齐 勇于学习 仁者见仁 智者见智 抓关键句法 因果分析法 整体把握法 审题立意 多个角度法 原则 方法 全面的观点 联系的观点 发展的观点 审题立意之方法 1 抓关键句法 审题立意之方法 1 抓关键句法 有人问巴西球员贝利 你最满意的进球是哪一个 贝利答道 下一个 立意 永不满足再接再厉追求是无止境的 例1 析 关键句 第放下即实地也 立意 学会放手 有所不为才能有所为 不要固执己见 要善于听从别人的意见等 有盲子过涸溪 失坠 两手攀木楯 兢兢握固 自分必坠深渊 过者告曰 无怖 第放下即实地也 盲子不信 握楯长号 久之 手惫 失手坠地 乃自哂曰 嘻 蚤知是实地 何久自苦耶 例2 审题立意之方法 1 抓关键句法 训练一 材料 鞋匠的好奇燕子是一种候鸟 起初人们并不是这么认为的 冬季燕子在池塘的冰下越冬 这是古希腊伟人亚里士多德得出的结论 天经天义 人们尊奉了2400多年 18世纪 瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠 看到棚下筑巢的燕子 好奇心使他写了一张纸条 燕子 你在何处越冬 并将它绑在燕子的腿上 第二年春天 当这只燕子翩然而归时 鞋匠意外地发现了一张新的字条 雅典 在安托万家越冬 鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误终于得以澄清 找关键词句法 训练一 材料 鞋匠的好奇燕子是一种候鸟 起初人们并不是这么认为的 冬季燕子在池塘的冰下越冬 这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论 天经天义 人们尊奉了2400多年 18世纪 瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠 看到棚下筑巢的燕子 好奇心使他写了一张纸条 燕子 你在何处越冬 并将它绑在燕子的腿上 第二年春天 当这只燕子翩然而归时 鞋匠意外地发现了一张新的字条 雅典 在安托万家越冬 鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清 找关键词句法 训练一 材料 鞋匠的好奇燕子是一种候鸟 起初人们并不是这么认为的 冬季燕子在池塘的冰下越冬 这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论 天经天义 人们尊奉了2400多年 18世纪 瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠 看到棚下筑巢的燕子 好奇心使他写了一张纸条 燕子 你在何处越冬 并将它绑在燕子的腿上 第二年春天 当这只燕子翩然而归时 鞋匠意外地发现了一张新的字条 雅典 在安托万家越冬 鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误终于得以澄清 找关键词句法 好奇 往往是发明和创新的原动力 2 因果分析法 例1猩猩喜欢喝酒 村里人摆上甜酒 用大小杯子装着 猩猩见了 知道是诱惑 但其中一个对大家说 何不尝一点点呢 不吃多了就行 于是大家先喝小杯 不久又取大杯喝 它们实在抵制不住甜酒的诱惑 大饮而醉 村人趁机追捕 无一幸免 立意 戒贪婪 审题立意之方法 例2有盲子过涸溪 失坠 两手攀木楯 兢兢握固 自分必坠深渊 过者告曰 无怖 第放下即实地也 盲子不信 握楯长号 久之 手惫 失手坠地 乃自哂曰 嘻 蚤知是实地 何久自苦耶 2 因果分析法 审题立意之方法 立意 学会放手 走出思维的定势 战胜自己 要善于听从别人的意见 训练三 材料 古代有一个渔翁 一天 在井里网捞了两条大鲤鱼 第二天 在井里捞到了三条鲫鱼 第三天 仅仅捞到了几只米虾 第四天 第五天 什么也没捞到 这是为什么呢 以果溯因法 训练三 材料 古代有一个渔翁 一天 在井里网捞了两条大鲤鱼 第二天 在井里捞到了三条鲫鱼 第三天 仅仅捞到了几只米虾 第四天 第五天 什么也没捞到 这是为什么呢 以果溯因法 鲤鱼 鲫鱼 米虾 空白 结果 追溯 原因 井里捞鱼 空间不宽水域狭窄藏鱼不多 训练三 材料 古代有一个渔翁 一天 在井里网捞了两条大鲤鱼 第二天 在井里捞到了三条鲫鱼 第三天 仅仅捞到了几只米虾 第四天 第五天 什么也没捞到 这是为什么呢 以果溯因法 鲤鱼 鲫鱼 米虾 空白 结果 追溯 原因 井里捞鱼 空间不宽水域狭窄藏鱼不多 到广阔的空间去撒网 方有丰硕的收获 审题立意之方法 3 多个角度法 萤火虫是肉食小甲虫 它的食物是蜗牛 蜗牛一旦有什么危险 就把头缩进硬壳里 很多天敌拿它无可奈何 小巧 柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢 萤火虫的头顶有一对颚 那东西细得像头发 很尖利 萤火虫捉蜗牛时 先用颚在蜗牛身上轻轻敲打 而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里 甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服 萤火虫的敲打 是向它注射一种毒液 蜗牛在毫无警觉中被麻痹 直到失去知觉 当蜗牛被毒倒后 萤火虫再注射另一种液体 使蜗牛的肉变成流质 然后用管状的嘴喝掉 审题立意之方法 3 多个角度法 从蜗牛角度 贪图安逸享乐必酿成苦果 越是看似不堪一击的对手 越是不可掉以轻心 从萤火虫角度 某些短处 有时恰是成功的利器 审题立意之方法 4 整体把握法 有盲子过涸溪 失坠 两手攀木楯 兢兢握固 自分必坠深渊 过者告曰 无怖 第放下即实地也 盲子不信 握楯长号 久之 手惫 失手坠地 乃自哂曰 嘻 蚤知是实地 何久自苦耶 从下列选项中选出最佳的立意 c 记得在做生物实验时 把一只青蛙放在装有沸水的杯子时 青蛙马上跳出来 但把一只青蛙放在另一个温水的杯子中 并慢慢加热至沸腾 青蛙刚开始时会很舒适地在杯中游来游去 直到它发现太热时 已失去力量跳不出来了 立意 生于忧患 死于安乐 学以致用 训练题1 某大城市 中程公交车的始发站 每天天未亮 就有许多老人排着长队 早早地为乘车上中学或大学的儿孙占个座位 判断下列立意属哪一种 切题 偏题或者离题 学以致用 训练题2 偏题 偏题 离题 切题 学以致用 训练题3 有一只狗习惯吃鸡蛋 看见一个海螺 以为是鸡蛋 张大了嘴 一大口就把它吞了下去 后来觉得肚里很沉重 很是痛苦 说道 我真是活该 以为一切圆的都是蛋 立意 要透过现象看本质 要具体问题具体分析 经验主义要不得 一户人家五个儿子 一个瞎子 一个驼