八年级物理上册 测量 实验探究的重要环节课件 教科版.ppt

国际米原器的两件复制品 测量 实验探究的重要环节 2 学习目标 1 学习使用刻度尺 了解零点 零刻度线 分度值 量程等概念 2 了解误差 练习多次测量求平均值减小误差的方法 学习记录 分析 表的数据和结果 3 通过一些实例练习测量长度的方法 训练使用测量工具的规范操作 自学指导 1 阅读课本 能说出常用的长度测量工具是什么 2 测量前 应注意观察刻度尺的哪些内容 3 测量长度应注意哪些问题 4 什么是误差 误差和错误有什么区别 怎么减小误差 8分钟后交流 1 常用的测量工具是 刻度尺 一 长度测量工具 2 其它长度测量工具还有游标卡尺 千分尺等 二 正确使用刻度尺 观察 单位 零刻度线 量程 cm 观察 二 正确使用刻度尺 认清刻度尺的单位 零刻度线的位置 量程 分度值 观察 分度值 二 正确使用刻度尺 选尺 例如 现有卷尺 分度值1cm 和卡尺 分度值0 1mm 根据需要选择测量下述物体所用的工具 1 测量跳远长度需用 2 测量铜丝的直径需用 在实际的测量中 并不是分度尺越小越好 测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度 再选择满足测量要求的刻度尺 卷尺 卡尺 二 正确使用刻度尺 放对 错的 二 正确使用刻度尺 放对 零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端 使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体 与所测长度平行 不能倾斜 二 正确使用刻度尺 看对 视线与刻度尺尺面垂直 二 正确使用刻度尺 读对 cm 读数时 要估读到分度值的下一位 二 正确使用刻度尺 记对 记录的测量结果应由准确值 估读值和单位组成 cm 二 正确使用刻度尺 1 估 估计物体的长度 2 选 选择不同规格的刻度尺 3 放 1 一端与零刻度线对齐 2 与待测长度平行 放正 3 紧靠被测量的物体 4 读 1 视线正对刻度线 2 估读到最小刻度值的下一位 5 记 测量结果 准确值 估计值 单位 三 测量长度应注意的问题 1 读出上图红色物体的长度 下一题 答案 1 该物体的长度为 下一题 17 80cm 2 读出上图红色物体的长度 答案 下一题 上一题 2 该红色物体的长度是 12 75cm 下一题 3 读出上图红色物体的长度 答案 下一题 上一题 3 该红色物体的长度是 3 60cm 下一题 4 读出上图红色物体的长度 答案 上一题 4 该红色物体的长度是 8 60cm 继续 1 实验探究 每人分别用刻度尺测量同一本物理教科书的长和宽 记录在课本p13表中 四 误差 2 测量的数值和真实值之间必然存在的差异叫做误差 误差的来源 测量时 要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字 是估读就不可能非常准确 仪器本身不准确 环境温度 湿度变化 四 误差 2 误差不是错误 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则 或读取 记录测量结果时粗心等原因造成的 错误是不应该发生的 是可以避免的 注意 1 误差是不可避免的 误差不可能消除 只能尽量的减小 四 误差 3 减小误差的方法 1 采用精密的测量工具来减小误差 2 改进测量方法减小误差 3 采用多次测量取平均值减小误差 四 误差 例题 多次测量得到课本宽为184 3mm 184 2mm 184 5mm 184 4mm 则课本的宽为多少 求平均值 当堂训练 1 测量任何物理量都必须首先规定它的 在物理实验中测长度往往都需要精确些 就要估读到的下一位 2 常用铅笔笔芯直径大约 小姆指宽约有 手掌的宽大约有 成年人的腿长大约 2 一支新中华2b铅笔的长度大约为 17 5mmb 17 5cmc 17 5dmd 17 5m3 用一把刻度均匀但不标准的米尺 量得一桌边长为0 987m 用标准尺量得米尺的长度为1 020m 则桌边的实际长度是 1 000mb 1 007mc 0 985md 0 987m4 四位同学用分度值为1分米的同一把刻度尺测量同一物体的长度 其中错误的测量数据是 4 5dmb 45cmc 0 45md 45mm5 1 60 106 m可能是 a 一个人的高度b