教科版小学科学四年级上册声音单元第七课《保护我们的听力》课件_第1页
教科版小学科学四年级上册声音单元第七课《保护我们的听力》课件_第2页
教科版小学科学四年级上册声音单元第七课《保护我们的听力》课件_第3页
教科版小学科学四年级上册声音单元第七课《保护我们的听力》课件_第4页
教科版小学科学四年级上册声音单元第七课《保护我们的听力》课件_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

保护我们的听力 教科版小学科学四年级上册声音单元第七课 听两段声音 说说你的感受 什么是噪声 描述噪声的特征和我们的感受 噪声即噪音 是一类引起人烦躁 或音量过强而危害人体健康的声音 通常是指那些难听的 令人厌烦的声音 噪音污染主要来源于交通运输 车辆鸣笛 工业噪音 建筑施工 社会噪音如音乐厅 高音喇叭 早市和人的大声说话等 听力损伤概况 我国目前有近200万人患有听力障碍 其中儿童约占50 近年来的新变化 随身听 MP3等导致许多年轻人长时间暴露于高分贝中 尤其是外界环境声音嘈杂 耳机声音就被越放越大 波士顿儿童医院的研究表明 不超过随身听最大音量的60 每天听音乐的时间不超过一小时 相对来说是比较安全的 听觉保护常识 洗头及游泳时 避免污水进入耳内 引起耳朵发炎 异物进入耳道时 切勿自行掏挖 以免弄伤耳膜 应尽快求医 避免长时间收听耳筒收音机或录音机 音量亦应调较至中度或以下 在噪音环境中 要用手掩着耳朵或戴上护耳用具 在医生指导下 才可服用药物 因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听 当发觉耳部不适时 例如痛楚或流脓 应尽快找医生诊治 电子助听器 想一想 怎样控制物体发声 在塑料瓶里面放几颗豆子 做成一个发声装置 想一想用什么办法使得发生装置的声音变轻 阻碍传播途径 用手捂住 或者有纸包住 控制声源 在瓶子和耳朵之间放一些木板或者书 在人耳处减弱 在耳朵里
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论