12　第一千个球.doc

12 *第一千个球【课前寄语】他是20世纪国际足球的最佳运动员，凭借卓越的球技、高尚的球德赢得了“黑珍珠”的美誉。四次代表巴西国家队出战世界杯，三次捧得世界杯(第6、7、9届)桂冠。1999年被国际奥运委员会(IOC)选举为“世纪运动员”。他就是球王贝利。【学习目标】1利用工具书，增加字词积累。2把握文章思想内容的要点，深入理解文章前后两部分内容的内在联系。3学习在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动，表现人物个性的心理描写方法。4学习球王贝利的出色人品并探究其成因。 教法指导：1自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2合作学习(1)每个小组派12名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三中的思考题。(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。情景导入 生成问题同学们有没有人喜欢足球运动呢，知道在足球界都有哪些名人呢？(提示：贝克汉姆、马拉多纳、齐达内、里贝里、贝利)对，很好。他们都是足球界中的有名人物，正好这节课我们就要了解到其中的一位名人贝利，现在就让我们一起来了解一下他吧。自学互研 生成新知步骤一 知识梳理 夯实基础1了解作者贝利，1940年10月30日生于巴西。被国际足球界视为20世纪最佳运动员。有“黑珍珠”的美誉，被推上了“足球之王”的宝座。他曾经创造了连续3年每年进球超过100个的记录。2字词积累摄影(sh) 皱巴巴(zhu) 一拐一拐(gui)刹那(ch) 滂沱(png tu) 堕落(du)区域(y) 名誉(y) 膝盖(x)3词语解释滂沱：形容雨下得很大。包袱：比喻影响思想或行动的负担。堕落：(思想、行为)往坏里变。相提并论：把不同的事物不加区别地混在一起来谈论或对待。无地自容：没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧。轻举妄动：不经慎重考虑，轻率地采取行动。步骤二 整体感知 走进文本1课文拟有两个小标题，围绕两个小标题分别叙述了什么内容？【交流点拨】第一部分：介绍贝利射进1 000个球的感受和球迷们为之欢呼的情景；第二部分：介绍贝利的父亲给予贝利的关爱和帮助，使贝利改掉了吸烟的陋习。2贝利是怎样踢入第一千个球的，当时环境怎样？进球后感想如何？能踢进这第一千个球说明了什么？【交流点拨】贝利是以罚球的方式踢进第一千个球的，当时大雨滂沱。进球后很激动，从他眼中充满的泪水可以看出，并且还绕场跑了一周。说明贝利有良好的心理素质，这从罚球时的冷静与罚进球时的激动对比可以看出。3.观看比赛的球迷对贝利踢进第一千个球有些什么反应？【交流点拨】环境上：吼声几乎能把滂沱大雨压下去热情高涨。行为上：不理会警察，越过湿地，向我冲来痴迷。我的球衣被人剥了下来印着1 000的号码信心。我被人抬了起来，绕着场跑爱戴。我们经过看台时，观众欢声雷动崇拜和热情。4本文把这两个片段放在一起，有什么样的深意？【交流点拨】贝利不仅有出众的球技，而且有很好的心理素质，这与他从小就受到良好的家庭教育是分不开的。直到许多年后，贝利向人反省说，当时父亲要是狠狠地打骂他，可能会激起他的反抗。由此可见，贝利的父亲虽然对儿女要求严格，但十分尊重儿女(晓之以理，动之以情)。这对贝利后来在事业上的成功起到了很大的作用。步骤三 精读课文 深入探究1文中还有什么地方体现了贝利良好的心理素质？【交流点拨】贝利对此次成功能够做到正视荣誉，心态平和。他在巨大成功面前能够保持冷静。贝利没有得意忘形，他为创造千球纪录感到愉快，但仍保持清醒的头脑，认为不能和宇航员第二次登上月球相提并论。2通过对文章的阅读，谈谈你们认识的贝利是个怎样的人，并说说你是怎样认定他是这样的一个人的。【交流点拨】贝利在胜利面前不骄不躁、遇事冷静、头脑清醒、从容镇定、谦逊、懂得自强自尊自爱又具有警觉性，也是个充满好奇心的人。具体从这些方面看出：踢球前的心理活动、踢球后的心理活动、偷吸卷烟时的心理活动、面对父亲劝导时的心理活动。3父亲为什么不赞成贝利抽烟？可以看出父亲是一个怎样的人？【交流点拨】父亲对他说：“你踢球有几分天分，以后也许会成为一个高手。要是你抽烟喝酒，就踢不好球了。到时候就没有足够的体力在九十分钟之内一直踢出理想的水平。”(从足球事业的角度教育贝利是最有效的，因为贝利把足球视为自己的生命)父亲虽然对儿女要求严格，但十分尊重儿女，懂得晓之以理，动之以情，是一位教子有方的父亲。4文中说道：“我的心跳得很快，为这件事终于过去而高兴，为我创造了千球纪录而感到愉快。”而后接着又说：“我回到更衣室，坐在那儿，一点感觉也没有。”这两句话看上去似乎有些矛盾，对此该如何理解？【交流点拨】“终于过去”说明了这第一千个球曾经给他带来巨大的心理压力，而他终于完成了这一任务，当然“感到愉快”。“一点感觉也没有”则说明他的心理素质极好。能正确对待成功，正确对待荣誉，能够宠辱不惊。正因为如此，他才能成功，成为千球之王。5贝利是怎样看待巴西报纸把他与美国登月的新闻并列刊登这件事的？【交流点拨】贝利在赞誉声中保持理智与冷静，他认为不能相提并论。两次把人送上月球，比发生在足球场上的任何事当然重要得多。步骤四 总结课文 拓展延伸(一)总结课文文中在塑造人物形象时，主要用了哪些描写方法？有什么好处？【交流点拨】主要用了心理描写和语言描写，细腻地展现出人物的精神和性格。第一部分中作者重点描写踢进第一千个球时自己的心理，从内心世界的角度展现了那个美妙的时刻，让读者有身临其境的感觉。第二部分中，运用对话记叙父亲的教育，让我们看出父亲的耐心和爱心，一个讲究教育方法、循循善诱的父亲形象栩栩如生地展现在读者面前。(二)拓展延伸1读完这篇文章，你从贝利的故事中受到哪些启发？【交流点拨】良好的心理素质是成功的前提；做事要有过硬的技术，才能赢得别人的尊重；在任何情况下都要保持