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文档简介

5大自然的语言 竺可桢 整体感知 阅读小标兵 1 本文的说明对象是什么 明确 说明对象是 物候 和 物候学 2 本文1 3段是怎样将 物候 这一科学概念一步步引出来的 明确 第1段 以生动的写景笔调 写出了一年四季不同的自然现象 虽然还没有接触到 物候 的概念 却让读者知道了物候的种种现象 为进一步说明物候作了铺垫 第2段 第一句是全段的中心 说明了 草木荣枯 候鸟去来 等自然现象同农事安排的关系 第3段 在前两段的基础上 直接点明物候和物候学的内涵 首先点明 物候 就是上文所介绍的种种自然现象 然后从古代到近代 从起源到发展 从知识到科学 介绍了 物候学 的形成及其功用 内容探究 1 物候观测对农业有什么重要性 2 决定物候现象来临的因素有哪些 3 研究物候学有什么意义 1 物候观测对农业有什么重要意义 物候观测的数据反映气温 湿度等气候条件的综合 也反映气候条件对于生物的影响 应用在农事活动里 比较简单 容易掌握 2 决定物候现象来临的因素有哪些 1 纬度 2 经度的差异 3 高下的差异 4 古今的差异 这几个因素能否调换顺序 不能 因为这四个因素是由 主 次 空间 时间 逻辑顺序 由到由到 3 研究物候学有什么意义 首先是为了预报农时 选择播种日期 安排农作物区划 确定造林和采集树木种子的日期 引种植物到物候条件相同的地区 避免或减轻害虫的侵害 便利山区的农业发展 思路清晰层次分明 引出物候和物候学物候观测对农业生产的重要性 决定物候现象来临的因素研究物候学的意义 逻辑顺序 启示 写说明文要有条理 做到思路清晰 层次分明 小结 为了将几个因素说明清楚 作者采用了哪些说明方法 第七自然段 第十自然段 第九自然段 第八自然段 举例子 列数字 作比较 举例子 列数字 作比较 作比较 举例子 作诠释 举例子 作比较 列数字 说明方法 一 准确 严谨 例如 凡是近海的地方 比同纬度的内陆 冬天温和 夏天反而寒冷 中 凡是 能否删去 为什么 答 不能 凡是 表范围 说明无一例外 体现了说明文语言的准确性和严密性 语言特色 例 北京的物候记录 1962年的山桃 杏花 苹果 榆叶梅 西府海棠 丁香 刺槐的花期比1961年迟十天左右 比1960年迟五六天 这句话中 左右 能否删去 为什么 课堂小结 本文是一篇事理说明文 以 大自然的语言 为题 将大自然人格化了 将物候现象说得生动有趣 能吸引读者 生动含蓄地揭示了物候现象对农业生产的重要作用 全文采用逻辑顺序说明 思路清晰明了 描述物候现象 作出科学解释 追究因果关系 阐述研究意义 你还知道哪些大自然的语言 包含了什么物候知识 拓展延伸 古代农谚选粹 麻雀囤食要落雪 蚂蚁垒窝要落雨 燕子低飞要落雨 古代农谚选粹 癞蛤蟆出洞 下雨靠得稳 龟背潮 下雨兆 蚯蚓爬上路 雨水乱如麻
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