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文档简介
上海市电力公司沪北供电分公司杆变班班长行为规范考评表2004年11月行为规范(非班员类)评分标准被考核人姓名 : 金 钟 部门:设备运行部 岗位:杆变班班长考核人姓名 部门: 岗位:线路运行主管考核期限:从 2004年10月 至 2004年12月评分等级 评分项目1分2分3分4分5分工作量以下两项只要具有1项即为1分:* 正常情况下,当月完成工作量3分栏工作量的95%。* 违反安全和文明施工要求的2项。以下两项只要具有1项即为2分:* 正常情况下,3分栏工作量的95%当月完成工作量3分栏工作量的100%。* 违反安全和文明施工要求1项。正常情况下按时保质完成以下工作:安全生产方面:* 确保本班范围内的人员在生产劳动过程中的安全。控制未遂及异常,不发生轻伤事故。 * 对本班的安全工作直接负责,领导本班人员学习贯彻各项安全规程制度,不违章作业,并要制止他人违章作业。* 严格执行一日安全工作规范。实行安全有序、文明生产。加强班组安全建设,掌握全班的安全状态,对新老班员进行安全思想教育。* 带领全班人员严格遵守安全规程,负责开好班内工前碰头会,督促、检查维护小班开好现场站班会、收工会。认真做好记录。* 定期督促、检查本班各类安全工器具和施工用具的完好合格。工作标准方面:* 当月平衡电网15台(7、8、9、10月30台)。* 督促测量负荷两个小班月各完成采集电网350台。* 完成当月电能抄表16台。责任方面:* 在主任、主管的领导下,对杆变班的各项任务进行布置和检查。* 对班员贯彻执行上级有关规定、决定规章制度执行情况进行监督检查。* 负责本班有关规章制度的制定、提出改善管理的措施。* 对杆变班内的责任事故负领导责任。在3分的基础上能积极能积极完成额外工作5-10%。在3分的基础上能积极能积极完成额外工作10-15%。完成工作及时性能在3分基础上超过2天完成各项重要缺陷消除工作。能在3分基础上超过1天完成各项重要缺陷消除工作。能在规定时间内保质保量的完成各项重要(紧急)缺陷消除工作。能在3分基础上提前1天完成各项重要缺陷消除工作。能在3分基础上提前2天完成各项重要缺陷消除工作。工作效果有效性以下两项只要具有1项即为1分:* 在负荷采集工作后,发生电压质量问题2起以上。* 在处理人民来信(来电)后,发生居民投诉施工质量及施工态度问题。以下两项只要具有1项即为2分:* 在负荷采集工作后,发生电压质量问题1起以上。* 在处理人民来信(来电)后,发生居民投诉施工质量问题。* 在负荷采集工作后,不发生电压质量问题。* 在处理人民来信(来电)后,不发生居民投诉。在处理人民来信(来电)后,得到居民认可和表扬。在处理人民来信(来电)后,得到居民认可和表扬,并有表扬信寄到分公司。工作态度工作拖拉经常需要督促不服从工作安排拒绝布置额外工作。能服从工作安排,对布置的额外工作未抱积极态度。积极完成上级交给的工作任务和额外工作,管理符合安全要求。爱岗敬业在3分的基础上能独立解决工作中遇到的问题。在4分的基础上获得分公司先进荣誉称号。班组管理工作中协调配合班组达标不符合上海电力公司要求。班组达标符合上海电力公司三级班组称号。班组达标符合上海电力公司二级班组称号。班组达标符合上海电力公司一级班组称号。班组达标符合上海电力公司优胜班组称号。学习与成长不参加各项学习、培训。不及时参加各项学习、培训。参加各项学习、培训,能用新知识解决具体业务问题。主动参加各项学习、培训,能用新知识解决具体业务问题,有成果。主动参加各项学习、培训,能用新知识解决较多业务问题,成果明显。被考核人签名: 考核人签名: 日期: 行为规范(非班员类)月度工作计划及月度小结表被考核人姓名: 金 钟部门:设备运行部 岗位:杆变班班长考核人姓名: 部门: 岗位:线路运行主管时间: 2004年 月 工作计划时间节点要求工作目标实际完成情况日常工作任务确保完成当月各项工作任务当月月底本月特定事项平衡电网15台当月25日前测量负荷两个小班月各完成采集电网350台当月26日前完成当月电能抄表16台当月22日前督促六大员完成班组管理的台帐记录当月月底认真记录班组长当天工作日志当天下班前完成班组运行分析(上月)当月2日前额外工作事项及时完成主管及专职安排的各类缺陷按缺陷性质完成及时完成主管及专职安排的各类抢修工作当天及时完成主管及专职安排的各类人民来信按人民来信的时间节点被考核人签名: 金 钟 考核人签名: 日期:行为规范考评表班长岗位考核期: 200 年(上/下)半年被考核人考核人签名日期考核期初考核期末被考核人姓名: 金钟 部门:设备运行部 职位:杆变班班长 考评期限: 2004 年 月 至 2004 年 月 考核人姓名: 部门:设备运行部 职位:线路运行主管 指标名称权重(合计100%)绩效评分等级(考核期内月度小结表综合得分)绩效积分(=权重绩效评分等级)绩效积分的结果说明工作量20%完成工作的
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