化学人教版九年级下册氧气的制取

九年级化学上册 第二单元我们周围的空气 课题2氧气 学习目标 1 认识氧气的物理性质 2 观察和描述木炭 铁丝 蜡烛等在空气中燃烧的现象 从中归纳出氧气的化学性质 3 两个重要概念 化合反应 氧化反应 思考 集气瓶里收集的是一种常见的气体 你知道它是空气 氧气还是氮气 新课引入 如果想验证它确实是氧气 就必须先了解氧气的性质 2 氧气的检验 1 氧气可使带火星的木条复燃 即氧气能支持燃烧 这一实验可以用来检验氧气的存在 将带有火星的木条伸入集气瓶内 如木条复燃 则证明瓶内装的是氧气 讨论 现桌上有四瓶无色气体 分别是氧气 空气 氮气 二氧化碳 如何区别 1 无色 无味的气体 2 密度比空气大 3 不易溶于水 一 氧气的性质 1 氧气的物理性质 改变条件 氧气 液氧 固态氧 无色 淡蓝色 淡蓝色 蓝色钢瓶 2 氧气的化学性质 1 氧气可使带火星的木条复燃 即氧气能支持燃烧 说明 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应 反应的剧烈程度取决于氧气的含量 氧气含量越高 燃烧越剧烈 现象 1 淡蓝色火焰2 放热3 生成有刺激性气味气体 1 硫与氧气反应 硫在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 现象 1 蓝紫色火焰2 放热3 生成有刺激性气味气体 S O2 SO2 现象 1 发红2 放热 2 碳与氧气反应 碳在空气中燃烧 碳在氧气中燃烧 现象 1 白光2 放热3 生成气体能使澄清石灰水变浑浊 C O2 CO2 讨论 1 碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同 为什么 2 请同学们想一想 能否利用今天所学到的木炭来测定空气中氧气的含量吗 为什么 3 现有一瓶收集的气体 如何检验它是不是氧气 想一想 有一瓶氧气如何检验是否收集满 氧气浓度不同 Fe O2 Fe3O4 思考 实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙 3 铁与氧气反应 实验现象 1 剧烈燃烧 火星四射2 放出大量热3 生成黑色固体 为了防止燃烧过程生成物溅落瓶底 使集气瓶破裂 讨论 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么 这说明了什么 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应 反应的剧烈程度取决于氧气的含量 氧气含量越高 燃烧越剧烈 思考 上述几个变化中 有什么共同的特征 红磷 氧气 硫 氧气 铁 氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 3 化合反应与氧化反应 化合反应 由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应 氧化反应 物质跟氧发生的反应 缓慢氧化 进行得很慢 不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化 判断下列反应是否为化合反应 还是氧化反应 讨论 在什么情况下 一个反应既是化合反应又是氧化反应 氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 具有氧化性 可以支持燃烧 可以跟很多物质发生反应 氧气含量越高 燃烧越剧烈 小结 P36T1 4 T5 作业 1 2008 梅州 联欢会上 化学老师出了一条谜语 说是宝 真是宝 动物植物离不了 看不见 摸不着 越往高处越稀少 打一物质名称 这条谜语的谜底是 A 氮气B 氧气C 稀有气体D 二氧化碳2 2008 长春 下列物质在氧气中燃烧时 能看到浓厚白烟的是 A 氢气B 硫粉C 红磷D 木炭 练习 B c 3 观察右图中的有关操作和现象 判断下列叙述正确的是 A 集气瓶中的气体可能是CO2B 集气瓶的气体可能是空气C 集气瓶中的气体一定是O2D 集气瓶中的气体一定是N2 A 4 下列有关实验现象的描述错误的是 A 木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈B 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体C 硫