全课程讲座学习心得：静候花开.doc_第1页
全课程讲座学习心得：静候花开.doc_第2页
全课程讲座学习心得：静候花开.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

心得体会/学习心得体会 全课程讲座学习心得：静候花开 全课程对于我们克市的老师来说并算不得全然陌生的话题。有幸听了李校长和亦庄老师的讲座，让我对其有了更加深入的理解。记得上次我去听了康城学校老师的课。当时是一年级的孩子，可以在座位上扭来扭去，随意插话。说实话，当时作为听课者的我在下面真是快忍成了内伤，我就想老师怎么不管呢？这难道不影响其他孩子听课吗？可是一堂课结束了，当老师让孩子们发言时，孩子们那一双双明亮的眼睛，那一只只高高举起的小手告诉我，他们不仅学会了而且学得很好很快乐。李校长说西方的教育和中国的教育最大区别在什么地方，是在中国的严进宽出和西方的宽进严出。其实哪一个符合孩子的年龄特征和成长规律，自然不言而喻。记得以前看过一篇过于日本现状的*，说日本社会是一个高度一致的社会，每个人思维一致行为一致，最后的结果就是人高度的物化导致工业文明的高度发展和人个性的高度丧失。以前看过一幅漫画，孩子幼年的时候有一双完美的翅膀，然后父母站在他的背后用一把巨大的剪刀正准备剪掉他的羽翼，而我们又何尝不是举起那把剪刀的众多人中的一位呢。为什么在孩子最喜欢活动和探索的时候，一定要强调所谓的规矩呢。为什么将孩子关在一口口学科深井的深处呢。为什么不让孩子最初的学习在无数有趣的探索中去进行呢？让孩子有一个快乐的童年。但是如果让我去教全课程，说实话总有几分不自信，有几分汗颜，自己还有许多需要学习的地方，但是有一点已经牢牢的印在了我的心里，那就是，等待花开，让孩子有一个快乐的童年。而这样真诚天真的孩子也让我的生活每天都充满快乐。二年级上学期刚刚上课不久便又迎来了公开课，还是那间大教室，说句实话，我对这间教室真有些心理障碍。记得一年级的时候孩子们第一次进这间教室上课，因为新奇，几乎大部分都在晃动椅子，甚至有的学生都兴奋地站了起来，如此种种，到今天仍然历历在目。虽然又过去了半年光阴，但我仍是担心。但是没想到的是，这次上公开课，同样的地方，同样的桌椅，同样的孩子们，他们却一个个坐得笔直，认认真真，目不转睛地看着我，专心上课。说实话，当我宣布下课，看着这一个个小家伙站起来端正的鞠躬时，我是幸福的，同时也为孩子们的成长而快乐而骄傲。记得那天五班的老师说：于老师你知道吗，你们班的杨懿暄这学期学习很自觉努力，于是妈妈就问她为什么？你知道她怎么说吗？我笑笑说：不知道，她怎么说的。同时心里想这孩子本来就乖巧好学啊，即使认真努力也不奇怪。同事说：她说，我要好好学习，不能给于老师丢脸。这句话，真使我眼底一热，我觉得我再一次被幸福击中了。于是那些辛苦那些委屈甚或不被理解的心酸，一时全都淡去了，只剩下暖洋洋的幸福和快乐。这是一群多么可爱的小天使，他们感知到了你的爱，于是他们也会回报爱。那么教育这件事即使苦累，那也是最幸福的苦累。我很高兴，自己没有一直做一个急躁的人，而是选择与他们一起欣赏
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论