四年级家长会发言稿.doc

四年级家长会发言稿各位家长：大家上午好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！这已经不是我们第一次召开这样的家长会了。因此，我们家长会的目的大家也非常地了解，就是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也希望您能够积极参与到学生的教育管理中来，真正关心孩子的学习、关注孩子的心理、关注孩子的健康成长。总之一句话，就是“一切为了学生”。这也是我们教育的一个根本出发点。那么，这次家长会，我想从以下几个方面和各位家长做一下交流。一、学习上：说到孩子的学习成绩，我相信每位家长都希望自己的孩子学习好，针对本班孩子们的学习情况，在此给家长们提几个建议：1、为学生创设良好的学习环境、帮助孩子准备好足够的学习用品，使学生安心、充分学习。（笔、本、语文书掉页的要装订好）2、多与孩子交流，多关注孩子的学习。每天下午放学回家，希望您能抽出时间询问孩子在校的学习和活动情况，比如你今天学习了什么知识？说给我听听。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长能督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。特别是现在作业又比较多，语数外都有，一拖拉就很容易完不成作业，再一着急往往就书写不好。4、重视学生单元测验、作业的签字。每次单元测验，老师都会让学生带回家让家长签字写反馈意见。希望家长能利用好这个环节及时检查孩子的试卷，帮助孩子分析出错的原因，及时改正。不要一看成绩不好就简单粗暴地加以训斥，应重视孩子的学习过程，注意平时学生的家庭作业，孩子不会的能及时进行辅导，并且监督指导孩子一定要书写认真。只有抓好平时的学习，学生才能在最后的考试中取得好成绩。不要因为一次的考试失利便对孩子失去信心，这是很不理智的。即使是多次成绩不理想，家长也不要因此失去信心，应该和孩子多沟通，或者及时与任课老师联系，找出其中的主要原因。不要让孩子感到您对他已经失望了，那样的话，孩子也会对自己失去信心，以后要想进步就更难了。我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。5、节假日里的学习。现在孩子们的假期比较多，怎样让孩子在假期里既能得到身体和心理上的放松还不耽误老师布置的学习任务呢？这就需要家长和孩子共同制定假期学习计划，做到有计划地学习和休息。不要头一天就把所有的作业都完成，更不可以玩到快开学了才想起来做作业，这两种做法都是不可取的，希望咱们的家长能积极配合学校和老师，共同把孩子在假期里的学习任务完成好。二、安全上：学校教育除学习以外，学生的安全工作也是学校教育非常关键的一环。对于学生校园内外的人身安全，上至领导下至每一位任课的教师都非常重视。但是现在仍然存在一些安全隐患，比如：学生课下时间胡乱追逐打闹、做危险的游戏，为此，学校专门设立了“红领巾督查岗”，让学生监督学生，及时制止课下追逐打闹事件的发生。另外的一个不安全的因素便是：虽然经过老师的多次强调，还是有早上和中午学生早到的现象发生。上学期，新闻中播报了各省多处校园惨案的发生，其中有一些便是学生早到学校以后无人看管导致的悲剧。因为孩子早到以后学校不开门，在这个时间段内就有可能发生意外伤害事件，这是家长和老师们都不愿意看到的。所以，我们要求家长一定不可以因为某些原因早早地把孩子送来，请您严格遵守学校规定的到校时间，算准您从家到学校总共行驶的时间。为此，学校也发了一个从各村到学校的步行时间表，希望家长作为参考严格执行。另外，学校门口也设置了严密的安全保卫，您如果有事需要进入校园，也一定要写好记录，总之，让我们共同努力，避免悲剧的发生。再者，天气越来越冷了，您早早地把孩子送来，结果学校不开大门，孩子在外边不冷吗？如果孩子不需要家长接送，也一定要叮嘱学生，上学、放学路上不贪玩、不与陌生人搭讪，过往路口注意来回车辆，不抢道、不在马路上追逐打闹。如果有什么急事，孩子不能来上学，一定要跟班主任请假，或者您亲自来学校一趟，也可以直接打电话给我说一声。主要还是从孩子的安全方面考虑。三、习惯养成方面：1、按时作息。有的孩子早上一上课就显得很没精神，无精打采。对学习没有兴趣，不积极发言。我想肯定是晚上没有休息好。这就要求家长一定对孩子的作息时间严格控制，晚上8点左右尽量就上床睡觉，只有这样才能保证孩子第二天一整天的学习质量，不然连课都上不好，怎么才能提高学习成绩呢？2、学习为主，兴趣爱好为辅。很多孩子都有自己喜欢干的事情，比如踢球、打乒乓球等等很多的兴趣爱好。这是好事，我们都不反对。但我认为，这些始终都是其次的，而学习才是第一位的。在完成老师布置的学习任务后，可以做一些这方面的活动。不过千万不可以主次不分，先玩再学习，玩得满头大汗，怎样才能投入学习呢？3、多读课外书。建议您多给孩子买几本他喜欢的书，可以是故事、小说，也可以是关于自然科学、数学方面的书籍。很多孩子在学校订阅了一部分杂志，我觉得咱们家长的这点意识非常好。不要心疼那点买书的钱，读书对于孩子的一生受益都是匪浅的。况且，咱们的孩子正好处在学习写作文的阶段，一些词语和句子的积累对于孩子的写作有百利而无一害。另外，数学里面的应用题，为什么有的孩子读一遍就能马上理解题的意思做出答案，有的孩子连读3、4遍都还弄不懂题目的意思呢？关键也是在这个阅读理解能力上面，所以，要提高孩子的学习成绩，多读课外书也是非常有必要的。我要讲讲我班学生在学习内容掌握上面一些薄弱的方面，也希望我们家长给予积极的配合加强训练、培养。（1）词语听写不理想。主要是对回家作业中的听写不重视，没有时间为孩子听写作业的父母和不检查孩子作业的父母，孩子图个省事自己抄一遍，根本没有听写过，第二天在学校里一大堆错。（2）要求背诵的课文背诵不熟练。课文背诵一般不可能在课堂上当场进行的，主要是安排在课后及家庭的口头作业中完成，一些学生仰仗着爸爸妈妈对口头作业查得松或者是不查，所以没有不折不扣地去完成。因此，试卷中出现的按课文填空就不能准确填写，而是凭印象写个大概，导致失分严重。有的家长看到孩子考试分数低就骂孩子，那孩子回家作业中没有背会课文为什么就给他签名了呢？（3）阅读理解能力不行。面对阅读短文，完成练习这题，学生浮躁心理比较普遍，往往不能静下心来好好读一道做一道。现在您可以看看桌上的试卷，阅读分数比起以前越来越多了，以后还会更多，您的孩子在反面两篇阅读的扣分多吗？（4）习作能力比较弱。这和平时没有阅读课外书习惯有直接的关系。见识得比较少，积累得比较少，就使得表达存在困难，使得不知道欣赏并且模仿优秀的文章。有的家长跟我提出来，回家的作文为什么总是要规定写满一页半。已经四年级了，还写不到350个字，考试时怎么办？试卷上印着400个格子，明确规定要在350个字以上。没达到字数，不管你文章写得多好，先要扣去几分。我们班部分后进同学就经常因为纪律不好，听课效率差或者作业不认真书写，质量较差，拖拉、少写现象而受到过老师的批评，说明他们的学习的态度就不够端正，从考试的情况来看也很不理想。关键的是怎样有效地端正学生的学习态度。要不然，要想跟上整体步伐，只会越来越难。不少这些学生的家长说老师请多管管我们的孩子，我们确实非常想管，也一直都在不停的管，但是再管也实在管不到每个学生的家里，这就需要家长在家一定要加强监督，了解孩子放学后的动态，亲自看到孩子确实认真完成了家庭作业，掌握孩子最近的学习情况，发现不良的苗头就应该及时和孩子沟通和老师沟通，加强联系和了解，这样对孩子的成长才是有益的，这样的管理才是有效的。不能流于形式，只是随口问问，要不然会给孩子有机可乘，有打马虎眼的机会。下面就我们就重点谈一谈阅读和写作：孩子最怕的就是做阅读题和写作文。为什么呢？因为课外知识不够丰富，理解能力就相对薄弱，写作水平就很难提高。但现在有关课外阅读，有些家长采取了不当的做法：1、限制性阅读。有些老师和家长怕孩子的学业受到影响，对孩子的课外阅读持限制态度，即除了与学习有关的一些辅导丛书和极少的几部名著以外，一般的课外书都被列入禁读“黑名单”。2、强迫性阅读。很多家长看到别人的孩子的读的书很多，就以此为典范来教育自己的孩子，要求孩子“去读书”，并给孩子布置了大量读书的任务。这时，孩子的接受是被动的，甚至会产生逆反心理，结果反而更抗拒读书了。3、“零”阅读。有些家长认为读书是学校里的事，只要孩子成绩够好，读不读课外书都无所谓。有些学生由于基础太差，在校连最基本的作业也完成不了，加上家长不重视，到了四五年级，除了课本外，几乎没有接触过其他课外书。俄国伟大的作家托尔斯泰为了让孩子养成良好的阅读习惯，天天晚上全家共读。良好的阅读氛围使孩子们形成良好的阅读习惯，终生受益。在孩子的成长过程中家长的影响是很大的，家长的好恶直接影响孩子，所以家长应该想方设法鼓励孩子读好书，在生活中培养孩子的阅读兴趣和习惯。1、尊重喜好，“诱惑”孩子读好书孩子有了一定的阅读能力之后，会有一股购书的欲望，而且往往喜欢自己选购。作为家长，应尽量满足他的要求，经常带孩子去书店，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，只要不是暴力、恐怖的书籍，孩子都可以看。如果孩子看中的书是一个系列的，或者是很贵的，这时候父母不一定非要买，可以想办法“诱惑”孩子去图书馆借阅，这样一来，既省钱，又可以促使孩子快速阅读，一举两得。2、巧妙设障，“诱惑”孩子要读书现在的孩子对电视的喜爱胜过课外阅读，怎样才能让孩子把注意力从电视转移到课外阅读上来呢？我觉得首先应有意设置障碍，让学生无电视可看。比如：家长可以偷偷拆卸电视机零件，然后一再拖延修理时间。在这段时间内，父母先开始读一些书，并用书中一些吸引人的情节去 “诱惑”孩子，让他在百无聊赖中发现阅读的乐趣，并渐渐摆脱对