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新课标第一网不用注册，免费下载！练习二（开发型） 教 师陈明 学 科数学执教班级四(5)(6)教学时间2011年 2 月 22日（第 3 周星期 二 ）教学地点教学内容练习二人教版义务教育课程标准实验教科书(数学)四年级下册P14练习二教学课时第 课时教学课型练习课是否集体备课教材分析本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道了小括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行整理。本课的主要学习任务是教学并整理本单元的混合运算知识，提高学生的计算能力。在前面的学习中，学生主要出现的问题是：解决问题中，列综合算式漏写括号；混合运算过程中，对后算部分漏抄。教学目标1说出混合运算的运算顺序，正确计算两三步式题。2会用两三步计算的方法解决一些实际问题。3、经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法。教学重点重点：列综合算式和规范格式的训练。教学难点教学准备预设过程设计意图一、 明确任务师述：今天，我们对前面学习的混合运算知识进行练习，提高计算能力。2、独立完成：书上习题二、计算练习1、完成P14-11-1划出运算顺序。1-2说出运算顺序。1-3讨论结果是否相同及其原因。1-4在自备本上独立计算。1-5展示讲评。2、完成P14-42-1在自备本上独立计算。2-2重点讲评计算过程中的格式2、揭题三、应用练习1、独立完成P15-7，8，10各题，再讲评。1、独立完成P15-12，13各题，再讲评。四、提高练习P15-9P16-14P16思考五、总结教师根据学生的回报选择性地板书。（尤其是关于运算顺序的）说出混合运算的运算顺序，正确计算两三步式题。会用两三步计算的方法解决一些实际问题。新课标第一网板书设计 作业设计:课
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