辅导青年教师材料.doc

8辅导青年教师材料一生甘做绿叶 俯首愿为人梯 胡道富老师辅导青年教师材料工 作 单 位：工山镇中心小学 姓 名： 胡道富时 间：二一五年十月一生甘做绿叶 俯首愿为人梯 胡道富老师辅导青年教师徐爱霞和崔红英材料我于1988年8月南陵师范毕业走上工作岗位时，就立下了雄心壮志，决心在这方教育事业的热土上奋斗拼搏一生。我常说：只要做过，不能错过。二十几年弹指一挥间，在这短暂而又宝贵的几十年中，我积极探索、认真钻研、努力教学，积累了一些教书育人经验。点滴体会，我总是毫无保留地教给那些刚走出校门经验不足的青年教师。下面就谈谈我是怎样辅导青年教师徐爱霞和崔红英和的。语文青年教师徐爱霞和崔红英是我现在的同行。多年来，对她们的教育教学指导，让我们结下了深厚的师徒友谊。我常常同他们谈心，以自己的感受，在教学实践中来提升他们教学能力。她们的专业成长，见证着我辅导的硕果。 听课、议课，强化内功。徐爱霞和崔红英老师谦逊好学，他们诚恳地邀请我多听他的课。她们是刚从师范院校分配到我校工作的，二人刚开始上课，理论性强，但缺少教学经验。我每次听课后指出其不足，分析原因：我们这里是农村小学，学生的整体素质与县城的学生是不能相比；教学中要耐心，尽量结合农村小学生的特点，要面向全体；有些问题要不厌其烦地讲给学生听。教她们怎样掌握学习重点，突破难点。多次交流与合作让他们的教学日臻成熟，教学更注重内容与形式的结合，注重课堂观察学生学习的有效性。学校语文教学公开课上，我们总是在一起谈感受与见解。如对一节课的教学设想，揣摩编者设计意图，尽力将课文所蕴含的思想情感发掘出来。我曾对她们说，教师是引领者，不能将预设作为全部的教学流程，要尊重学生的创造与思考，培养学生积极动脑的习惯。他们曾问我，如何上好一节语文综合实践课。我告诉她们：必须积极寻找课程资源，积累资料，围绕目标，设计好活动方案；调动学生的情绪与行动，开展合作学习，要保证学习的时间准备和行动的可行性；尽可能让每个学生都有任务驱动，让学生在活动中，到得快乐，有所收获，健康成长。我在课前指导她们，提出改进意见，帮助她们发现一些难以注意到的细节问题。这样她们对教材的理解更为深入，教学意图日渐明显，教学目标的达成度就高。她们在教学上少走了许多弯路。我们课余注重交流和相互学习，把握新的教研动态。我们的交流是多方面的，有时谈学生管理，有时聊教学内容，课件的制作、一体机的使用、校园网的建设、远程研修培训等。在互帮互学中，我们共同进步。教学指导，增强技能。从2008年以来，作为学校教导主任的我，对她们我是不打招呼听课、评课。我上公开课，教学比赛课，她们总是认真听，谈建议，驾驭课堂的教学能力都在不断地进步。我们经常开展相互研讨，在教育教学方法上指导她们。要上好课，先得备好课，要备好一堂课，精心设计好一个教案，则要熟悉教材内容，收集相关资料，了解学生。在教育教学工作中，我能主动热情地辅导她们，如何进行备课、上课、批改学生作业，要求在写教案前，必须先熟悉教材内容，认真研究教材的重点、难点，确定教法与学法。课后要阅读有关辅导材料，做好基础训练等练习，重视阅读题的方法和要求。最后在此基础上再动笔并根据班级学生的实际情况，设计编写教案。在上课前我经常提醒他们本节课中要注意些什么？怎样教学才能起到较好效果。上课时，我认真听课，注意课堂观察，课后我们探讨学法与教法。辅导青年教师崔红英参加县级课堂教学设计比赛，同一篇教学设计我们一同修改，直到满意为止。她终于获得了县二等奖。信息技术与教学深度融合。我校数字化校园建设有教学运用“班班通”一体机，电子白板，电子备课，校务宣传的校园网等。2012年我在芜湖市电子备课评比中获二等奖。我把自己的经验毫无保留的教给她们。开始她们不会用，很着急，就求助于我，我抽空帮她们在文字录入，表格编排，演示文稿的制作、电子备课等方面进行指导。在她们担任班主任工作上，总想下载班级管理经验内容，我就帮她们学习基本的网络使用技术。现在她们能独立进行操作，制作课件了。现在她们已成为学校的中坚力量，受到同行们一致称赞。2013年9月，我校20多位教师参加了示范性国培“网络研修与校本研修整合培训”远程学习。徐爱霞、崔红英老师在我的指导下，认真学习，成绩优秀。工山中心小学校本研修社区获得“优秀团队”、我本人获得“优秀个人”。工山中心小学校本社区获“优秀团队”胡道富老师获“优秀学员”进步快，能力强，勇挑重担，工作执着是我对徐爱霞和崔红英老师的印象。她们在我的帮助下，教学能力飞速提升，得到学校和家长的一致认可。她们在近几年的教学中，教学效果显著，她们认真的教学态度和踏实的工作作风，也受到许多家长很高的评价。徐爱霞老师独立开展教学活动培养得法，精彩绽放。近几年里，徐爱霞老师积极参加校内外的教学技能大赛，获得好较好的成绩。2008年被评为南陵县农远“教学应用新星”，2010年被评为南陵县“骨干教师”、芜湖市师德“先进个人”， 2011年喜获南陵县“优秀乡村教师”。 2014年南陵县小学信息技术与课程整合教学大赛中，徐爱霞获得了县级小语组二等奖。崔红英老师课题论文农村小学语文教学中“巧用农远资源，培养学生能力”获市三等奖；2010年她获得南陵县“师德先进个人”、“骨干教师”称号；2012年在工山镇中心小学举办的信息技术与学科整合多媒体组教学比赛中获一等奖；2014年她的学校德育教育工作简要德育案例获市二等奖；她辅导学生参加南陵县青少年爱国主义读书活动“小学生讲故事”比赛获二等奖。崔红英老师辅导学生潘越在比赛中总之，辅导、培养青年教师是我们中年教师义不容辞的责任和义务，我的成长也是许多教育前辈指导与关心的结果。反思教育前辈们的指导和帮助，我逐渐成长起来。今天的我，更应积极投身于新的课程改革中去，加强研修学习，不断创新，改革教育教学方法；