xx年教工之家个人年终总结范文.doc

总结范本：_xx年教工之家个人年终总结范文姓名：_单位：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页xx年教工之家个人年终总结范文工作总结1本学期我校工会教工之家配合学校主要开展了工作：一是继续深入开展了社会主义劳动竞赛活动，进一步提升了全校教职工的教学技能和整体素质。教导处同校工会组织开展了全校教学技能大赛活，选拔培养一批教学新秀，树立了教学标兵。对在竞赛活动中涌现出来的竞赛能手和教学标兵，给予表彰和奖励。鼓励教职工在自己本职岗位上钻研业务，创出佳绩。通过岗位技能竞赛活动和教学技能竞赛，营造了争先创优氛围，调动他们投身学校改革和建设的主动性、积极性和创造精神，增强各级工会的凝聚力和向心力。二是继续深入了开展丰富多彩、形式多样的教职工文体活动，并寓思想教育于各项活动之中，使教职工得到教育，受到熏陶，增强学校的吸引力和凝聚力，让教职工成为建设和谐校园的主力军和实践者。三是进一步开展了教职工职业道德教育活动。组织教职工认真学习教职工职业道德规范，继续深入开展了“以青年教师为重点，以师德教育为核心”的职业道德教育和“三育人”活动，评选表彰涌现出来的先进集体和先进个人，弘扬“博大、睿智、厚重”的大学精神，营造了教书育人，服务育人，管理育人，为人师表的良好氛围。工作总结2转眼之间又快到新的一年了，我们的新食堂也运营快一年了，在过去的时间里，总厨为了食堂的这些吃货们能够吃饱、吃好，真的是费尽心机，含辛茹苦，现作下食堂工作总结：1、发扬吃苦创造精神，在一穷二白的基础上打造高水准的食堂。总厨以前经常说一有条件要办食堂，没有条件也要创造条件来办好食堂。在资金、人员、场地、器具都极其短缺的基础上，总厨充分发挥要、挤、沾、抢、借的精神，全方位，高层次的使食堂运转起来。2、降低成本，勤俭节约，办出高水平的食堂。自食堂运转以来，打包成为全体吃货的自觉行动，如果有外出吃饭的机会，吃货们基本做到一有剩菜要打包，有了打包菜的支持，食堂菜品日益丰富，口感日益美味。3、甘于奉献，爱岗敬业的总厨。俺们食堂的总厨，在身兼数职的同时，自告奋勇承担了主厨任务，每天在忙完学校工作的同时，精安排菜谱，亲自操刀上阵，看到吃货们狼吞虎咽，吧唧吧唧声响起来，总厨提着炒勺，边用抹布擦着满头的汗水边欣慰的说：大家吃好了就是我最大的幸福。4、在总厨的带领下，全体吃货紧密围绕在总厨周围，以科学发展观为指引，吃货们的中午饭问题就是最大的民生问题，解决好中午饭问题就是解决了民生问题，就是为红领巾事业贡献力量。意见和建议： 希望总厨再开发一些新菜品，让大家在吃得饱的同时，吃得好， 吃出品味。 希望总厨合理调配人员，不要每次炒菜时，让人物乙扶着锅，让人物丙按着炉子，让人物甲举着筷子压着菜，大家知道您辛苦，但是，一锅面条要四个人围在一起才能煮熟，是不是人力成本太高了。 希望总厨不要动不动就罢工，每到罢工的日子，吃货们饿得在楼道 乱窜，好凄惶啊，希望总厨多一点爱心和责任心。 大家一致认为，收费能不能低一些、再低一些、更低一些，最好不收。面对大家的赞赏，总厨一如既往憨厚的边用抹布擦汗边笑着说：谢谢吃货们的肯定，至于优秀啊、表彰啊、先进啊，对于我来说，就像粪土一样，我一定不断总结经验，按照鑫都的水准办好咱们的食堂，让大家心情愉快的为红领巾事业添砖加瓦。第 4 页 共 7 页xx年教师一年个人工作总结范文“细节决定成败，态度决定成效。”这一年来，我以虔诚的态度不断学习充实自己，以服务的态度与大家共事，以关爱的态度教育学生，以向上的态度参与教研，并逐步养成了注意观察、勤于思考、热心总结的良好习惯，使自己能在自己的岗位上更快地成长起来，今年顺利通过小高职称资格认定。一、加强学习，不断提高思想认识和业务素质。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。为了跟上时代飞速前进的脚步，积极参加每周组织的政治、业务理论学习，遵守学校的各项规章制度和劳动纪律，同事之间团结互助，教书育人，为人师表。我平时通过网络、书籍等和学校、教育主管部门组织的培训认真学习课改的新理念；我还坚持在新浪个人博客上记录教学反思，撰写教学随笔与论文；同时积极利用吴江行知（被评为“行知贵宾”）与同行进行思想和工作上深刻的交流，以便了解现代教育的动向，开拓教学视野和拓宽思维；另外我还积极参加校内外的听课、开课等课堂教学交流活动，吸取优秀的教学经验，寻找新理念、新方法与自己在个性、业务能力，学校、学生实际等方面的契合点，及时写下听课感想，不断加强师德修养，提高个人业务素质。作为一（3）班的副班主任，我主动出好班级每月主题黑板报，并做好学生的思想教育工作。二、求实创新，认真开展教育教学工作。作为校级骨干，我以精益求精的态度对待数学教育教学，努力将所学的新课程理念、新课标应用到实际的课堂教学实践中，力求让教学更具特色，体现素质教育的要求，提高教学质量。在课堂教学上以兴趣为主线，以掌握知识为目的，积极挖掘教材中的人文因素，重视情感与价值观的培养；重视实践体验过程，让学生学会关注社会、关注生活，关注自我；重视现代教学媒体在教学研究中的重要作用，体现其在低年级数学教学中无可比拟的优势；注重教学环节的合理设计，努力创设良好的学习氛围，探索行之有效的教学方法。本学年我继续研究和完善市级课题“操作在低年级数学课堂中的应用的研究”，另外吴江市教科室组织的年度课题“二年级数学合理有效利用错误资源的研究”获得了二等奖，并成功申报xx年度课题“一年级数学教学中有效利用学生错误资源的研究”。在教研活动、开课日活动中，我积极展示了统计等课堂教学过程，并认真撰写教学反思。在活动之余及时进行反思总结，已成为我个人平时教学工作的良好习惯。作为任教两个班级的数学教师，利用课堂这块教育阵地，抓重点，化难点，努力提高课堂教学效率。课后的我充分发扬“钉子”精神，按照帮教计划为学困生辅导，并且积极利用家校网站与学生家长及时沟通交流，探讨教育方法。三、小获丰收，在反思中向教育高峰不断迈进。1、校评优课活动中，认识角获得一等奖。2、教学随笔正确对待孩子在板演中的错误以及论文低年级学生数学学习中的错误归类与策略分别发表在校刊晨曦xx年6月和12月两期中。3、论文正视学生错误 优化策略获得江苏省课改教育论文优秀奖。4、学生数学学习错误类型的分析与纠正发表在xx年6月吴江教育上。5、论文让“错误”成为课堂教学的亮点获得吴江市第六届陶研论文二等奖，并发表在吴江行知上。6、生活感悟小品文谁来照顾老人发表在吴江日报上。7、生活感悟小品文和朋友们在一起发表在吴江教工上。8、教科沙龙整理稿精致化管理在自己教育教学中的落实情况发表在教育科研动态上。9、教科沙龙整理稿精致化管理在自己教育教学中的落实（整理）发表在姑苏陶苑上。10、xx年度课题“二年级数学合理有效利用错误资源的研究