【教学设计】Unit 4（上教）

Unit 4 My body 教材分析本单元学习有关人体部位的内容，并尝试着用This is my 介绍自己身体各部位以及身边的事物，通过前面单元的学习，学生已经了解了祈使句的句型，并会进行简单的造句，本课将结合祈使句句型和身体词汇进行继续学习。 教学目标1、“三会”单词：face, eye, mouth, nose, ear要求会认读，会说，能听懂。发音正确，到位。表述人体脸部的5个单词。2、能用句型This is my 进行介绍。学会用This is my 介绍自己身体各部位以及身边的事物。发音正确到位。3、学会用祈使句Touch your. Wave your. 结合相关内容发出指令。根据指令做出反应，并试着学会发指令。4、能根据指令做出反应，如：Draw a nose.发音正确到位。5、学唱并表演歌曲。 教学重难点教学重点：1. “三会”单词：face, eye, mouth, nose, ear要求会认读，会说，能听懂。发音正确，到位。2. 会用This is.句型介绍身体部位。教学难点：mouth和face的发音，eye与ear的认读。 课前准备本课课件、录音机和自制的图片。 教学过程Step1: GreetingGreetingsT: Good morning, boys and girls. S: Good morning.T: Hello, boys and girls.S: Hello.T: How are you?S: Fine, thank you.Step 2: New Contents1. Learn new wordsa) Play a game: What is missing? Draw a face on the board with the features missing. Ask students to find out the missing parts.b) 引导学生说出缺的部位，教师出示单词卡片依次教授单词eye, nose, ear, mouth，学生集体认读单词。c) 教师说单词，学生指出相应的部分。2. Lets talka) 教师指着洋娃娃的手介绍：look! This is my eye.然后重复单词hand,并示意学生举起手说hand. 以不同形式操练。如：one by one, one group after another, boys and girls, together, read in pair and so on.b) 然后教授句子，同时操练句子并操练身体部位单词。3. Lets acta) 教师的边说touch边做touch这个动作，让学生观察教师的动作，理解英语句子的意思。以不同的形式操练。b) 教师边说边做：Touch your toes. Wave your hand. c) 让学生用不同的单词操练句子，如：Touch your arms./eye. / nose4. Practicea) 教师放录音，学生跟读并做动作。b) 全班听指令做动作，熟悉学习的祈使句，然后让个别学生听指