《多彩的生命世界》教案.doc_第1页
《多彩的生命世界》教案.doc_第2页
《多彩的生命世界》教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

多彩的生命世界教案教学目标1、体会生命的可贵，培养珍爱生命、热爱生活的人生态度；树立新的生态道德观、自然观。善待大自然，尊重其他生命。2、发展对生命的可贵与美好感受体验的能力，提高观察事物、分析问题的能力。3、知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。教学重难点人的生命是独特的。教学过程一、世界因生命而精彩。教师：大家思考一下，哪些实体是有生命的？学生：动物、植物、微生物和人。教师：同学们说得很对！我们先来了解动物的生命。同学们养没养过小动物？养过的举手。你喜欢它哪方面？学生交谈。教师：小动物活泼可爱，甚至有时感人。我们再看植物的生命。种子播种后，逐渐发芽，破土而出，让我们感受到了生命的强大；到根深叶茂、硕果累累，让我们感受到了生命的伟大。当我们面对生动多彩的生命，一定会产生一些联想，展开你的想象，描述一下你心目中的生命世界是什么样的？学生交谈。教师：生命是多种多样的，世界因生命而精彩。然而，在现实生活中，不同的人对待生命的态度是不同的。同学们阅读课本第四页的“读一读”，想一想：面对“危在旦夕”的小鱼，男士是什么态度？学生：无所谓、漠不关心。教师：小男孩又是什么样的态度？学生：很在乎、关怀备至。教师：你赞成谁的做法？学生：小男孩。教师：人类和其他众多的生命构成了一个共存共荣的生命大糸统。人类应该怎样与其它生命相处呢？学生交谈。教师：人类与自然应该是友好的，如课本插图所展现的那样和谐相处。大自然是我们生存的唯一家园，我们要善待大自然，爱护其它生命。教师：我们不仅在思想上正确认识，还要落实到行动上，在日常生活中应怎样做呢？学生交谈。教师：我们不仅要善待大自然、爱护其它生命，还要做好宣传工作。学生写广告语，然后读。二、人的生命的独特性。教师：通过学习我们了解到，生命是丰富多彩提千姿百态的。请同学们观察你手中的两片树叶，它们真的完全一样吗？学生：不一样。正如世界上没有两片完全相同的树叶一样每个人都是独一无二的。活动：“猜猜他是谁”。（展示学生自己画的画像）教师：我们看画像只是看到了人的外貌特征。每个人生命的独特性，仅仅体现在外貌上吗？还体现在哪些方面呢？学生：个性品质，爱好特长，人生道路等。教师：不同的人实现人生观价值的方式也是不同的。如董存瑞是以自己一人的死换取许许多多人的生；雷锋是把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。请同学们总结自己最大的特点，发挥自己的优势，选择适合自己的成才之路。你将如何实现自己的人生价值？学生交谈。教师：人的生命具有独特性，那么，人类生命和其他的动物、植物、微生物的生命是不是一样呢？有什么不同呢？学生交谈。教师:人类生命的独特性表现在最具有智慧和创造力。教师：本节课的学习我们观察生命思考生命。那么对生命又有什么样的感悟呢？用一句话概括出来。学生：我对生命的感悟是：“生命像一滴水，如果你不
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论