浙教版七年级科学下册3.6摩擦力习题含答案.docx

第六节 摩擦力 练习A组练习1.甲、乙两位同学做如图所示的“拔河”游戏,两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端,保持凳子水平,然后各自向两侧“拉”.若凳子下表面各处的粗糙程度相同,且在乙端的凳面上放四块砖,则下列判断中正确的是()A.凳子向甲方移动B.凳子向乙方移动C.凳子在原处不动D.凳子向体重大的同学一方移动2.一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，则关于人的受力分析的下列叙述中正确的是（ ）。A: 人受到重力、竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力B: 人受到重力、竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力C: 人受到重力、竖直向上的弹力D: 人受到重力、竖直向上的弹力、电梯对人斜向上与速度方向一致的推力3.如图两木块A和B被水平力F通过挡板C压在竖直墙上,处于静止状态,则()A.物体A对B没有摩擦力B.物体A对B的静摩擦力方向竖直向上C.物体A对B的静摩擦力方向竖直向下D.条件不足,无法判断4.科学研究表明:金属杆受到拉力会伸长,在一定范围内,金属杆的伸长与它所受的到的拉力成正比.现有一金属杆L,长为4m,横截面积为,实际使用时要求金属杆受到拉力后的伸长不超过.由于直接对这一金属杆测试有困难,故选用同种材料制成的样品进行测试,测试时样品所受的拉力始终为,通过测试取得数据如下:长度横截面积伸长10.050.1620.050.3210.100.0840.100.3240.200.16请分析表中数据回答下列问题:(1)在对样品进行测试时,采用如图所示的装置,这样设计有何优点?(2)分析样品测试数据可知,金属杆伸长的长度还跟什么因素有关?(3)金属杆L能够承受的最大拉力为多大?（选做）5.小明弯曲手中的钢锯片,感觉到弹力大小与弯曲程度有关,同时他猜想,弹力大小可能还跟钢锯片的长度有关.于是他和同学合作进行了如图1所示的实验,将钢锯片夹在厚书内,伸出的长度(简称长度)用L表示;钢锯片形变量(弯曲程度)用末端侧移量x表示,钢锯片的弹力用F表示,其大小等于测力计的读数.实验数据如下表.实验次数12345678910长度15202525252525252525形变量2212345678弹力0.480.220.060.120.180.240.300.390.510.66(1)由第_次实验数据分析可知,钢锯片在形变量x一定时,弹力F随长度L的_而_(选填“增大”或“减小”);(2)由第3-7次实验数据分析可知,钢锯片在长度L一定时,弹力F跟形变量x成_；(3)请用表中钢锯片长度L为25cm时的数据,在坐标纸上画出弹力F跟形变量x关系的图象;(4)分析图象,进一步归纳得出:_B组练习1.要 是没有摩擦,下列情况会发生的是()A 手握瓶子,瓶子要掉下来 B 人走路变得非常轻松C 人站在地面上对地面没有压力 D 所有物体将做匀速直线运动2.宇宙飞船 在轨道上飞行时处于“失重”状态。在这种环境中，以下哪个实验不能像在地面上一样进行（）A.用刻度尺测长度 B.用放大镜看细小物体C.用平面镜改变光的传播路线 D.用弹簧秤测物重3.用弹簧测 力计竖直悬挂一个静止的小球，下面说法正确的是（ ）、小球对弹簧测力计的拉力就是小球的重力、小球对弹簧测力计的拉力大小等于小球的重力大小、小球的重力的施力物体是弹簧测力计、小球的重力的施力物体是地球A. B. C. D.4.如图所示，A、B两物体的重力分别是3N,4N。 A用细线悬挂在顶板上，B放在水平面上，A、B间轻弹簧中的弹力，则细线中的张力F=2N及B对地面的压力的可能值分 别是（ ）。A:和 B:和C:和 D:和5.如图 所示的情景中，物体所受重力的示意图正确的是（ ）。A:B:C:D:6.如图所示 ，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的（ ）。A: 重力 B: 弹力 C: 压力 D: 摩擦力7.假若一切 物体间的摩擦力突然消失，则下列哪种现象不可能发生（ ）。A: 静止在水平路面上的汽车无法开动B: 微风能吹动铁轨上的火车C: 无法手握钢笔写字D: 人轻轻一跳可以离开地球8.如图所示,一辆平板小车上放着一长方体木块,已知小车平板表面光滑.小车在水平向右的拉力作用下,和木块一起沿水平面向右作匀速直线运动,此时地面对小车的摩擦力f=_N.撤去力F后,小车相对于地面作_直线运动,木块相对于地面作_直线运动(以上两空均选填“加速”、“减速”或“匀速”).9.如图所示，重力为10N的物体放在水平传送带上，设传送带匀速时的速度为v=0.2m/s。（1）当物体和水平传送上，设传送带一起向右匀速运行时，物体相对于_的速度为0；相对于地面的运动速度是_m/s。（2）在传送带上匀速运行的物体受到那几个力的作用？_。（3）当物体受到挡板P阻挡时，传送带仍保持匀速运动。若以传送带为参照物，此时物体运动的速度是_m/s,此时物体受到的摩擦力与_平衡。p 10.如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平拉力F的作用,F的大小与时间t的关系如图乙所示,物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示,由图象可知,当时,物体受到的摩擦力为_N,当时,物体受到的合力为_N.C组练习1.以下 四个实例中，可以增大摩擦的是（ ）。A: 给车轴加润滑油B: 自行车脚踏板刻上花纹C: 给行李箱装上轮子D: 磁悬浮列车悬浮行驶2.关于物 体所受重力的方向，下列表示正确的是（ ）。A: B:C: D:3.滑块 被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，关于滑块的受力示意图正确的是（ ）。A: B:C: D:4.如 图所示“悬空的磁环”活动中，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的。当磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力和丙对乙的作用力的大小关系是（）。A:小于 B:等于 C:大于 D: 无法比较5.足球运动是大家喜爱的运动，它包含有许多物理知识：踢球时脚感到疼，说明力的作用是_的；踢出球后，球继续运动，这是由于_的原因；飞行中的球会落向地面是由于球受到_ ；停在地面上的球受到平衡力是草地对球的支持力和_ 。6.在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下猜想：A与压力大小有关B与接触面的粗糙程度有关C与接触面积大小有关D与运动的速度大小有关为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验，实验数据如下：（1）由序号为、的三次实验，可验证猜想_（填字母）；（2）要验证猜想，应选取序号为_的三次实验。（3）根据表中信息，能否验证猜想？_（填“能”或“不能”）。7.在“探究物重和物体质量的关系”的实验中,有甲、乙、丙三位同学做出了如下的猜想:甲同学:物体受到的重力跟物体质量成正比.乙同学:物体受到的重力跟物体质量成反比.丙同学:物体受到的重力跟物体质量无关.为了验证以上三种猜想,同学们选用的实验器材有:弹簧测力计一个,质量均为的钩码6只.并设计了如下的实验步骤:分别把1只、2只、3只只钩码挂在弹簧测力计下,如图1所示,记下弹簧测力计每一次的示数,并记录在设计的表格中.实验结果如下表:钩码数质量物重物重跟质量的比10.050.51020.101.01030.151.51040.202.01050.252.51060.303.010则：(1)把钩码挂在弹簧测力计的钩上,钩码静止时,弹簧测力计的示数等于钩码受到的重力大小,这是利用了_的原理.(2)根据实验测出的数据,在平面直角坐标系中,作出物重G随质量m变化的图象.(3)根据图象,可以得出结论:物体受到的重力跟它的质量成_.8.如图甲所示，放在水平地面上的物体受到水平向右的力F的作用，力的大小以及物体的运动速度大小随时间的变化情况如图乙所示。（1）当时，物体受到的摩擦力的大小为_，方向为_。 （2）根据图乙有关信息，请用公式，求时该力的功率。 （3）如图丙所示，在的两侧分别挂上柱状重物、，且的一部分浸入水中。已知，的横截面积为，长度足够，水够深。则当物体不受摩擦力作用时，的下底面受到的水的压强是多少?若物体移动就会触发报警装置（图中未画出），当物体不移动时，最高水位与最低水位的差是多少?（取） A组练习答案1.B解:由图知,乙端对手的压力较大,所以乙端对凳子向右的摩擦力大于甲端对凳子向左的摩擦力.因此凳子将向右移动.所以B选项是正确的.2.c 3.C4.(1)可以放大实验现象,使实验现象更加明显;(2)金属杆伸长的长度还跟以下因素有关:金属杆的长度和横截面积;(3)金属杆L能够承受的最大拉力为.5.(1)1、2、4;增大(或减小)减小(或增大);(2)正比(3)如图:(4)时,弹力F与x成正比,时,弹力F与x不成正比.B组练习答案1.A 2.D 3.D 4.B 5.B 6.