幼儿形体教案.doc

幼儿形体课教案课程名称：一基础训练 认识身体授课教师：教学内容：芭蕾舞基础 认识身体 气球游戏教学实践：90分钟教学地点：形体室教学道具:音箱 U盘 气球教学目的：1.经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够准确的完成。慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵抗疾病的能力，提高他们身体灵活性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣，为将来投身艺术事业打下良好基础。2. 通过气球游戏让宝宝认识身体的各个部位。首先给宝宝们介绍身体的各个部位（肩，胸腔，胳膊，腿，膝盖，脚尖，臀部，等等。）。抛起一个气球 让宝宝们用身体的各各部位依次去接触，让宝宝在认识身体的过程中锻炼宝宝身体的协调能力，在幼儿在跑的过程中感受气球游戏带来的快乐。课后作业：练习 巩固所学内容课程名称：二模特基础训练授课教师：教学内容：视频赏析 台步基础训练 节奏感训练教学实践：90分钟教学地点：形体室教学道具:音箱 U盘 电视教学目的：播放一个视频片段 让孩子们通过视频认识模特走秀 。再进行基础练习：首先站墙根10分钟 ， 跟随音乐做提跨练习 节奏感分明 收复提跨 。 体态尤为重要 必须挺拔收腹 收下巴 。改善孩子们驼背 松散的走路气质。 再练习 脚位 步态 摆臂 转身 （快、中、慢）曲步。跟音乐 找风格 练习节奏感 气场课后作业：授课总结：每天站墙根10分钟。课程名称：第三节 模仿和反应能力训练授课教师：教学内容：复习前两节课 丝巾游戏教学实践：教学地点：形体教室教学道具:丝巾 音箱 U盘教学目的：复习巩固前两节课的内容 丝巾游戏练习 拿一条丝巾 摇摆 转动 飘落 让孩子模仿丝巾的轨迹 随意做动作 。然后再播放音乐 摆动丝巾 让孩子放松 聆听音乐 融入音乐 随着音乐找感觉 模仿丝巾的轨迹 。练习 孩子的观察能力 反应能力 模仿能力 。开阔孩子的思维课后作业：授课总结：课程名称：第四节 组合训练授课教师：教学内容：编排舞蹈组合 模特步队形 教学实践：教学地点：形体教室 教学道具:音箱 U盘教学目的：编排一个好的舞蹈组合 先细心教会孩子组合动作 和组合的要领 。等孩子们学会动作后再播放音乐 让孩子们跟随音乐去跳组合 。 训练孩子的记忆力 方向感 团队合作能力 节奏感 肢体的协调能力 。训练孩子跟随音乐的节奏感 衔接要领 让孩子融入舞蹈 融入音乐 。课后作业：授课总结：课程名称：第五节 走台 亲子活动授课教师：教学内容：复习所学内容 亲子游戏教学实践：90分钟教学地点：阶梯教室教学道具:画笔 音响 教学目的：让孩子们适应没有镜子的教室 在没有镜子的情况下也能找到队形和保持队形间距。锻炼孩子的方向感和适应能力。拿一直画笔和纸 随意画 。孩子们围成圈 打开画纸 再跟随音乐 跳出纸上的动作 。 通过亲子画 笔游戏 让家长了解孩子 训练孩子和家长的模切度 训练孩子的反应能力和肢体展现力。课后作业：授课总结：课程名称：第六节 礼仪授课教师：教学内容：讲解礼仪 举止礼仪 形象礼仪教学实践：90分钟教学地点：玻璃房教学道具:电视教学目的：讲解中国各项礼仪 从小培养孩子的审美品位。孩子们将来总有一天要走向社会，当他们寻找工作时候，竞聘上岗时，他们高雅的气质，端庄得体的举止，肯定会多一份自信，多一份走向社会的放飞人生的机会课后作业：授课总结：课程名称：第七节 造型课授课教师：教学内容：复习所学内容 摆拍教学实践：90分钟教学地点：形体教室和室外（待定）教学道具:教学目的： 拿一些图片 让孩子们照着镜子 拍出相应的动作 照着镜子做出调整。提供一片空地 让孩子自己找位置 找点 随意摆造型 。老师进行拍摄 训练孩子的想象力 自信心 。课后作业：授课总结：课程名称：第八节 表情练习授课教师：教学内容：模仿生活中的喜怒哀乐 如何笑的更自然美观教学实践：90分钟教学地点：待定教学道具:教学目的：作为一个演员 表情是很重要的 。无论是舞蹈 还是影视表演表情是很重要的 。舞跳得再好 面无表情或者僵着脸 是很不出彩的 。所以要加强表情的训练。比如模仿生活中的喜怒哀乐 课后作业：授课总结：课程名称：第九节 适应舞台和灯光授课教师：教学内容：表演所有内容 练习上下台 方向感教学实践：90分钟教学地点：阶梯教室教学道具:音箱 教学目的：平时都在形体室上课 这节课换到小剧场上 必进方位不一样 孩子们的位置需要调整 再跟随音乐走一遍 。等孩子们适应后再和灯光。 练习孩子的适应能力和方向感 训练孩子上下台的顺序和各类细节 课后作业：授课总结：课程名称：第十节 会课授课教师：教学内容：舞台上表演所学内容教学实践：90分钟教学地点：阶梯教室教学道具:教学目的：这节