山东省诸城市密州街道卢山初中七年生物上册 2.2.3 动物的运动教案 济南版.doc

第三节 动物的行为【学习目标】知识目标：1.通过资料分析，举例说明动物的先天性行为和学习行为。2举例说出动物的社会行为。3结合实际例子说明动物的学习行为、社会行为的意义。4初步学会探究一种常见小动物的行为。 教学重点：学习行为、社会行为的概念、特征及意义教学难点：1社会行为中的分工合作怎样实现的。 2学习行为受遗传因素的影响能力目标：参与探究活动，培养探究学习、合作学习的意识。情感目标：理解不同动物学习能力的差别以及遗传因素对学习行为形成的作用，认同学习的重要性，从而提高自己学习的自觉性和主动性。【学习过程】一、新课导入 根据搜集的资料畅谈日常生活中动物行为的实例，从而导入新课。二、目标展示通过本节课的学习，希望同学们能够完成以下学习目标（读）目标会使你的学习更有针对性。三、温故知新提出问题：资料中展示了动物的哪些行为？形成有关动物行为的基本概念，即动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为。（一）、先天性行为和学习行为1、自学课本9697，完成下列问题：（不能独立完成的，小组讨论完成）（1）先天性行为与学习行为的概念（2）先天性行为和学习行为的区别是什么？（3）96页资料中的动物行为中，哪些是先天性行为？哪些是学习行为？（4）动物的这些行为，对动物的生存有什么意义？2、探究实验（1）分析结果，得出结论，表达交流。（2）讨论：实验动物是怎样取得食物的？ 重复实验中，动物取得食物的尝试次数有什么变化？ 不同的动物学会绕道取食有快慢差别么？（二）、社会行为自学课本9899，思考以下问题1、哪些动物具有社会行为？2、动物的社会行为具有哪些特点？3、具有社会行为的动物群体之间怎样进行交流？四、交流展示1.以小组为单位针对第（一）模块的几个问题展开讨论，明确问题的答案。2.小组与小组之间针对第（二）模块的基础题互相展开提问。3.分组展示五、应用拓展：1一只河狸发现有狐狸在悄悄靠近，就用尾巴使劲击拍水面，发出噼啪响声，这时在岸上活动的河狸听到击水声，便纷纷窜回水中躲藏起来。分析河狸这种表现行为及特点。2老鼠生来会打洞属于什么行为？六、疑难点拨还有问题的同学可以提出来，我们一起来解决。七、盘点收获 本节课你的收获有哪些？请把你的主要收获写下来吧！收获1. 收获2. 课后实践：观察自家的或周围常见的如狗、猫、兔、牛、马、羊或鸡、鸭、鹅等动物的行为。分析一下，哪些是先天性行为?板书设计动物的行为先天性行为学习行为 区别、意义；探究实验社会行为 特点、交流达标检测 得分： 分要求：独立完成，小组交换批阅，并求出小组平均分，小组内错题纠错选择题：1. 下列属于动物行为的是（ ）a.家兔心脏不停的跳动 b.家犬见生人就狂吠不已c.小牛逐渐长成大牛 d.蜜蜂分为蜂王、工蜂和雄峰2、下列各种行为中，属于学习行为的是（ ）。蜜蜂采蜜后可沿原路返回蜂巢老鼠走迷宫母鸡孵小鸡雌雄动物间的相互识别猩猩用树枝剔牙a. b. c. d.3、金龟子遇到敌害后，会从树上滚落到地面上装死，伺机逃脱，这种行为属于（ ）。a.取食行为 b.防御行为 c.繁殖行为d.社会行为4、生活在海底的比目鱼，能随周围环境颜色的改变而变换身体的颜色和图案，这种行为对比目鱼来说（ ）。a.有利于保护自己 b.有利于逃避敌害 c.属于防御行为 d.a、b、c都对非选择题 在安全的环境中鹿的尾巴总是不停地摆动着。当鹿发现有“敌人”时，鹿尾垂直不动周围的鹿见此信号，立即警觉起来，向四周眺望一旦发现是狼来了，鹿拔腿就跑，尾巴也向上竖起，显出白色肛门后盾其他鹿见到“肛门后盾”的信号，立即跟着逃跑。请回答：（1）上述过程是鹿的 行为，这种行为的产生过程是由 器官发现敌情，由 系统做出决定，由 系统执行行为的动作。（2）这种行为对于维持动物个体的 和种族的 是十分重要的。分层作业有一次，动物行为学家把经常用来作动物行为实验的黑猩猩领进实验房内，然后，行为学家离开房间。在门外驻足5分钟，它通过门上的钥匙孔向屋内观察，发现黑猩猩正在通过此孔观察他。请问：（1）黑猩猩的行为是先天性行为还是后天性行为？为什么黑猩猩会产生这种行为？（2）本结果证明了什么？ 你听说过狼孩吗？一个小时候被狼收养的孩子。当她被人从狼群中救出后，总是不喜欢穿衣服。她喜欢像狼一样叫唤，还会咬人。科研人员努力教她学习说话，可她直到死前也没有学会说一句话，她也不喜欢吃熟的东西，仍爱吃生肉，最终死于生肉引起的消化道感染，当时只有十多岁。从这个故事中，你对人类的学习行为有什么新的认识？这