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文档简介

实验小学电子教案（四 ）年级 （ 音乐）学科 （上 ）册学科:音乐 班级:四年级 授课人: 张希翼 秦先娥 时间：2015年9月27 日课题我的家乡日喀则课型：唱游课教学目标1， 能用明亮的声音演唱我的家乡日喀则，能与同学和合作较好地表现歌曲的二部合唱。2， 积极学习藏族踢踏舞的基本舞步，能随乐参与表现。重点难点重点：指导学生有感情的演唱歌曲。难点：歌曲演唱的风格和情绪。课前准备藏族歌舞的录像视频，歌曲的范唱和伴奏。课时1课时课时目标1、通过学唱藏族民歌我的家乡日喀则，引导学生初步了解藏族音乐的特点。2、启发学生用富有藏族音乐风格的歌声来表现歌曲的艺术形象。3、使学生了解几种藏族舞蹈最基本的动作。三学小组目标教学法流程三学小组目标教学法流程预学情境导入（一） 欣赏歌曲，熟悉旋律1， 聆听歌曲，感受歌曲的风格特点。 设问：你知道这是什么地方的歌曲吗？目标任务1、通过学唱藏族民歌我的家乡日喀则，引导学生初步了解藏族音乐的特点。2、启发学生用富有藏族音乐风格的歌声来表现歌曲的艺术形象。3、使学生了解几种藏族舞蹈最基本的动作。互学合作探究1、教师播放歌曲我的家乡日喀则学生细听感受。2、学生交流：歌曲的特点和风格。3、学生学习歌曲旋律，随琴声分乐句练习。4、学生熟悉歌词，指导学生按歌曲节奏朗读歌词。5、歌曲学习，学生熟悉后，随音乐伴奏演唱歌曲。交流点拨1、小组交流讨论：你能模仿藏族舞蹈的动作跳一跳吗？2、请会的同学到讲台前示范，其他同学模仿。3、分小组进行舞蹈创编。4、小组表演展示。评学评价拓展学生边歌边舞。练测反馈师生共评。板书设计 我的家乡日喀则教学反思 这是一首藏族民歌，歌词简洁生动，旋律轻快活泼，富有韵律感，深受学生喜欢。歌曲为四四拍子，五声宫调式，一段体结构。第一句四小节，节奏简洁平稳，旋律流畅动听，具有典型的藏族民间风格，描绘了美丽的家乡日喀则载歌载舞的热闹场面。第二句前两小节节奏拉宽，旋律在高音区回旋，犹如高山的呐喊，后两小节
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