幼儿园小班健康：小手真干净(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班健康：小手真干净(四篇)目录：幼儿园小班健康：小手真干净一幼儿园小班健康：小牙刷二幼儿园小班健康：小狗乖乖三幼儿园小班健康：小青蛙捉虫四- 1 -幼儿园小班健康：小手真干净一目标：1、了解洗手的重要性2、学习正确的洗手方法3、初步培养良好的卫生习惯准备：ppt 笑脸棉签 医用棉签每人一个重点：学习正确的洗手方法难点：学会正确的洗手方法教学方法：体验法 讲授法 讨论法过程：1、导入：今天，老师给小朋友介绍一位新朋友。请看（出师棉签宝宝）它头上一天白白的棉花，身体呢是一根小棍，他是谁呢？小朋友们，你们认识他吗？幼儿回答师总结：他是棉签宝宝，今天白白的棉签宝宝想和小朋友一起做游戏。棉签宝宝说了，他喜欢和它一样小手干干净净的小朋友。那看看你们的的小手干不干净。教师伸出自己的手，小朋友跟着老师一起观察自己的小手，简单认识小手的结构，如：手指、手心、手背、手腕。小朋友们伸出你的小手，看这是手心、手背、手指、手腕2、变颜色的小棉签：师：现在，棉签宝宝想看一看谁的小手最干净。老师给每个小朋友发一根湿棉签，棉签的头上的棉花现在是白白的。请小朋友们用湿棉签擦你的小手，特别是手指部分。（幼儿擦拭小手，观察棉签颜色的变化。）师：看看你的小棉签还是白白的吗？（不白了）变成什么颜色了？（变黑了）为什么会发生变化呢？（棉签擦了小手，就变黑了）小结：我们每天都要用手摸很多东西，手就会沾上脏东西，这些脏东西会趁小朋友吃东西的时候溜进嘴里，那样的话小朋友就会生病。小朋友想生病吗？都不想，那我们怎么办呢？所以我们要经常洗手，把脏东西洗下去。3、小手爱干净：师：棉签宝宝想知道小朋友会不会洗手。那谁能说说你是怎么洗手的？（讨论：个别幼儿讲讲，培养语言表达能力，教师及时鼓励）师总结：小朋友说的很好，我们鼓励一下自己。现在，老师想让小朋友看看，老师是怎么洗手的。观看幻灯片，洗手顺序图：冲水擦肥皂搓手冲手擦手老师洗手的时候还会念一首好听的儿歌洗手歌，你们想不想念呢？幼儿回答。那小朋友和老师一起念。记得要边说边模仿洗手动作。4、小手白白：一会老师带小朋友们去盥洗室洗手，比一比谁的小手洗得最干净。3 / 8幼儿园小班健康：小牙刷二教学目标: 尝试用撕贴的方法做小牙刷，体验动手做的快乐教学准备：（认知准备）玩过折纸和撕纸(材料准备)儿童牙刷，各色小长方纸，大长方形纸条人手一份，动物大嘴图，牙模。重点与难点：活动重点:愿意参加活动。活动难点：撕纸、有序地贴一端 一、讲讲小牙刷本领大1、看看讲讲小牙刷的颜色和图案。2、交流各自刷牙的经验。为什么要刷牙?什么时候刷牙？你是怎么刷牙牙的？老师小结：小牙刷听说你你们要刷牙，高兴极了，他们说：“我像小鱼一样会在嘴里游来游去，把牙缝刷得干干净净，小朋友一定会喜欢我”，它们还说，我的柄上有小动物，牙刷的毛会把细菌消灭干净。二、动手做做小牙刷示范后提示：做牙刷柄时先拿好一张长方形的做牙刷的柄。做牙刷毛时慢慢撕纸贴到牙刷柄的一端，对对齐。观察：幼儿是否肯自己动手做，帮助个别幼儿制作。三、学学刷牙1、给动物刷牙：给大河马上下上下刷刷牙，左右左右刷刷牙。外面里面刷刷牙。2、给自己刷牙：老师用给牙模刷牙的方法示范，幼儿模仿。3、儿歌：小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴，上下刷，里外刷，我的牙齿白花花，早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。4 / 8幼儿园小班健康：小狗乖乖三活动目标：1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。活动准备：1、小鼓一只，纸壳的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥等。2、小猫、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头胸卡与幼儿数同，录音机、磁带小狗乖乖。重点与难点 1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。活动过程：一、扮演角色，活动身体你们看这是谁呀？（出示小狗），介绍一下狗的生活习性：狗原本是群居的动物，狗是一种食肉动物，喜啃咬肉骨头；狗嗅觉灵敏，把它的粪便布撒路途，而它就是依靠这些“臭迹标志”行走的；炎热的夏季，狗大张着嘴巴，垂着长长的舌头来排汗散热的；狗的头部、颈部、身体，喜欢被人爱抚，但屁股和尾巴摸不得；狗的尾巴毛很长，喜欢摇尾巴，狗对自己的主人有强烈的保护心；是人类的好朋友，还能帮助盲人领路，帮助警察抓坏人；小狗外貌十分可爱，生活习性十分有趣！我做狗妈 妈，你们做谁呀？为幼儿佩戴小狗胸卡，我们小狗活动下身体吧！ （师生一起做准备动作，老师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣）今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈 妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。二、变换方式朝制定目标爬行1、教师引导幼儿说出小狗家的邻居，我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸭）教师示范动作：双膝、双手着地向前爬行。2、爬动向小猫去问好，然后再爬回自己家来。3、爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。（提示：倒退爬时别碰撞周围的同伴）三、练习听信号变换方向爬1、出示小鼓，引导幼儿叫出名称，如“咚咚咚，这是什么”？2、引导幼儿听鼓声变换方向爬，如：“妈 妈要小狗听着鼓声来学本领”，鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。（1）听信号向前爬、向后倒退爬。（2）听信号向前变换速度爬。（3）听信号向转圈变速爬。（4）听信号交替爬行向前、转圈和倒退着爬。3、放松活动放音乐小狗乖乖：“小狗宝宝，我们玩累了，摇摇尾巴，伸伸舌头，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈 妈来帮你们理理毛”。四、游戏“小狗找肉骨头”。1、师问：“小狗最喜欢吃什么？”“回答吃肉骨头！”“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，跨过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。”2、全体幼儿听音乐小狗乖乖按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。6 / 8幼儿园小班健康：小青蛙捉虫四一、活动由来纲要实施细则在小班健康领域提出“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力”的目标要求，小班幼儿要在老师的指导下，做到饭后便后洗手、饭后擦嘴与漱口。最近，我们在过渡区投放了许多新的、有趣的玩具，孩子们都非常喜欢。也正是由于新玩具对孩子们的吸引，一部分幼儿吃完饭后，心里总想着玩过渡区玩具，就把漱口这件事忘记了；还有一部分幼儿漱口不认真，甚至会直接把漱口水倒掉。虽然餐后老师都会加强关注和指导，但由于幼儿年龄小，一部分幼儿，尤其是新入园的孩子，还不能很好地掌握正确漱口的方法。针对这些情况，我们班三位教师一致认为应该进行一次集体活动，加强这方面的教育与指导。二、活动目标1在游戏中引导幼儿体验和了解漱口的益处，学习正确漱口的方法。2通过游戏活动增进师幼情感，激发幼儿参与游戏的愿望，初步感受一起游戏的快乐。三、重点、难点1重点：学习漱口的方法，知道漱口对保护牙齿很重要。2难点：掌握正确漱口的方法（特别是“咕噜咕噜”的方法要领）。四、活动准备：头饰、服装、虫子、游戏场景、背景音乐等。五、活动过程（一）游戏：青蛙捉虫。青蛙妈妈和青蛙姐姐带着小青蛙一起去捉虫。（二）情景表演：1青蛙姐姐牙疼。2请小兔医生来看病。讨论：青蛙姐姐为什么会牙疼，应该怎样正确漱口？大家一起朗诵儿歌“漱口”，体会“咕噜咕噜”的方法。（三）体验活动：大家一起来漱口。六、教师配合1三位教师共同参加有趣的情景表演，共同指导幼儿正确漱口的方法。2“青蛙捉虫”游戏时，陈老师、王老师关注个别幼儿，帮助没有捉到虫子的小青蛙找到虫子。3孩子们在漱口时，三位教师分工指导幼儿正确漱口，并且引导幼儿将漱口水吐到盆里。七、活动评析在这次活动中，充分体现了保育与教育的有机结合。三位教师在完成各自任务的同时，还能够灵活、自然地协调配合，充分体现了幼儿教育的随机性和灵活性，明确了在自理能力培养方面不能只停留在照顾幼儿和为幼儿服务的状态，要逐步提高幼儿自我服务的意识，学会自己照顾自己。由于活动设计符合小班幼儿年龄特点，活动准备充分，幼儿在这次活动中表现出了很高的积极性。他们沉浸在游戏情境中，把自己当成了一只可爱的小青蛙，在“医生”