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义务教育七年级上册第4课 标志 标志是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号 徽标 1 分类 1 政治 文化和体育性标志 徽标 2 经济和商业性标志 商标 3 公共服务性标志 公共标志 政治 文化 体育性 1 商标 2 2 经济和商业性 公共标志 3 3 公共 服务性 1 图形表现 1 表现形式 表现形式 2 字的表现 2 表现形式 3 综合表现图字结合 3 表现形式 九届 9 字 跑道 彩虹 体育场 全国第九届运动会会徽设计 火炬 全国运动会英文简称 cs 公共标志 整合 4 准确传达设计信息 篆刻 龙 京 武术 3 确立设计图形 民族 文化 运动 2 综合分析设计元素 中国 北京 奥运会 设计思路流程 1 收集设计信息 中国 北京 奥运会 1 收集设计信息 由艺术节 体育节你想到什么 图形 文字 数字等 创意接龙 游戏规则 每组抽一人接龙 不能说重复内容 接龙比拼 由艺术节你想到了 5 五 艺术 由体育节你想到了 6 六 体育 艺术节 毛笔话筒鲜花调色盘乐器舞者音符彩带音响舞台灯光泡泡五线谱符号相机彩色演出服装屏幕烟花星星化妆品气球人掌声剪纸千纸鹤奖状印章镜框眼睛翅膀庆贺面具 体育节 球鞋跑道接力棒哑铃标枪铁饼汗水掌声横幅颁奖台做操终点线沙堆欢呼绳结秒表杠奖牌奖杯球场草地耙心指令枪看台成绩表手帕矿泉水拉拉队跑步的人旗帜球网口哨运动服 设计原则 简 准 奇 美 自学 互教 用3分钟自学手中的资料 思考理解 做一做小练习 看看自己能不能理解做对 把自学成果教给同桌 5分钟互相学习 这个过程是否顺利 标志设计 技法 随堂创作 要求 为学校公共环境或校园班级活
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