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文档简介
声音的产生与传播 我们可以发现 发出声音的物体在 振动 声音的产生 声是怎样产生的 用小锤轻敲音叉 有什么现象 再用手握住音叉 又有什么现象发生 为什么 声音的产生 实验1 用两只手指轻放在喉部 然后发出声音 你发现什么现象 实验3 敲击一下音叉 听到 发现音叉 用手扶住音叉 音叉停止振动 还能听见声音吗 实验2 拨动拉紧的橡皮筋你听到声音了吗 橡皮筋在做怎样的运动 喉部在振动 听到 在振动 声音 在振动 不能 实验4 发声的音叉 触及水面看到什么现象 发声的音叉 触及悬挂的乒乓球看到什么现象 结论 由以上现象可得出发生的音叉在做怎样运动 水面溅起水花 乒乓球弹开 在振动 思考 乒乓球在实验中起到什么作用 把音叉的微小振动放大 便于观察 由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征 一 声音的产生 1 声音产生的原因 声音是由于物体的振动而产生的2 声源 正在发声的物体 一切发声的物体都在振动 振动停止 发声停止 气体 固体 液体都可以作为声源 固体的振动发声液体的振动发声气体的振动发声 风声泉水叮咚读书声 二 声音的传播 声怎样从发声的物体传播到远处 声要传播出去 可能需要什么东西来作媒介 我们通常听到的声音是通过什么传到我们的耳朵引起听觉的呢 音叉振动使得它周围的空气也象水似的 产生波动 并向四周传播 声以波的形式传播 我们把它叫做声波 实验说明 空气能传播声音 声音的传播 声音是一种波 我们把它叫做声波 声音的传播 1 我们在钓鱼时 能不能大声说话 为什么 2 下面是用电子音乐网捕鱼的图片 它又说明了什么 结论 除了空气等气体外 液体也能传播声音 声音也能够在液体中传播 潜水员能听到岸上人讲话花样运动员在水下动作整齐一致 是因为听到了水上的乐曲的节奏 液体传播声音的例子 请同学们做以下的两个实验 1 把两张课桌紧紧地挨在一起 一个同学轻敲桌面 另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上 2 两张桌子离开一个小缝 再试一试 结论 除了气体 液体以外 固体也能传播声音 声音的传播 土电话 请一个学生对着杯子轻声说一句话 让对方同学听 最后让对方同学说出话的内容 分析土电话 你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的 绳子 声音能靠一切气体 液体 固体物质作媒介传播出去 这些作为传播媒介的物质简称为介质 声音是靠介质传播的 思考 如果没有介质 例如在真空中声音能否传播 声音的传播 在月球上人与人之间即使离得很近 相互说话也听不见 宇航员只能通过无线电交谈 实验 真空能否传声 对着高墙或山崖喊话 要过一会儿才能听到回声 这说明了什么 这说明声的传播需要一定的时间 声传播的快慢用声速描述 声在每秒内传播的距离叫做声速 声音的速度 三 声音传播的速度 几种物质的声速 m s 思考题 声音在固体 液体 气体中传播的速度是否一样快呢 1 2 声音在不同介质中的传播速度一般不同 声速还与温度有关 声音在固体中的传播速度最快 其次是在液体 在气体中传播的速度最慢 通过上表你获得的信息是 声音在 20oC 空气中传播的速度为340m s 熟记 在雷雨交加的夏天 一声响雷后 往往是雷声轰轰不断 这又是什么现象呢 回声 声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象 声音多次反射 小资料 为什么有时能听见回声 有时又听不见呢 听到回声的条件是什么 离障碍物至少要多远 回声到达耳朵比原声晚0 1s以上 人耳才能把回声和原声分开 如果不到0 1s 则回声跟原声混合在一起 使原声加强 要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声 你至少要离高墙多远 解 要区别出原声和回声 两者时间必须间隔0 1s以上 t 0 1s 空气中的声速可取v 340m s 17m 利用回声可以加强原声 可以测量距离 复习题 汽车以15 s的速度向对面高山驶去 在司机鸣笛后4 听到了回声 求听到回声时 汽车距高山多远 声音在空气中传播速度为340 解 s1 v声t 340m s 4s 1360m s2 v车t 15m s 4s 60m 汽车到高山的距离BC 650m 答 听到回声时 汽车距高山650m 1 常言道 风声 雨声 读书声 声声入耳 其中的风声 雨声 读书声分别是 振动产生的声音 这些声音又是通过 传播的 空气 水滴 人的声带 空气 2 在演示声音是由物体的振动发生的实验中 将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球 小球多次被弹开 在此实验中 小球的作用是 使音叉的微小振动放大 便于观察 练习 3 一般来说 大会堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的 这是为了 A减弱声波反射B增强声波反射C增强声音响度D仅仅是为了装饰 A 4 1994年 天文学家观察到苏梅尔 列维彗星裂成二十多块大的碎片 撞击木星 产生巨大的爆炸 但是地球上的人们却没有听到一丝声响 以下猜想最符合科学性的是 A 这种爆炸本身不会发出声音 B 这种爆炸发出的声音太小 C 爆炸声传到地球后 没有引起人们的注意 D 木星
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