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文档简介
100以内数的认识 总复习 复习导入 巩固练习 课后作业 知识梳理 100以内数的认识 数数 读写 组成 比大小 准确的数 估数 读 写 复习导入 1 100以内数的数数 知识梳理 1 2 3 4 5 2 4 6 5 10 15 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 估一估 粒 50粒 100 2 100以内数的组成 32 1个十 1个一 3个十和2个一合起来是32 32 十位上是几表示几个十 个位上是几表示几个一 32 1个十 1个一 3 100以内数的大小比较 位数多的比位数少的大 8 58 79 72 60 100 位数相同比十位 十位大的数大 十位相同比个位 个位大的数大 100比8多得多 8比72少得多 60比72少一些 79比72多一些 你还学到了什么 4 100以内数的读写 读作 写作 十位上是4表示四个十 个位上是6表示6个一 四十 六 46 告诉你一个数 你会填出他的上下左右的数吗 5 百数表中数的顺序 填一填 26 28 30 32 59 58 55 54 巩固练习 看一看 填一填 3 7 2 4 5 1 连一连 根据百数表的排列规律 填出下面图形中缺少的数字 33 24 23 77 75 66 86 63 64 62 43 44 42 72 73 83 84 58 8 100 50 17 71 将下列数按从小到大的顺序排列 估一估 颗 30颗 90 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意
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