2020届高考生物艺考生总复习人体的稳态与免疫高频命题点1人体内环境及稳态的维持教学案.docx

第9讲人体的稳态与免疫 最新考纲1稳态的生理意义()；2.神经、体液调节在维持稳态中的作用()；3.体温调节、水盐调节和血糖调节()；4.人体免疫系统在维持稳态中的作用()；5.艾滋病的流行和预防()。精读教材记一记1体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又包括血浆、组织液和淋巴等，三种细胞外液组成内环境。(P2正文)2血浆与组织液和淋巴相比含有更多的蛋白质。(P4正文)3内环境的理化性质主要包括温度、酸碱度和渗透压。(P5正文)4内环境的稳态指的是各种理化性质和化学成分保持相对稳定的状态，内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络。(P8正文)5参与血糖调节的激素主要是胰岛素(胰岛B细胞分泌)和胰高血糖素(胰岛A细胞分泌)，升血糖的激素有胰高血糖素和肾上腺素等，降血糖的激素只有胰岛素。(P26正文)6体温调节和水盐调节都是通过神经体液调节实现的。(P32正文)7参与体温调节的激素主要有甲状腺激素和肾上腺素，参与水盐调节的激素是抗利尿激素。(P32正文)8免疫系统包括免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞、淋巴细胞等)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)。(P35正文)9由第一道防线和第二道防线参与完成的免疫为非特异性免疫，由第三道防线参与完成的免疫为特异性免疫。(P36正文)10B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，小部分形成记忆细胞。(P37正文)11效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡，病原体失去了寄生的基础，因而能被吞噬、消灭。(P37正文)12记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对该类抗原的记忆，当机体再次接触到该类抗原时，记忆细胞能迅速增殖、分化成浆细胞，快速产生大量抗体。(P37正文)自我诊断判一判1内环境及其稳态的正误判断(1)(2019全国卷，T5D)运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中。()(2)Na浓度、渗透压、K浓度、O2浓度中，通常情况下，人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是O2浓度。()(3)内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等。()(4)Na和Cl是形成哺乳动物血浆渗透压的主要物质。()(5)血浆的成分稳定时，机体达到稳态。()(6)内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动。()2血糖、水盐、体温调节的正误判断(1)(2019全国卷，T4C)当人体失水过多时，血液中的抗利尿激素含量升高。()(2)血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量。()(3)胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解。()(4)哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱。()(5)人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节。()(6)我国科考队员登上南极“冰盖之巅”后出现的适应性变化是机体耗氧量降低、皮肤血管收缩、下丘脑兴奋性增强、甲状腺激素分泌量增加。()(7)体温受到神经和体液的双重调节。()(8)下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌激素的调节，属于负反馈调节。()3免疫调节的正误判断(1)特异性免疫过程中，只有T细胞产生记忆细胞。()(2)浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞。()(3)T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞。()(4)效应T细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞。()(5)麻疹病毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子。()(6)已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应。()高频命题点1人体内环境及稳态的维持真题领航目标方向导入高考1(2019全国卷，5)下列关于人体组织液的叙述，错误的是()A血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞B肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中C组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中D运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中解析：D本题以组织液为载体，考查考生理解所学知识，作出合理判断的能力；试题通过基础判断的形式体现了生命观念素养中的稳态与平衡观。血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞供细胞呼吸利用，A正确；组织细胞(如肝细胞)呼吸代谢产生的O2通过自由扩散进入组织液，组织液中的O2也可通过自由扩散进入组织细胞，B、C正确；丙酮酸转化为乳酸的过程是人体无氧呼吸的第二阶段，发生在细胞质基质，D错误。2(2017全国卷，31)血浆渗透压可分为胶体渗透压和晶体渗透压，其中，由蛋白质等大分子物质形成的渗透压称为胶体渗透压，由无机盐等小分子物质形成的渗透压称为晶体渗透压。回答下列问题：(1)某种疾病导致人体血浆蛋白含量显著降低时，血浆胶体渗透压降低，水分由_进入组织液，可引起组织水肿等。(2)正常人大量饮用清水后，胃肠腔内的渗透压下降，经胃肠吸收进入血浆的水量会_，从而使血浆晶体渗透压_。(3)在人体中，内环境的作用主要为：细胞生存的直接环境，_。解析：(1)人体血浆蛋白含量显著降低时，血浆胶体渗透压降低，而晶体渗透压不变，从而导致血浆渗透压下降，水分渗出形成组织液，引起组织液增多出现的组织水肿。(2)正常人大量饮用清水后，胃肠腔内的渗透压下降，而血浆渗透压不变，水以自由扩散或渗透形式经胃肠吸收进入血浆的水量会增多，从而使血浆晶体和胶体的渗透压均下降。(3)内环境是体内细胞赖以生存的环境，为体内细胞提供相对稳定的环境。维持细胞渗透压，给细胞提供氧气和营养物质，并及时将细胞代谢终产物运走。答案：(1)血浆(2)增加降低(3)细胞与外界环境进行物质交换的媒介知识拓展培养学生文字表达判断能力1唾液、泪液、消化液、汗液、尿液是体液吗？_答案：它们均来自体液，但不属于体液。2内环境稳态具体包括哪些方面？_答案：稳态具体包括组成成分和理化性质两个大方面。3血红蛋白、丙酮酸是内环境组成成分吗？_答案：不是是细胞内的组成成分核心整合掌握必备生物知识1内环境组成及稳态(填空)2内环境的理化性质3内环境中的成分和化学反应(填空)(1)三类内环境中的物质 (2)“四看法”排除不属于内环境的成分 (3)发生在内环境中的四类反应酸碱缓冲对参与的缓冲反应。神经递质与突触后膜上的受体结合。抗原、抗体特异性结合。激素与靶细胞膜上的受体结合。根据箭头方向快速判断体液组分(如图) (1)识图的关键是单向箭头。(2)仅有单向箭头指入并指出的为淋巴(丁)。(3)指向淋巴(丁)的为组织液(乙)。(4)淋巴(丁)指向的为血浆(丙)。(5)与组织液(乙)存在双向箭头的为细胞内液(甲)和血浆(丙)。考向立意突显对学科素养生命观念能力考查考向以稳态的理化性质及调节为载体，考查学生获取信息的能力和分析问题的能力1(2018江苏卷，30)正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37 。请回答下列问题： (1)图中激素甲的名称是_，激素乙通过_的途径作用于甲状腺。(2)体温上升期，人体骨骼肌不随意的节律性收缩，即出现“寒战”，有助于体温_。综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有_。(3)高温持续期，人体产热量_(在“大于”、“小于”或“等于”中选择)散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象，垂体释放抗利尿激素增加，肾小管和集合管_ ，从而减少尿量。(4)体温下降期，机体增加散热的途径有_。(5)体温上升期，人体会出现心率加快、血压轻度升高等症状，易引发慢性心血管疾病急性发作。请解释血压升高的可能原因：_。解析：(1)根据题意分析已知，图中激素甲表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，乙表示垂体细胞分泌的促甲状腺激素，其中促甲状腺激素通过体液运输的途径作用于甲状腺，促进甲状腺的发育和甲状腺激素的分泌。(2)体温上升期，人体骨骼肌收缩有助于体温上升到已上调的体温调定点；图示增加产热的方式有神经调节和体液调节，即体温上升期人体进行体温调节的方式有神经调节和体液调节。(3)高温持续期，人体温度维持相对稳定，因此人体产热量与散热量相等；垂体释放抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水分的重吸收，进而减少尿量。(4)体温下降期，机体皮肤血管舒张、血流量增加，以增加散热量，还可以通过汗腺分泌增加散