人教版八年级语文第一单元第五课《亲爱的爸爸妈妈》课件_第1页
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亲爱的爸爸妈妈章怡芳 作者简介 聂华苓 美国华裔女作家 1921年生 湖北武汉人 萨特 法国哲学家 作家 评论家 著有哲学著作 存在与虚无 肃穆荒谬憧憬呵护杀戮悼念屹立蜿蜒恍惚明赫白聂华苓 s m mi ch ngj ng h l d o y w ny n h ngh h l ng 1 原指描写刻画十分细致生动 现在也用来指丑态毕露2 形容非常凶暴残忍 没有一点儿人情味 3 形容天气恶劣 比喻境遇悲惨凄凉 4 极端错误 非常不合情理 5 严肃而庄严 根据下列语句的意思判断相应词语 穷形尽相 灭绝人性 凄风苦雨 荒谬 肃穆 思考题 1 在正文前的引文中 萨特说他的 记忆 既是 沉重 的 又是 美丽 的 试结合课文内容说说萨特这样说的原因 2 概括每部分的内容 沉重 是指纳粹屠杀无辜者的凶残 美丽 是指塞尔维亚人民的英勇 在纪念地的所见所闻 看纪念演出 参加座谈会 参观纪念馆 3 本文表达了怎样的主题 4 对于法西斯犯下的滔天罪行 西德作家和日本作家的态度有什么不同 世间永远不能再有战争和屠杀了 西德作家是真诚忏悔 日本作家进行自私的狡辩 课文中有不少意味深长的描写和议论 请仔细体味其中的含义 回答括号里的问题 1 凄风 苦雨 天昏 地暗 这里连用四个句号 起到了什么表达效果 这里仅仅是在描写天气吗 2 他们杀孩子 老师 也杀牧师 工人 工匠 小店老板 鞋匠 全是纯朴勤劳的普通市民 全是 一词强调了作者什么样的感情 使每个字都最大限度的发挥出表意功能 这里不仅写天气 也是在表明作者的心情 渲染了悲凉的气氛 全是 一词包含了作者对被残杀者的深切同情和对法西斯强盗的愤怒控诉 3 历史 现实 在雨中融合了 融成一幅悲哀而美丽 真实而荒谬的画面 你怎样理解这看似矛盾的议论 4 人 是健忘的 不记仇 很对 但是 不能忘记 联系上下文 说说这几句话的内涵 看似矛盾 其实不矛盾 残酷的历史令人悲哀 南斯拉夫人民没有忘记历史 成千上万的人来到这里纪念死者 这又是美丽的 这一切都是真实的 47年前纳粹竟然认为种族有优劣 要消灭劣等种族 这又是何等的荒谬 作者强调的是不能忘记历史 因为只有记住历史 吸取历史的教训 才能保证世界永远不再有战争和屠杀 5 明赫白仍然双手撑着头流泪 我和安格尔走过去和他握手许多人走过去和他握手 联系上下文 说说为什么明赫白能得到众人的宽恕和尊重 他反省本国的罪行 认识深刻 态度诚恳

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