3下1.7《练习二（1）》课堂教学实录.doc

练习二（1）课堂教学实录课 题：苏教版小学数学三年级下册第一单元练习二（1）执教时间：2010年3月17日执教班级：执教老师：刘永新教学过程：一、创设情境，激发兴趣同学们，星期天“文杰”商店被盗了，大侦探柯蓝来到现场破案，让我们一起去看看，说不定可以帮上什么忙。好吗？生：好二、多样练习，强化重点1柯蓝：小偷轻而易举的就打开防盗门，进了商店。门的密码就在这几道题的得数里，你们能算出来吗？生：能！出示“ 练习二”第3题的第（2）题。学生独立口算。每组题指名一个学生口答。师：谁来说说上下一组两道题有什么区别？生1：每组上面的一道题百位数够除，下面的一道题百位数不够除。生2：每组下面一道题的商是三位数，下面一道题的商是两位数。师小结：被除数百位上的数比除数大或相等，商就是三位数；被除数百位上的数如若比除数小，不够商1，就要用被除数前两位去除，商就是两位数。柯南：大家真了不起，都算对了，密码就是每题得数的最后一位。师：密码是多少?生：000000。2柯南：原来商店主人没有更改原始密码。许多密码器的密码初始设置都是六位或八位相同的数字0或8等简单数字，小偷一试就试中了。主人太麻痹大意了。同学们，请你们重新为他设计一个复杂的密码吧。师：请大家口算练习二第3题的第（1）题，用每题得数的个位数字组成新密码。是多少呢？生：新密码是30501010。师：请店主自己记好别忘了。师：你能说说每组两题的区别与联系吗？请同学们先在学习小组内讨论，然后再全班交流。生1：每组题的除数相同。生2：上面一道是两位数除以一位数，下面一道是三位数除以一位数。师引导：计算像下面的三位数除以一位数时，可以怎样算？生1：可以先用被除数的前两位数除以一位数，然后在商的末尾添一个0。师小结：口算像这样的三位数除以一位数，可以先用前两位数除以一位数，然后在商的末尾添一个0。3柯蓝过渡：大家口算学得真好，快来看，店里的四个柜台抽屉都被撬了，好在抽屉里只有一点零钱。总共丢了多少钱呢？答案就在四个算式里。师：同学们，不计算你能看出哪个抽屉丢的钱数最多吗？出示“练习二”第1题指名说说哪个抽屉上的算式得数大，哪个小？商是几位数？每组选一名学生回答，并追问：你是怎样想的？生1：中间两个抽屉丢的钱多，商是3位数；两边的抽屉丢得少些，商是两位数。生2：第三个抽屉最多是150元，第四个最少40元多一点。师：你真厉害，都估算出是多少了。全班分组练习，教师巡视。师：笔算商中间和商末尾有0的除法时要注意什么？怎样才能避免这种错误？生：用竖式计算之前可以先估算，计算之后与估算的结果比较是否一致，看看0有没有忘记写。师小结：这里的0起占位作用，一定要写。在用竖式计算之前先估算，计算之后看与估算的结果是否一致，检验一下，0有没有忘记写。师:每个抽屉丢的钱数大家都算出来了，那总共丢了多少钱呢?一齐算算看。4柯南：可恶的小偷没偷到多少现金，又把贼手伸向了商品。（改编练习二第4题）店主：哎，少了好几条香烟，损失不小。4条红塔山烟，共480元；5条南京烟，共505元。师：同学们，哪种香烟贵呢？请大家算一算，比一比。5柯南：吸烟有害健康，被偷了也不可惜。还是清点一下其他商品，算算总共损失多少财产吧。师：答案就在以下6题的得数里。大家帮忙算算吧。出示“练习二”第2题引导学生比较每组题在计算方法上相同点和不同点。师简单小结。三、逐层深入，巩固提升1柯蓝：大家真了不起。根据现场留下的蛛丝马迹，我判断小偷的体重、身高、年龄的数据就在下面的三题得数里。我让助手小波算算看，可他是个小迷糊，瞧他做的这几道题都错了，你能找出错在哪里，并改正过来吗？体重：1202=6（千克）身高：5073=101（厘米）年龄：2387=304（岁）学生检查，计算，汇报。生1：小偷体重60千克。生2：小偷身高169厘米。生3：小偷年龄34岁。2柯南过渡：大家计算水平真不错，不知解决问题的能力怎么样，不如出道题考考大家，真好我打算换一个助理，做对的都有机会啊。请看题。完成“练习二”第5题。师小结：在同样长的时间里，谁拍的个数多，谁就拍得快。这道题可以先分别算出每个人每分钟拍球的个数，然后再比较。师：看了表格中的数据，金阳阳拍了624下，最多，能否直接就说金阳阳拍得最快？ 独立解答，集体交流。小结：在同样长的时间里，谁拍的个数多，谁就拍得最快。这道题可以先分别算出每个人每分钟拍球的次数，然后再比较。3柯南：既然大家这么厉害，我就再出点难题考考大家，有信心吗？（1）李老师4分钟打四百多个字，王老师7分钟打六百多个字，（ ）打字的速度快一些？ 李老师 王老师 没办法比师：直接比较四百多和六百多对吗？生：不对。因为两人时间不一样多。师：那怎么办？生：估算，李老师每分一百多，王老师每分不到一百。所以李老师快。（2）要使222的商中间有0，可以填（），也可以填（）。讨论，口答，说说理由。生：里的数要比2小，只有0或1柯南：好吧，大家都做我的助手，下一课我们齐心协力一同破了这个案子，好吗？四、总结梳理，反复强调师：今天我们和柯南一起侦查案件，你从中学到了什么