浙江省泰顺县第七中学七年级科学下册《1.2声音的发生与传播》课件 浙教版.ppt

第2节声音的发生和传播 我们生活在充满声音的世界里 没有声音的世界将是一个可怕的世界 举例 举出一些没有声音的场所或星球 设问 声音是怎么发生的 又是怎么传播到我们人的耳朵的呢 一 把一根橡皮筋扣在椅子背上 用手将它拉紧 拨动它 1 你听到声音了吗 2 橡皮筋在做怎样的运动 3 这声音是由什么引起的 实验 声音的发生 二 用二只手指轻轻地放在你的喉部 然后发出声音 1 你感觉到喉部在振动吗 2 你知道是什么在振动 声音是由于物体的振动而产生 实验 声音的发生 声音是由于物体的振动而产生的 蝉通过腹部的发声器官来发声 身边有物体因振动而发出声音的例子吗 1 在爵士乐队表演时 经常可以看到鼓手在用力敲击鼓面后又按住鼓面达到 静止 的效果 这一做法说明什么 物体振动可以发声 物体不振动就不可以发声 2 水杯倒水 潺潺流水 惊涛拍岸 这些声音是如何产生的 3 口吹笔帽会发声 又是如何产生的 我们把正在发声的物体叫做声源 固体 液体 气体都能发声 都可以作为声源 结论1 声音能在空气中传播 不可以在真空中传播 声音的传播 你站在桌的一端 另一位同学用手在桌的另一端桌面上轻轻敲击 你能听到敲击声吗 在两个纸杯底各钻一个小孔 将一根棉绳的两端分别穿过两个杯底的小孔 再将绳端绕在一根火柴上 并用胶带纸将杯底的火柴粘好 一个 土电话 就制成了 你把耳朵紧贴桌面 你能听到敲击声吗 当一个同学对者杯子讲话时 你将另一个杯子罩在耳朵上 能听到同学说话的声音吗 结论2 声音可以在固体中传播 声音能在固体中传播吗 实验 实验 声音的传播 实验一 在水中敲击小石块 可以听见敲击声吗 结论3 声音可以在液体中传播 实验二 鱼儿能听见拍手声 声音的传播 小实验 将一只电铃放在密封的玻璃钟罩内 接通电源 1 你听到电铃声了吗 你看到电铃的槌在敲击吗 2 用真空泵抽出钟罩内的空气 当空气被逐渐抽去时 电铃声会 当空气几乎被抽尽 你仍能听到声音吗 声音可在真空中传播吗 3 关掉真空泵 让空气慢慢重新进入罩内 现在你能听到声音吗 声音能在空气中传播吗 这个实验说明 问题 声音是怎样由声源传到人耳的呢 小结 声音是靠固体 液体和气体等物质作媒介进行传播的 真空不能传声 声音的传播需要物质 这些物质叫做介质 声音的传播 水槽中盛有平静的水 水面上浮着一个软木塞 用铅笔有节奏地点击水面某处 问题1 水面会出现什么现象 问题2 软木塞怎样运动 将口径较大的音箱 或大录音机 对着邻近的烛焰播放音调很低的声音 问题1 喇叭会发生什么变化 问题2 烛焰会发生什么变化 思考 这个现象说明声音传播中介质发生什么变化 声音是以什么形式在介质中传播呢 声音的传播 声波 声音传播的形式 演示实验证实 音叉共鸣 另一音叉弹起乒乓球 声音的传播 声波 2 声波的应用 1 超声波超声波粉碎胆结石 2 次声波 1 声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播 这个波叫声波 声音的传播 超声波及其应用 人耳最高只能感觉到大约20000赫兹的声波 频率更高的声波就是超声了 超声波广泛地应用在多种技术中 超声波有两个特点 一个是能量大 一个是沿直线传播 1 超声波加湿器 把超声波通入水罐中 剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴 再用小风扇把雾滴吹入室内 就可以增加室内空气的湿度 2 利用超声波的巨大能量还可以把人体内的结石击碎 3 声纳 4 b超 平常说的 b超 就是根据内脏反射的超声波进行造影 帮助医生分析体内的病变 如图 应用 1 声音是一种波 我们把它叫做声波 2 声音具有能量 这种能量叫做声能 声音的传播 超声波细胞粉碎机 声音传播的快慢 在不同的介质和温度下 声音传播的快慢如何 声音传播的快慢 固体 液体 气体 在空气中 温度越高 声音传播的越快 声音的传播的快慢 声音在传播过种会出现许多有趣现象 现象1 有一根很长的自来水管 一个人在管子的一端喊一声 另一人用耳朵贴在另一端 此时 他应该能听到几次声音 现象2 在雷雨交加的夏天 一声彻雷后 往往是雷声轰轰不断 这又是什么现象呢 回声 声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象 回声 利用声纳探测海洋 利用声纳探测鱼群 对着山崖高声喊叫 你会听到什么 现在你能解释吗 在天坛里面有三处比较著名的声学建筑 一是圜丘 明清时代的皇帝每年都要到中心的天心石上作祈祷 苍天保佑 五谷丰登 在这里他听到自己的祷告声比平时大的多 他以为是自己的虔诚感动了老天爷 是不是 这是由于声音被四周的石板栏杆反射形成的回声加强了原声的缘故 如果你和你的同学到回音壁玩 两人站在回音壁前的不同位置 斜对着墙壁轻声说话 即使你们相距较远 也能清楚地听到彼此的声音 在回音壁的圆心处 有一块石头 站在这块石头上拍手 一般可以听到三次拍手回声 因此这块石头被称为三音石 这些建筑都是巧妙地利用了回声的原理 反映了我国古代劳动人民的聪明智慧 小结 产生 声源的振动 声源有 固体 液体 气体 声音 声音传播的实质 声源的振动向外传播 传播的形式 通过介质 固体 液体 气体 以声波形式向外传播 真空不能传声 声音的发生和传播 声音传播的快慢 跟介质和温度有关 1 声音是靠物体的 产生的 声音能在固体 液体 气体中传播 但不能在 中传播 振动 真空 想想练练 2 风吹树叶时发出飒飒声是由于 而产生的 吉他弹奏时发出的声音是由于 而产生的 吹笛子时听到的音乐是由于 而产生的 小河水流的潺潺声是由于 而产生的 树叶的振动 吉他弦的振动 空气的振动 水的振动 课堂练习 3 小蜜蜂嗡嗡叫 飞到东来飞到西 小蜜蜂的叫声是怎么发出来的 当蜜蜂停留在花上采蜜时 能听到嗡嗡的声音吗 为什么 3 登上月球上后的宇航员 需要用电子通讯设备进行交谈 其原因是什么 声音的发生和传播 4 如图 将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球 会发现小球多次被弹开 这个现象表明 如果将这个实验拿到月球表面上去做 你会观察到什么现象 5 如图 两个完全相同的音叉相隔不远相对放置 当敲响右边音叉后 左边的音叉也会发声 如把此装置放入一密闭的钟罩内并抽尽罩内空气 再敲击右边音叉 左边音叉振动 填 能 或 不能 这是为 练习 声音的发生和传播 人是怎样听到声音的呢 请预习下一节 教学反思 本课 1 通过学生动手做趣味发声实验 从实验中感知声音发生的条件 2 改进声音传播实验 得到声音传播的条件 3