《话题作文》测练2.doc

话题作文测练一、现代文阅读(本大题共1小题，共30.0分)1.曲沃中学的校训是“有责力行，修己达德”，学校文化建设的核心是“责任教育”。请结合自己的理解和体会，以“责任”为话题，写一篇不少于800字的议论文。 二、作文(本大题共5小题，共300.0分)2.阅读下面一段文字，根据要求作文。(40分) 快乐的理由是什么？ 一个操劳了一辈子的母亲，不穿金，不戴银，不吃补品，每天依然辛劳不辍，笑呵呵的说：“全家平平安安呐，比什么都让我快乐。” 一个下岗女工：“谁能给我一份工作，我可快乐死了。” 一个小保姆：“主人家信任我，不见外，我就觉得快乐。” 一个中学生：“哎呀呀，星期天早上能让我睡够了，最快乐！” 那么：你认为快乐的理由是什么？请以“快乐的理由”为话题写一篇文章。 要求： 立意自定； 文体自选； 题目自拟； 不少于800字。3.阅读下面材料，按照要求作文。 川端康成说：“美是邂逅所得，亲近所得。” 每个人最最熟悉的，应该莫过于自己的父母亲。忽然有一天，一两件其实也并不算是太大的生活琐事，才让我们对自己的父母的爱有了真正的理解，对亲情有了一份真切的感悟。 请以“阅读父亲（或母亲）”为话题，写一篇记叙文，通过一两件事情，写出你对“父爱（或母爱）”的感悟。 要求：题目自拟；叙事清楚完整，要有真情实感；不少于800字；注意标点符号的正确使用。 4.从以下两题中任选一题作文。 （1）阅读下面的文字，按要求作文。 圣经不仅是一部伟大的宗教经典，也是一部伟大的充满智慧的文化经典，其中有许多名言可以作为我们人生的座右铭。比如，耶稣对他的门徒说：“你们要进窄门。因为引到灭亡，那门是宽的，路是大的，进去的人也多；引到永生，那门是窄的，路是小的，找着的人也少。”（圣经新约第8页） 请全面理解耶稣对他的门徒说的话，然后选择一个侧面或一个角度构思作文。不要脱离材料的含意，文体自选，题目自拟，不少于800字（含标点符号）。 （2）“但是”是现代汉语中的一个转折连词。人生、社会、自然当中也有许多的“但是”。请联系生活体验与认识，以“但是”为话题写一篇文章，文体自选，题目自拟，不少于800字（含标点符号）。5.阅读下面文字，按要求作文。 诗人说：“黑夜给了我黑色的眼睛，但我却用它来寻找光明。”为什么要寻找？因为我们缺少。我们寻找面包，寻找爱情，寻找一种人物，寻找一种环境，寻找一种生活甚至一种境界我们在寻找中成长。可以说人的一生都在寻找。那么，你又在寻找什么呢？以“寻找”为话题，写一篇记叙文。 注意立意自定；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。6.认真阅读下面文字，按要求作文。 成长路上，我们大口呼吸着圣哲天才们真善美的清新之气，健康快乐地长大。我们体悟过思想大师的人生智慧；感悟过文学大师的斑斓美丽；惊诧于科技大师们的异想天开；聆听过音乐大师的天籁旋律；观赏过美术大师们的色彩极致；甚至欣赏过书法大师们的精工细腻。炎黄子孙正是沐浴着列祖列宗、诸子百家等一大批大师们的灵光，我们才得以走进灿烂缤纷的生活天地，去尽情享受令人目眩的现代文明。 请以“走近大师”为话题，任选一位你最崇拜最景仰最喜爱的大师，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体自定，不要套作，不得抄袭，诗歌除外。话题作文测练答案和解析【答案】1.略2. 快乐的理由 快乐的理由是什么？有的人会说快乐的理由是拥有财富，有的人会说快乐的理由是得到名利，还有人会说快乐的理由是当官而我却认为生活本身是快乐的，因为我有我快乐的理由。 那是一个风和日丽的下午，灿烂的阳光并不刺眼，那缕阳光仿佛比平时多份温暖，多份浪漫。尽管学习任务很重，我仍然在这美丽的下午约着楼上邻居家的孩子一起出去散步，他还带上了他心爱的宠物狗。我们一边走一边说笑，仿佛街道上的气氛因为我们而沸腾起来。我们走到江边，江边上开满了小花小草，小狗狗还时不时到花丛中去嗅一嗅，尽情享受着生活的无限乐趣，愉悦的我们仿佛坐上了欢乐之车情不自禁地发出感叹。 我们走着走着就到了桦树林里，高大的桦树挡住了炎热的太阳，清新的空气仿佛使我们脱离了城市的繁闹与大自然融为一体，在风中随风舞动的桦树叶，发出哗哗的声音，形成一支纯粹的清音乐，鸟儿也不怕人，尽情地嬉戏玩耍，或者到草地里捕虫子吃，它们是那么快乐，那么自由，那么无忧无虑，它们没有压力，没有抱负，心中只有快乐和自由。幽深的小路把我们引到小林深处，那里更是树林荫翳，四面竹树环合，大树们抱成一团，就像一支团结的军队，好像打了场胜仗正在聚会。的确他们有他们快乐的理由。再往前走，就到了河岸，岸上有很多芦苇，它们生长的方向都基本一致的，它们尽享那阳光的沐浴，是的，芦苇也有它们快乐的理由！小狗看着高高的芦苇不敢靠近，但它依然很快乐，蹦蹦跳跳的。 就这样，原本平平凡凡的一个下午，我们却过得那么开心，尽享自然的快乐。是的，小狗有它快乐的理由，大树有它快乐的理由，芦苇也有它快乐的理由。我们的生活是那么精彩，其实我们也有许多快乐的理由：看到美景是一种快乐，取得好成绩是一种快乐，尝到香甜的蛋糕是一种快乐，助人为乐也是一种快乐啊，原来生活中处处都有快乐啊，那何不给自己一个快乐的理由呢？ 什么是快乐？快乐是采菊东篱下，悠然见南山的悠然自得；快乐是落红不是无情物，化作春泥更护花的无私奉献；快乐是不以物喜，不以己悲的豁达胸襟是啊，生活本应乐满天，给自己一个快乐的理由，让生活变得多姿多彩，让快乐成为生活中一道美丽的风景线！ 3.略。4.略。5. 寻觅 寻寻觅觅，寻寻觅觅，这一生当中就是一个不断在寻找、拥有、失去这样一个循环的过程，好像老天爷都在考验我们似得，当我们拥有了一件或一个自己很喜欢的人或物的时候，我们并没有倍感的去珍惜眼前的这一切，似乎欲望的心永远无法赶到满足的那一刻，但是，我们所拥有的一切倏然从我们的眼皮底下消失的无影无踪，再也找不回来那种令自己愉悦的感觉。 所以，我们要珍惜眼前所拥有的一切，不要等到失去了再做无谓的挣扎。 清风掠过我的发梢，我一直在寻找一个知己，大家无须用太多的言语去表达自己的意思，能通过一个小小的动作、一句简单的句子都能能读懂大家的心思，不用一个人孤独的坐落在一个角落里看着别人嬉戏、欢笑、打闹，那该多好啊！岁月不饶人，一转眼就上高中阶段了，我的朋友虽说也不算少，有时我很怀疑“知己”二字是否只在梦境中才存在呢，我是否该放弃寻找了。寻找的路程都是艰难的，心情也会随之此起彼伏，但我依然坚信会让我找到心目中那个梦中人，好知己，那只是时间关系而已。 有一天，我的一个朋友回来了，虽然我们也时常联系，但我们已经有很久没有见面了，她这次回来还特意的来找我玩。我既感到诧异又感到惊喜，不枉我们曾经是那么的要好，她把在外的事情都一一告诉我，刹那间，我发现我俩有很多很多的话说，也存在很多共同的话题，发现自己找到一件绝世珍宝般开心，不知不觉中，夕阳已落半山，照映这彩霞，一天的光阴就这样逝去了，但我感到从未有过的充实和开心，我躺在床上回忆起今天所发生的一切，我在想：我是不是了一个等待已久的知己，我们都拥有很多共同的话题，就连想法也是相同的，既然这来之不易，为何不好好珍惜我们之间的友谊呢？ 我真没有选错这个知己，她读懂了我的心思，懂得察言观色，我们之间的关系通过了时间的考验，感情越来越牢不可破了，我很开心能拥有这样知性的人，她的学业还没有完成，必须回到学校里去，时间久了会牵挂，正是因为有了一段时间将我们隔离，正是因为有思念，才令我们的感情更加的坚不可摧。 一朵盛开的玫瑰花，虽很绚丽，但却得不到属于它的伯乐，路过的人只是眼观一下就急急忙忙地离开了，即使等到那伯乐的到来，那花也已枯萎，再也摘不到那朵灿烂的玫瑰花。属于自己的却不懂得珍惜眼前的好，还在盼望外界的那些花花世界。不曾拥有过的却一直在寻遍各个角落，人就是那样的复杂化，总是不能简约点，鱼与熊掌，二者不可得兼，即使再难的选择题，我们也要专心致志的去选择，不是什么事情都在等待着别人给予你答案，而是我们应该根据哪个方面的一些性质来做出准确的判断。 古人有句话说：“有失必有得。”但在“得”的前提下，我们有努力和追求过吗？没有人与生俱来就具备优秀的品质，谁不是通过艰苦的训练中得到的呢，得到了就应该好好的去展示这些才能，而不是用来浪费的，不要等到老年没有能力的时候才来懊悔少壮时的那些破事，从往事的回忆中回到现实，我忽然明白了黑格尔的话：拥有的并不一定会永远珍藏，然而失去的却可能永远拥有。因为在心底会隐隐升起对失去的一种企盼，失去的与得到的本就联系在一起。 我在拥有中， 在拥有的喜悦中摒弃珍惜； 我在失去中， 在失去的泪水中寻回珍惜； 我是在失去与拥有里旅行， 在失去与拥有的轻波里依洄 6.略【解析】1. 本题是话题作文。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材，写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制。本题以“责任”为话题，可以展开联想。在这个社会上，每个人都扛负着自己的责任。责任，也许是自己对自己的规定，也许是别人交给你的任务，也许是自己的工作责任是多种多样的，学生有学习的责任，建筑师有建房的责任，老师有教学的责任，作家有写作的责任，甚至连普通的动物乌鸦也有反哺的责任。另外还要注意文体要求，议论文，要观点鲜明，论据充分，论证合理。 2. 试题分析：本题是一则材料加话题的作文，材料给了考生立意方向的提示，话题是考生思考的重点。审题难度不大。从所给材料看，母亲、下岗女工、小保姆、中学生都有自己快乐的理由，由此归纳出不同的人有不同的“快乐的理由”，也就是说每个人都有自己快乐的理由。因此考生可以写记叙文，结合自己的经历体会，写人叙事，谈一谈自己的快乐的理由；也可以写议论文表达自己对“快乐的理由”的看法。记叙文要注意细节描写，以情动人；议论文要选择典型的论据，论证有力。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 3. “阅读父亲(或母亲)”这个话题学生比较熟悉，应该有很多内容可写。写作中，要注意： 1、所写事例必须能够反映你对“父亲(或母亲)”的理解或感悟这个主题。 2、所写事例既能反映“美是邂逅所得”的较偶然的事例，也要选取“美是亲近所得”的事例。 3、在记叙时，要行文含情，以情感人。 4、记叙时，要详略得当。 4.略。5. 试题分析：话题前的提示语，包含三个方面的内容：一是寻找的目的因为我们缺少；二是寻找的对象可以是具体的，如面包，人物等，也可以是抽象的，如一种生活，一种境界等；三是寻找的收获我们在寻找中成长。 在具体写作过程中，文章所写的内容，应该包含这三个方面的内容。当然，在具体处理上，对这三块的内容的叙写，不应该平分秋色，而应该有所侧重，对于有些内容甚至可以点到为止。 “寻找”是个动词性的，因此，在写作时，应先考虑给这个动词添加一个什么样的宾语，也即寻找的对象是什么，因为这关乎文章的立意。其次，要明确文章的写作重点，那就是怎样“寻找”的，要将“寻找”具体化，过程化，这一点相当重要。在这一环节中，还需要有一些描写，包括一些细节描写，这样才能使文章有血有肉。 考点：本题考查学生的写作能力，能力层次为E级。 点评：一般的话题作文其实就是与某个“话题”有关的自选作文、自由作文，它既没有规定的题目，也不受文体的限制，无需对话题本身进行引用、分析，只要与话题有关的，不论写什么，不论采用什么样的方法，不论选用什么样的体裁，都是符合题目要求的。但是本题是限制了文体，即必须写一篇记叙文，这一点要引起注意。 要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这