全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
21 桃花源记-开州区华承初级中学 朱光德教学目标:1朗读、背诵课文。 2理解积累一些文言实词。 3认识作者通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。 教学重点: (1)朗读、背诵文言文。 (2)理解积累一些文言实词。 (3)把握文章的叙事线索。 教学难点: 理解文章故事曲折回环,悬念迭起,引人入胜的写法。 教学时间: 3课时 第 一 课 时 一、导语:我国东晋末年,封建国家分裂,政权交替,战争频繁。东晋王朝极端腐败,对外一味投降,安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧,军阀连年混战,赋税徭役繁重,加深了对人民的剥削和压榨。 元代诗人张养浩在潼关怀古一诗中发出了这样的慨叹:兴,百姓苦;亡,百姓苦! 可以说,和平,是每一个民族共同的向往。有一个成语就是这一社会理想的集中体现,它就是世外桃源! 这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作桃花源记。它描述的是一个与世隔绝、没有战祸,安乐而美好的地方。今天,我们就来学习这篇文章二、作者简介: 陶渊明:名潜,字元亮,东晋伟大诗人。生于东晋末朝,出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。当时社会动乱不安,他有志不得展。做过小官,由于不满官场的丑恶,弃官回乡,这时他四十一岁,从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他,六十三岁去世。后称靖节先生。 他所作的诗文,内容多描写农村生活,表现了优美的自然风光,抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情;但也包含了乐天知命、消极适世的因素。在形式上一反当时华而不实的文风,明朗清新,质朴自然,善于抓住客观事物最突出的特征,淡淡几笔传神的表现它的形象,简洁含蓄而富有韵味,对后代作家有较大的影响。 本文写作年代大约是宋永初二年(421年),其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘格的来政权合作,不满黑暗的政治现实,同时由于他和农民接近,理解他们追求理想社会的愿望,所以写了这篇记和诗。三、 检查预习情况读准下列加点字的音: 豁然开朗(hu)屋舍俨然(yn)阡陌交通(qinm) 黄发垂髫(tio) 便要还家(yo) 刘子骥(j)诣太守(y) 四、课文分析 1朗读课文。(或听老师范读,听课文录音后齐读课文) 2同学齐读课文。 3利用工具书及课后注释,笔译全文 五、小结 (1)古今异义词: 鲜美古义:鲜艳美丽芳草鲜美 今义:(味道)新鲜 交通古义:交错相通阡陌交通 今义:交通运输 妻子古义:妻子儿女率妻子邑人来此绝境 今义:指男方的配偶,老婆 绝境古义:与世隔绝的地方来此绝境 今义:没有出路的地方 无论古义:不要说,更不必说无论魏晋 今义;不管(连词) 缘古义:沿缘溪行 今义:缘故,缘分 延古义:请余人各复延至其家 今义:延长延伸 津古义:渡口这里问津指探访。后遂无问津者 今义:口液 (2).一词多义 舍:舍弃便舍船寻:寻找寻向所志 房子 屋舍俨然 不久 寻病终 志:做标记 处处志之 向:以前 寻向所志 标记 寻向所志对着眈眈相向 (3).判断句 南阳刘子骥,高尚士也。南阳的刘子骥是一个品德高尚的人。六、作业:1、熟读课文2、课后练习第 二 课 时一、回顾前堂,朗读课文二、课文分析 1、给课文分段,归纳段意。 按渔人行踪分三部分 第一部分(第1节):写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过。 第二部分(第23节):写渔人进入桃花源,在桃源人家里做客及辞去的经过。 第三部分(第45节)写渔人离开桃源后,太守派人先后探访桃源未果的情形。 2、质疑解难: .渔人怎么发现桃花源的? 讨论并归纳:缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口人。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。 作者怎样描写桃花林的自然景色的? 讨论并归纳:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 作者怎样描写桃花源的生活环境的? 讨论并归纳:土地平旷,屋舍产然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。 作者怎样描写桃花源人的热情好客的? 讨论并归纳:便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。余人各复延至其家,皆出酒食。 桃源人见渔人为什么“乃大惊”? 讨论并归纳:写出桃源人对陌生人的惊异,显示桃源与世隔绝的久远。 渔人一为具言所闻,桃源人为什么“皆叹惋”? 讨论并归纳:为桃源外的世界如此动乱,黑暗而叹惋,为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。 .此中人语云,不足为外人道也的原因是什么? 讨论并归纳:不希望外人来打扰这里的生活。也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。 .渔人出桃源时,“处处志之”,为什么再往时,“寻向所志,遂迷,不复得路”? 讨论并归纳:作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是虚构的。 为什么说桃花源是当时的理想社会?我们今天应当怎么评价? 讨论并归纳:作者虚构的世外桃源,是与作者所处的现实社会相对照的。这里景色优美,土地肥沃,资源丰富,风俗淳朴;这里没有压迫,没有战乱,社会平等,和平安宁,确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界。这理想在一定程度上反映了广大人民的愿望,但在当时的条件下是不可能实现的,因而它只是一种空想。第三课时三、总结结构,思考文章主题 全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索,把发现桃源的经过,在桃源的所见所闻所历,离开桃源后再寻桃源的情形,都贯串起来了。故事曲折回环。它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界,寄托了自己的政治理想,反映了广大人民的意愿。(中心思想)四、背诵课文五、作业1 课后练习。 2选用课时作业优化设计。 板书设计 发现桃花源:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷 (景色优美) 进入桃花源: 所见:土地平旷、屋舍严然、良田美池、阡陌交通、鸡犬相闻(环境良好)怡然自乐 (生活安定)所闻:避秦时乱,来此绝境 (与世隔绝之久)
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025届四川省泸州市市合江县合江天立学校高物理高一上期末质量跟踪监视模拟试题含解析
- 2025届辽宁省沈阳市第一七零中学物理高二第一学期期末达标测试试题含解析
- 2025届宁夏回族自治区银川市兴庆区宁一中物理高一第一学期期末联考试题含解析
- 山东省菏泽一中八一路校区2025届高一物理第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析
- 湖南省常德市桃源一中2025届物理高一上期中教学质量检测试题含解析
- 上海市东实验学校2025届物理高一第一学期期末达标测试试题含解析
- 2025届陕西省西藏民族学院附属中学高三物理第一学期期中质量检测试题含解析
- 河南省辉县市一中2025届物理高三第一学期期末综合测试模拟试题含解析
- 2025届福建省福州七中高二物理第一学期期末联考试题含解析
- 2025届云南省玉第一中物理高三上期中考试模拟试题含解析
- 苏教版五年级数学上册《小数乘小数》说课稿
- 2023年学习兴税(网络信息)知识考试复习题库(含答案)
- 探放水操作工安全风险管控措施
- 体育与健康 五禽戏(2022年秋2021级)学习通课后章节答案期末考试题库2023年
- DBJ-T13-368-2021 福建省陶粒增强型轻质墙板应用技术标准
- Unit 5 Dinners ready A Lets spell(说课稿)人教PEP版英语四年级上册
- 艺术设计专业人才需求报告
- 中医医疗技术手册目录(普及版)
- 中考模拟考语文试卷分析
- 解码国家安全知到章节答案智慧树2023年国际关系学院
- 三年级家长会PPT语文教师用
评论
0/150
提交评论